要很好的达到教学目标就要求老师在课前认真的做教学设计。好的教学设计就是达到教学目标的正确道路。教师要灵活运用教材对教材可根据实际删减或增加。这句话说的容易,我们不但要了解自己的学生,更要深度吃透文本和挖掘文本。例如Unit 9 What can I do? 《湖南少儿出版社》如果学生的程度一般就以What can I do?You can...。为主来进行处理。如果学生的程度高就可以扩展到PART G What shall we do with…联系生活,告诉学生当别人遇到困难时怎么办。如老奶奶过马路,同学生病等。倡导能力所及的见义勇为。这样一堂课学生收获良多。老师也不会觉的无话可说。同时课文PART G得到了深度挖掘,灵活运用了教材。在第二章第七节(鲜明的教学特色)里,看到了刘老师在一堂Read and Write课型中,只要生掌握 home、room、school、classroom四个单词,内容简单而又枯燥,但刘老师对教材进行整理时结合学生的生活实际,使教学内容生活化,学生们感到很亲切,有实实在在的东西可让他们参照,可让他们表达,而不像我们平时上课时只用几张图片了事,教学效果相差很大。从课例中可以看到刘老师在备课时的灵活性,使教学内容更贴近学生生活,成为学生关心的、感兴趣的话题,使教学获得了满意的效果。又如通过对邱老师和王老师两堂课例的对比,使我懂得了一堂好课不仅仅满足于学生知识的获得,更要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性,选用有效的教学方法,培养学生积极的.学习态度,改变“死读书,读死书”的问题,促进学生自主学习。
点亮思想之光,嘉奖向学之心。中国几十年的斗争史,给我们上了一节爱国课。中央电视台的《一堂好课》,让我深有感悟。
金一南教授讲到,在残酷斗争中,***同志的一句“星星之火,可以燎原”激起了多少中国人奋发向上。是啊,一簇火苗能在广阔的草原上形成一片火海,一棵小树放入肥料,不久会长成一棵参天大树。就像小学生们,长大后有可能变成所有人的领导者。不要小看那些微不足道的事物,有可能他们就是人们的启迪者。这就是“星星之火,可以燎原”这句话的真正意义吧。
从1840到1949年,中华人民共和国成立以后,中国不断进步,中国工业不断发展,直至现在的世界领先地位。今天,我们的小学生也应该不断学习,不断奋发向上,就像中国工业一样不断进步。同时,也要敢于挑战自我,战胜自我。这样,就会成为成功者。
面对黑暗的旧社会,中国人永不停歇,就像我们今日的学习,也应该咬定青山不放松,也应该勤奋。这就是我们伟大的中国精神,我爱你,中国!
1、从文本出发,整体呈现,注重理解。进入文本准确直接,时间分布合理。
2、活动设计丰富,听说读写并行。多数教师能根据学生实际设计活动,层层递进,培养
学生在相对真实的环境中运用英语的能力。 如:调查表、听记、仿写、复述等活动的安排,都较好地培养了学生运用英语的能力。
3、教学效果显著。通过语篇教学,提高了孩子们的口头表达能力,阅读能力和写作能力。
问题:
1、部分教师专业素质有待提高。语音语调不标准;出现知识性错误;指令性语言要求不到位。对学生的错误不能及时纠正。
2、对教材理解、把握不到位。不能充分利用教材资源,课堂设计不完整。对于教材中出现的chant, poem, game等没能很好的利用。
3、教学目标不明确,缺乏课堂主线。脱离教材,打破篇章结构,没能体现语篇教学的特点。
4、活动设计不科学,学生积极性调动不足,师生活动比例失调。活动过程不完整,结构混乱,缺乏层次性,学习效果不明显。个别活动只注重了趣味性、游戏性,忽视了目的性和有效性。
5、板书设计不合理。板书设计应呈现完整的目标语句,而不是简单的一个词、两个词或几幅图;有的只有标题,无实际内容;有的出现书写错误。
建议:
参加本次示范课的教师大都具备以下良好的全面素质:
1.正确的语音语调;
2.具有扎实的英语基础知识,能熟练地运用英语组织课堂;
3.英语词语丰富、语言流畅;
4.教态自然,和蔼可亲,表情丰富,仪态整洁、潇洒、轻松、愉快、活泼、稳重、振奋、激昂情意交融。
5.有灵活驾驭课堂教学的能力,遇惊不乱,应变能力强,富有教学艺术性。
6.善于利用多媒体、图表、实物等教学手段创设生动活泼的语言情景。板书设计整洁美观,主题突出,形式多样,设计合理。
什么是一堂好课?一堂好课的内容是什么?今天谢老师让我们看的《一堂好课》中,我找到了最终的答案。
今天要讲的课是思政课,讲述了新中国成立70周年的历史进程,其中让我感触最深的是红军二万五千里的长征了!
