新概念作文美文【一】
锦绣罗缎，旖旎春光，怎敌你身上的一缕幽香。思念似糖，甜到忧伤，最后还是未能等到，许你地老天荒;曾几何时，也曾臆想来到你身旁，轻抚一世忧伤;曾几何时，唐风宋雨，梦里念里皆是你。本安分守己，遇见你，却逆天而行。
艳魂飘香，乱了白衣少年前行的方向;说好一起暖过往薄凉，怎徒留我一个人在此凝恨眺望，独诉离殇。烂漫的花季，本应风华正茂，挥斥方遒，指点江山，怎如今只得轻叹，世事无常。夜未央，相思难断，望眼欲穿，深情的笔再也写不出积极向上，一路阳光的篇章。人海茫茫，孤影难成双，多想把这份过往，安置在一个充满爱地方，希望沐浴阳光，可以绾结出你的幽芳，我好细细珍藏，盈成一段华美的流光。上天没有眷顾我这份痴狂，我只得，黯然神伤。纵使你留给我的是甜蜜的忧伤，我仍希望，远方的你，安然无恙。
蒹葭漫过苍苍，归心渺渺如雾恍，若是古人，恐怕我已斩断尘缘，独卧青灯古佛旁;吃素斋，敲木鱼，娴闻幽语，以祭奠这斑驳的记忆。想象无数次你我的相遇，终不过是誓言随风流逝，俗世风尘堪无事。前世缘，今生难续。
犹忆当年大明湖逢卿，你优雅的波澜不惊，如流水般沉静，而我的青衫却无法做到云淡风轻。明媚嫣然的灵性，秀发袭肩的倩影，清风般轻柔的心境，我再也做不到独自听雨，任凭春风拂过耳际的静心。于是，我便私自将这凝眸于指尖，折成爱的经卷，寄予在你我的山水涧。浅行于红尘，笔尖难书你低首含情的娇嗔。想起你的娇嗔，为何此刻，留我，兀自守一座空城?
一缕艳香魂，指尖凝浅恨。当思念的风来袭，深情的眼眸被湿润;惊心的美，动魄的艳，烟云读倦，抚琴吟倦，难道是注定错失的姻缘?其实，我真的渴望，不顾一切，同你归隐我们的海崖天涯。望你，在每一个美妙的晨曦，牵你融入黄昏晚霞，共赴锦绣天下。你说：“掌心的温柔，只为君浅唱低和。你是我的檀郎，我是你的秋香，书就一段传奇，唯美时光。”想起有你的世界，便锄风栽月，婉转我一世情结。一场千年恋，以诗为鉴，遇见你这红颜，便沉醉千年。厚重的想念，早已溢满了笔尖，飘洒于流年，幽梦里的绝世容颜，干涸了我一个又一个的荒年。
青涩时光，爱情滋味，孑然身影，美梦难追。饮世水，弦沾泪，水泪映不出你的妩媚。都说男儿有泪不轻弹，可他们谁知，拥有你的爱，哪怕沦为囚鸟也不觉悲哀，只因有爱，只因幽兰花开，即使心在霎那间，碎成无数块，我也不希望看到，乌云停留在你的眉梢。《诗经》里的娉婷美人，我怎能让你的水袂轻拭泪痕。于是，我私自将这散落的年华轻揽，流转于红尘，指尖凝恨，细嗅那一刻莫名的温润。
白落梅说：“在苍翠的年华里，我们不能不热烈地相爱，纵算会让自己伤痕累累，纵算转瞬一切都烟消云散，也当无悔曾经的付出。没有谁能够做到在年少时就淡然心性，倘若人与人之间都寡淡相处，又何来风华绝代的过程?人在江湖，当鲜衣怒马，明媚灿烂地过每一天。做自己想做的事，爱自己想爱的人，不问对错，不管结果。”
湘帘卷，碧波莹，鸳鸯戏，曲共鸣，因缘天性，无悔初心。眼角的余光，最是柔情少年郎的张望，你开心，我便会嘴角轻扬。愿铺十里红妆，倾我一世温柔可好?可愿陪我荡起红木双桨，透过轩窗，摆渡时光?红尘万丈，我的微笑，只为一人扬!
