爱的作文赏析有批注【一】
技巧一：中心突出，立意深远
首先，立意必须集中而突出。即使需要使用较多的素材也只能统一在一个中心之下，这样才不会散而无主，不至于喧宾夺主。其次，记叙文务必符合积极、健康、深刻、高远的立意要求。其三，要善于从日常小事中发现深刻、有时代气息的主题，善于从事件的表面向深处挖掘，使主题变得深刻起来。其四，运用对比可以让人物的形象更鲜明，事件的中心揭示得更深刻。如将美与丑、善与恶、强与弱、悲与喜对比，将人或事的前后变化对比，将不同的人对某人某事的态度对比等等。另外，你也可以用环境描写来渲染气氛，暗示事件发展，衬托人物心情等，从而彰显主旨。如一篇《责任重于泰山》的作文。作者先用“每个人都有着每个人的责任，责任重于泰山”作题记，然后分别用一、二、三作小标题，依次叙写了张老师出人意料地带病冒雪上课、检察长在战友(因救护自己而牺牲儿子的判决书上签字前矛盾的思想斗争、县委书记为了泄洪抢险而顾大局舍小家决定炸除自己从小生活的村庄这三件事，说明了给学生上课是教师的责任、严格执法是领导者的责任、保护国家利益是所有公民的责任，从而使“不同的位置有不同的责任”的主旨得以凸显。
技巧二：详略得当，内容充实
选材要鲜活。即选构要真实、新颖、典型，从生活中捕捉精彩的典型素材，筛选出那些最高兴、最悲痛、最深刻、最难忘、最能打动人心、最能展现时代风貌的典型事件，或者概括提炼，或者放大细节，或者定格镜头，必能写出具有、独特个性、深刻感悟和超级感染力的佳作来。情节通常包括事件的.开端、发展、高潮、结局等几部分，如作文《一张贺卡》，作者以“贺卡”为线，围绕一个穷学生给老师“送贺卡”这件事展开生动描述，把“买贺卡”“送贺卡”“卖贺卡”三个场面一线串起，使文章曲折生动、感人至深;但在处理素材的详略时，却略写“送贺卡”，而把自己“买贺卡”前的思想斗争、老师“卖贺卡”后的感动心理浓墨重彩描述，这样就突出了一个正直、慈爱、善良的老师形象。
技巧三：情感真挚，叙中含情
在刻画人物时，要将真情实感融入到细致、生动的人物描写和事件叙述中去，人物有了真情实感便获得了鲜活的生命。可以通过细节描写、选用情感鲜明的词语、打造抒情语句来流露真情。例如《懂你，懂你》中描写丰富细腻、真挚感人。作者将“我”的深切感受、心理活动和母亲的动作、神态和语言描写结合起来，一个，心思细密、宽厚温和、体贴女儿的母亲形象跃然纸上。
技巧四：结构清爽，叙事生动
首先结构要完整，写人叙事要清晰。应善于运用前后照应、一线串珠等技法组织材料。其次叙事要生动，情节要曲折。叙事写人时可以使用前后对比法、设置悬念法、抑扬生变法、虚构科幻法等来使文章尺水兴波、妙趣横生。如一篇《我的这杯“苦咖啡”》的作文，作者分别以“麦田?烈日”“村边?夏夜”“小院?清早”“医院?黄昏”为小标题，按地点和时间变化为序依次描绘了四个生活场景，表现了作者和爷爷之间细腻深厚的祖孙情。这种以情为线的行文，立意、情感、事件以一贯之，极具结构美和情感美。
技巧五：个性人物，形象鲜明
写人记事的记叙文大多是通过塑造人物形象来揭示中心的。你可以通过个性分明的外貌、神态、服饰、语言、动作、心理等描写来展现人物的思想感情和性格特征。例如通过不同人物的语言便能体现出各自文雅有礼、粗鲁低俗、豪爽干脆、优柔寡断、风趣幽默、干巴木讷等迥异的性格。你也可以随着事件的发展或观察角度的变化，对人物进行多层次描写，或将正面描写与侧面描写相结合，特别要注意细节描写和概括描写相结合。
爱的作文赏析有批注【二】
佛前孤灯长明，烛光闪耀。我长跪于佛前……
佛瞑目曰：“凡尘，一世情缘，五百回眸，苦苦得来，唯肝肠寸断而已。何故？”
“皆轮回故。”我俯首答。
“既知轮回，又何苦甘堕其中？”
“金蝉愚钝，难离芸芸众生之苦．数世孽缘，终须了结．如是者，难求顿悟。”( 文章阅读网：
佛颔首叹曰：“金蝉，汝此去，当如座前明灯：燃汝躯，明尘世，引众生，终须舍尘缘，归正途，以大乘教义，超脱众生于轮回之中！功成，本座当为汝重授金身！”
“金蝉，领法旨！”我扣首退。
佛前灯灭。
二悟空
当如来翻过他那只巨大的手掌，向我劈来。我只是静静地看着。其实，我并不是挣不开，只是不想挣脱。
一切都该结束了——我这么想！
我并不是个好人——至少我是这么认为的。我对紫霞仙子的欺骗——那一万年的爱！我至今无法释怀！可那是欺骗吗?我自己也不知道。
有个叫白晶晶的小妖精，她说，我的心像个椰子。她说，紫霞在我心里留下了一样东西……
我知道，那东西叫做“泪”！
于是，白晶晶就这样走了！可是，她不知道，她走时，那只“椰子”竟然在痛……
我不想面对她们，我不承认那是“怕”！我会证明我并不是个胆怯的人！
于是，我闹天宫，***天兵，欺天帝！无人敢挡我！