1934年,红军为了摆脱国民党的围攻,率领30万大军进行万里长征,1936年10月,中国工农红军和陕西红军成功会师。但是经过长征之后,红军从原来的30万人锐减到了3万多人,给了红军很大的打击。
中国在1949年成立之前,流传着一句老话:“人在屋檐下,哪有不低头”。在以前的那一个中国,贫穷落后,经济不发达。但是现在的中国已经和70年前不一样了,中国华为已经推出了5G网络,比美国提前了3年的时间,这代表了国家的富强。
金一南博士给我们讲了一个故事,从前,他也是一名小学员,因为有车挡住了他的去路,导致他迟到了。而40年之后,他会和挡他的人坐在一起话谈!
主持人让台下的人们说一下感受,三位课代表表明了他们对党的信心和希望。是啊!我们每个人的心中都会有信心,***说过一句话:“星星之火,可以燎原!”没错,只要我们心中充满信心,火焰一定会永存心中。
1、读教材:系统地读中小学教科书,了解教学方向,知识体系,夯实基础知识。
2、读理论:优秀期刊《人民教育》、《中小学外语教学》 小学版 、了解热点问题和最前沿的信息。
3、学专业:多读英文原版著作,多收看英语节目。CCTV 9 , China Daily。等
期待:
1、优秀教师:专业知识过硬,创新意识强。
2、高效课堂:有特色、有内涵、有高度的课。
优质课评选不是表演秀,其目的是要打造出真正具有示范、引领作用的课堂。一节真正的好课应该是一节真实、平实、扎实、落实到位的课。
今天是星期一,崭新而美好的一周开始了,一周一节的班会课上,我们集体观看了《一堂好课》。
《一堂好课》分为两部分:第一部分讲的是如何爱国,第二部分是关于信仰,而这一堂课是由金一南教授讲授的。
是啊,艰苦的中国人民饱经风霜,当了多少年的“东亚病夫”,忍受了多少年的耻辱,才变得像今天这样强大,都是抗日战争时期的董存瑞、狼牙山五壮士等不计其数的英烈用鲜血换来的。坚贞不屈的他们拥有一颗爱国之心,忠于祖国,一心想要解放全中国,为人民贡献出自己的一份力量。
就是有这样的信念,他们用自己的青春和热血为了新中国付出了那么多的努力,就是为了我们今天的和平以及幸福。
第二部分就是关于信仰的。“星星之火,可以燎原”。信仰,是每个民族不可缺少的,也是每个人必不可缺的东西。信仰什么都代替不了,更不能用钱买到,缺少了信仰,好比一个人在成长的道路上找不到引路标,没有前进的方向,所以有了信仰也就有了希望。
我认为《一堂好课》给我人生中上了一大课,就是爱国和信仰。这一节课的收获不亚于读了一本好书,俗话说:“听君一席话,胜读十年书”,以前我不信,今天我终于是相信了。
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