顽皮的精灵，拍打着美丽的翅膀，让我凝眸浅望。只是，搁浅的清婉，飘逸的艳香，让我忆不起来时的路，寻不到你的芳踪。
新概念作文美文【二】
老妈说，我睡觉时的鼾声，很大，此起彼伏，还带转弯的。我半信半疑的。
进入了初中毕业冲刺阶段，空气顿时紧张起来，所有的同学都在拼着命似的，写题，看书，背单词。整个教室，无论什么时候，都是安安静静的。
我的成绩在班上一直是第一，同时也是年级第一，从来没有第二过。我了心中的理想，考上重点高中的小零班，我比以前更努力了。
小零班只招生15人，全市9000名考生，竞争激烈，肯定很残酷。每天晚上，都是在父母的催促下，我才去睡觉，梦里还是写题呢。
这天中午，我没有午休，为了做两张试卷，不想留到晚上去做。平时在家里要午休10分钟才上学的。下午的第一节课是物理课，我们的班主任高老师的课。
这节课是复习机械运动这部分，头10分钟，我还能听得清楚老师在讲什么，逐渐就有点迷迷糊糊，老师的声音在离我越来越远了。
我清清楚楚的记得，一个熟悉的声音，一直飘在我的耳根旁。那是班长小倩的声音?对，肯定是她的，昨天还找我教她物理题呢。每次都是笑兮兮的看着我，我不敢看她。虽然我很喜欢班长。
同时另一个声音走了进来，很熟悉，但想不起是谁的鼾声。我拼命的在记忆的库房里，去比对，就是想不起是谁的。不可能是我的鼾声，我明明在听课。我感觉很累了，不去想了这鼾声，真奇怪，这鼾声居然没有了。
下课的铃声响了，隐隐约约听到高老师在叫我。我马上一惊，站了起来，准备回答老师的问题。这时，全班同学都笑了出来。我莫名其妙，丈二和尚摸不着头脑，不知道怎么回事。
老师说：“你睡得很香，还打了呼噜，不过这呼噜的节奏很和谐，听得人舒服，学习辛苦，我不舍得打扰你，就让你睡了，以后要注意劳逸结合。”
我明白了，羞愧不已，这是我上学以来，第一在课堂上睡着，还打着呼噜。我不好意的看着老师，脸一下子红到耳根。
快要毕业了，我第一次鼾声留给了母校。再见了，亲爱的老师，谢谢你让我睡了一堂课，没有批评我。老师你的理解和宽容，让我会加倍的努力，把那堂课耽误的时间补回来，考上重点大学，否则对不起老师你。
再见了母校，你的爱，让我时时刻刻温暖，昂首挺胸感到自豪骄傲。
新概念作文美文【三】
然而必须指出，如果不加思考地一概而论，把家风说成是传统的家庭教育，说成是一家一族世代相传的道德准则和处世方法，则有失偏颇，不可不加以厘清。
实际上，家风就是家庭的风气，它是一个家庭的传统，是一个家庭的文化。如同一个人有气质、一个国家有性格一样，一个家庭在长期的历史过程中，也会形成自己独特的风习。这样一种看不见、摸不着的习气，以一种隐性的形态，存在于特定家庭的日常生活之中，家庭成员的一举手、一投足，无不体现出这样一种习性，这就是家风。所以，家风既是一个家庭或家族长时期历史汰选、传统沉淀的结果，又是一辈又一辈先人生活的结晶，对家中子弟具有熏陶影响、沾溉浸润的意义。
家风作为家庭的文化和传统，表现的是一个家庭的自我和特色，是一个中性的概念，并不必然具有正面的意义，用现今的话说，并不都具有正能量。有的家风可能是勤奋、俭朴、为人忠厚、待人有礼，也有的家风可能是狡诈刻薄、酗酒、忿戾凶横。一所学校、班级的风习我们称之为学风、班风，而学风、班风有好坏之分、高下之别，并不总是值得弘扬。家风同样也有不良的，也并不都是传家宝，即便是在传统社会，被视为传家久、继世长的也只有“耕读”“忠厚”“清廉”这样的一些美好的品质。
