五道峡的景区介绍作文【一】
一来到红石峡，首先映入眼帘的是栩栩如生的十二生肖雕像。一辆十几米高的黄色大水车矗立在清澈见底的河水旁。继续向南走，可以看到一座直通对岸的暗红色的吊桥。吊桥约有30米长，看起来令人心惊胆战。我忐忑不安的.踏上吊桥，刚走十来步吊球就向右移动。我提心吊胆的抓着栏杆，感到从未有过的害怕。过了一会儿，桥终于稳稳当当的停住了，我菜小心翼翼的迈着小步子。
过了桥，我如释重负、一蹦一跳的哼着小曲。我把脚伸到水里，池底的水草喝淤泥伴着我的脚，陪着我玩，我感到一种别样的有趣，然后我来到河边的沙滩上，把沉入水底的奇形怪状的石头捡上来，准备磊一个彩色的小城堡。可是，任凭我怎么努力，石头总是滑下去。我左思右想，想出来一个绝妙的办法——让淤泥来帮忙。于是我抓了一把泥，做成了一个彩色的小城堡，我高兴极了。
之后，我三步并作两步走到瀑布旁。岸边，空气湿漉漉的，还不时有泄入谷底溅起的水珠跳到脸上，我静静的坐在一个大石头上，闭着眼睛，呼吸着水洗过的空气，聆听着轰然作响的瀑布声，总觉得心底有恕不尽的感慨，想象瀑布一样发泄出来……
红石峡真是一本永远也读不完的书啊！
五道峡的景区介绍作文【二】
国庆长假，我们全家一起游览了湖北保康的五道峡。
汽车在初升的阳光照耀下出发，穿过绿色的田野，路过美丽的村庄，驶过连绵的山峦，约两小时后，看见一个蓝色的牌坊，写着“五道峡风景区欢迎您”。
下车后，我从景区门前的简介上得知，五道峡全长7.5千米，山峰高耸，溪水长流，溶洞密布，瀑布飞泻，有探玉洞、神女瀑、不老泉等一百多个景点。据说，这里是卞和发现和氏璧的地方。
刚到峡口，便见前方石壁上刻着“五道峡”三个醒目的红色大字。一座木桥飞架两岸，桥下流水飞溅，轰然作响，好像是欢迎客人的阵阵掌声。
穿过木桥，沿着石阶下去是探玉洞。刚进洞，伸手不见五指。走不多远，眼前突现一丝亮光，越走越亮。只见米黄的洞顶上叮咚叮咚地滴着水珠，千姿百态的石钟乳，高低错落的石笋、石柱，在闪烁不停的霓虹灯下，好像春天的百花园。
欣赏完溶洞的美景，我们在山谷间穿行。奔流不停的溪水，一会儿在谷底哗哗流淌，一会儿在低洼处汇聚成潭。溪流和深潭倒映着青山绿树，嬉戏着小鱼小虾，显得格外迷人。拐过一个弯，忽见一挂瀑布从直插云霄的悬崖上飞落下来，跌进河谷，激起朵朵雪白的浪花，发出阵阵雷鸣般的轰响，大有“疑似银河落九天”的味道。导游说，这就是神女瀑。
来到不老泉时，泉边围满了游客，都在争着接水喝。听说，喝了不老泉的水可以长生不老，我忙灌了大半瓶水，高兴地和爸爸妈妈一起分享……
五道峡的美丽风光和神奇传说，把我们迷住了，直到太阳下山了，我们才恋恋不舍地回家。
五道峡的景区介绍作文【三】
根据本课程的性质、地位、教育教学目标和学生现状，我决定采取以下措施：
㈠认真上好每一课，激发学生学习《文化生活》的兴趣，增强学生探索《文化生活》的主动性、积极性和创造性。
㈡继续指导学生开展研究性学习，撰写政治小论文，提高学生的理论水平。
㈢尽可能多抽出时间，阅读有关文化学方面的著作，加深对文化知识的理解，进一步加深对教材的理解、分析和挖掘，使教材上枯燥、乏味的理论形象化、具体化、通俗化，做到深入浅出、通俗易懂。
㈣通过网络、教学杂志等媒介，多方收集文化生活的趣味案例，并运用课堂上，活跃课堂气氛，激发学生学习思想政治课的兴趣、积极性、主动性和创造性。
㈤加强普通话和教学语言艺术的训练，使自己的教学语言生动、形象、幽默、风趣，以吸引学生的注意力。