直到，直到现在，如来巨大的手掌凌空劈下……
可是，如来并没有***我。
我不知道，如来为什么不***我！或许，或许他根本就***不了我……
他只是想把我压住，他让我等，等五百年后，一个叫金蝉的人！
我并不想理他，我很累！我只是想，静静得，看着天边的片紫霞，看上五百年……
三天蓬
我是一只猪，一只神猪！
其实，我一直都不承认，我是只猪！因为我以前并不是！我的名字叫----天蓬！
可现在我的确是只猪……
我喜欢赏月，喜欢一个人静静地扒在树梢，静静地看那轮银白色的月亮。
很多时候我并不喜欢说话，我也并不太做事。所以，金蝉总是说我懒。
其实，我并不是不做！而是真的没有必要去做——我从不做没有必要做的事！
我的师兄，就是那只高傲的臭猴子，他是五百年前大闹天宫的齐天大圣！连满天神佛都奈何不了他！我的师弟，那个大胡子。也曾是天宫卷帘大将，西王母贴身侍卫
天宫之中能胜他的也不出三人。只是现在，他们一个只知道痴痴地看天边的霞彩。一个则总是守着一堆碎玻璃哭哭啼啼，真不知道他有什么好哭的。他们有我苦吗？我都没哭！
所以，有他们在，我本就是没有必要存在的！
我不喜欢金蝉！真的。
他第一次见我就给我取了个新名字。我不喜欢那个名字！就像他不喜欢别人叫他“唐僧”一样。
很多时候，我都想揍他。然后告诉他，我不叫“猪八戒”，我叫“天蓬”！
现在，我只是想看月亮，遥望那隐约可见的广寒宫！
我想告诉那满天神佛，告诉那诸界苍生，——我天蓬没错！
真的，我没错，一点错都没有，没有……
四卷帘
有些东西，破碎了以后，就再也无法粘合了。就如同我手中的这只，支离破碎的`琉璃盏……
我并不是喜欢哭。可是，可是当有些事情，我们无力挽回时，除了哭，我真的不知道该怎么办……
只有这样，我才能感觉自己还是活着的……
每个人的心里都会有某些人或是事，它们总是藏在心灵最柔软的地方。你无法忽视或是忘记它们！我们只能痛苦的守着那段记忆，辗转反侧……
就如同：大师兄心里的紫霞仙子；二师兄心里的婵娟仙子……
而我，不能放下的，却是这些斑斓的碎玻璃！
我的名字叫卷帘！就是五百年前，天宫三大武神之一，王母的贴身侍卫——卷帘大将！
可是，我还是敌不过当年大闹天宫的大师兄的一棒。
所以现在他们都叫我——沙僧……
其实，我并不在乎他们叫我什么，我也不想提以前的那些事。可是记忆总是要从脑海中跳出来！
我总是在想：如果当年，我没有借助琉璃盏，以毕生功力挡下大师兄的那一招，救下棒下的王母！我是不是还会是卷帘大将；是不是就不会变成现在只剩一半功力的废人；是不是……
我不知道，我真的不知道！
如果再回到从前，我到底该怎么办，怎么办……
爱的作文赏析有批注【三】
打开尘封的记忆，首先浮现在眼前的就是那个“温暖”的冬天，我和她手牵手，在冬日底下……
第一次见到她，高个子，微胖，扎着马尾辫，身穿一件长袖T恤和一条休闲牛仔，面无表情，看起酷酷的样子。后来不知怎么回事，迷迷糊糊的，我们成为了好朋友。她乐观开朗，大大咧咧。而我极其内向，沉默寡言。我们性格迥异，最后却成为了知己，到现在我也弄不清原因。她很勤劳、很勇敢、很善良、很大方、很执着……当然，她也很冲动、很暴躁、很贪玩、很迷糊……
那天，刺骨的寒风无情地撕扯着干枯的树枝，街上的行人寥寥无几，地上堆积的洁白的雪还未融化，一片银装素裹……在公园里，有两个女孩，穿着厚厚的棉袄，围着围巾，戴着帽子，手牵着手，另一只手里拿着热气腾腾的包子，边吃边一起说笑。时而两人开怀大笑；时而两人伤感哭泣；时而手牵手散着步；时而背靠背唱着歌……就这样，两个女孩踩着雪，一步一个脚印，伴随着“嘎吱嘎吱的声音，绕着公园走了一圈又一圈……天气虽冷，心却温暖……
那段日子，纯真，美好，简单，浪漫。那时，我们在一起看“人狗奇缘”，哭的稀里哗啦，一塌糊涂；那时，每天我几乎都会吃到雪糕，而那却不是我掏的钱；那时，我们偶尔会吵吵小架，但几分钟后又迅速和好；那时，我们一起聊天聊到深夜，结果第二天上学迟到；那时她不好意思向一高年级男生问题，结果还是我去问了再告诉她；那时，我被欺负了，她会替我打抱不平；那时，我们一起为考试而拼搏；那时，我们手牵手，在冬日底下……
毕业后，我们各奔东西，有了新的学习和生活。我们依然保持着联系。那段日子，我永远也不会忘记，我很想再和她在一起学习，于是我们约定好，将来要考进同一所高中，这个约定使我更加努力的拼搏。我期待着，我们将在一起度过我们美好的青春年华。
又是一个冬天，有谁愿意与我手牵手，在冬日底下…
批注：这是一篇感情真挚的叙事散文，作者着重描写了与同学的学习往事，语言朴实流畅，故事饱满圆润，人物形象突出。文章中运用了排比的修辞手法，增强了语气。全文结构安排合理，首尾呼应，有极强的回读意味。