作为家庭的文化，家风是附丽于家庭而存在的，只要有家庭，就会有家风。家风并不会因为农村的城市化、大家族被小家庭所取代而丧失。极端地说，“没有家风亦一种家风”。在社会结构和家庭结构都发生了革命性变革的当今，人们感叹“家风”荡然无存，其实是指家庭所秉持的“忠厚传家，诗书继世”这样一些传统内容的沦落，而不是家风本身的消逝。
家风又不同于家规。家规是家庭中的规矩，是家人所必须遵守的规范或法度，是父祖长辈为后代子孙所制定的立身处世、居家治生的原则和教条，它是借助尊长的`权威，加之于子孙的又一重针对性强、目的明确的道德约束，有的甚至具有法律效力。它有家训、家诫、家规、家仪、家教、家法、家约、家矩、家则、家政、家制等名义，有敬祖宗、睦宗族、教子孙、慎婚嫁、务本业、励勤奋、尚节俭等具体而明确的条文，是载诸家谱、可供讽诵学习的有形文本。而家风有别于这样一个家庭世代相传的道德准则和处世方法，它是一个家庭的性格特征和精神气质。通俗地说，我们可以把家规看作是教化家人的教科书，而家风则是经由长期教化后的结果。同时，它一旦形成，也就成为教化的资源，并且具有“润物细无声”的意义。
新概念作文美文【四】
光阴似箭，日月如梭。转眼间，我们就要离开哺育我们六年的母校了。蓦然回首，时光如流水般一泻千里，一去不复返。我的脑海里浮现出了一句：有些东西一旦失去，才知道分外珍惜。我真希望时光能够倒流，让我再看一眼可爱而又温馨的母校，再问候一声慈祥可亲的老师，再向师弟师妹们道一声珍重。
我爱我们的母校!
在这短短的六年里，学校的发展日新月异：一座座崭新的教学楼拔地而起，现代化教学设备满目琳琅;玲珑剔透的春华园小桥流水，亭台楼阁，花果飘香;校园中洋溢着春的气息，教室里充满着勃勃生机!多么优美的学习环境，多么敬业的良师!我们在母校的怀抱里茁壮成长，多么快乐，多么幸福!在全体师生员工的共同努力下，这短短的六年，母校获得了多少荣誉啊，金坛市模范学校，省级实验小学，省级文明单位……一枚枚奖牌熠熠闪光，照亮了我们前进的征程。
我爱我们的老师!
在这短短六年里，在我们成长的人生旅途中，老师顷注了多少心血，撒下了多少汗水!是老师，让我们从毛头小孩，成长为热爱祖国、勤奋向上、天真活泼的少年。难忘啊，老师上课的情景：那干裂的嘴唇，那撕哑的嗓音，尤其是那亲切、热情、生动、流利的话语，多么像一架永不生秀的播种机，不断地在我们的心田里撒下知识的种子。这种子已经生根、发芽、长叶，结出丰硕的成果。难忘啊，那灯下批改作业的身影：何惧风霜雨雪，无论寒来署往，盏盏明灯融入了万家灯火之夜……“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”!恩师们正像一支支永不熄灭的蜡烛，不断地燃烧自己，照亮我们的人生之路。
今天，我们毕业了，就要离开可爱的母校，离开朝夕相处的老师和同学了。情依依，难舍难分;爱浓浓，师恩永存。我们将时刻铭记“文明、勤奋、活泼、进取”的校风，将母校的好传统、好学风带到新的学校，在新的学习环境里，勇于探索，发愤努力，开拓进取，面向未来，成为祖国未来的建设者和接班人!
