走进公园1000字作文高中【一】
当代的许多语文教育大家，从叶圣陶到刘国正，都主张语文学习不能让学生局限于课堂，而应引导他们向生活的各个领域拓展、延伸，把语文学习同家庭生活、学校生活有机结合起来，让学生在广泛的社会实践中吸取生活素材和语文素材，提高学生的语文实际运用能力。
苏霍姆林斯基层鞭辟入里地揭示了学习的本质：“只有能够激发学生进行自我教育的教育，才是真正学习的教育。”可见我们目前的教育，特别是语文学习的教育，与我们所提产个素质教育近乎南辕北辙了。语文学习的难言尴尬和深刻危机已呈现在我们面前，仅埋头苦干应付考试根本不能让语文学习绽放出生命的精彩。
“因为语文不同于理化课程，它是重感情的，必须用心去。”（草婴语）它不是几个生硬的方块字，而是非常美丽的形象组合。只有把语文学习的人文性内化为既有，借助丰富的联想从而真正领悟了语文的意蕴，语文素养才能有所哦提高，而光是掌握了语文素养的求证辨误的方法，掌握语言表达的克隆模仿的技巧，理解也只能是支离破碎的，表达也只能是左支右绌的，而以此来提高语文素养更也是舍本逐末或是缘木求鱼。
在高考这根指挥棒下，我们以前的教学常有一下偏向：只重照本宣科，不重激发兴趣；只重机械训练，不重美感陶冶；只重传授知识，不重培养能力；只重课内灌输，不重课外开发；只重应付考试，不重培养素质。在平时的训练中总是注重编题、答题、讲题，唯考是图。教师和学生都希望与文学系能够立竿见影，这种急功近利的心态导致了语文学习的工具性功能被极度地强化了。而作为最重要的文化载体（也是最能体现于文在生活中的积累）教学,却训练得极少，从视野狭窄文化肤浅最终连语文学习的兴趣也荡然无存，是语文学习陷入了搞好低效的泥潭之中．
我们要让学生走进斑斓的生活．但由于应试的导向，致使学校＼教师过度地侵占了学生的学习时间．可以说，语文在学生心中的地位已变得越来越无关紧要了，他们每天的花大量的时间做数理化，相反，语文却极少有人问津，更不用说阅读课外书籍了，即使有学生有这样的兴趣，往往会被班主任扼***在摇篮之中，不少教师认为学生阅读课外书既会影响他们的学习成绩，这不能不让语文教师和语文教学感到尴尬和无所适从．叶圣陶先生老早就说过：＂学生须能阅读，须能作文，故特设语文以训练之．最终的目的为：自能读书，不待老师教；自能作文，不待老师改．＂可是，不少教师认为训练只有在课堂上进行，而忽视了课外这一广阔天地．事项，课内是＂训练＂，课外难道就不是＂训练＂了吗？
老师们常常感叹：＂现在的学生作文越来越差了＂．的确，在平常的作文和考场作文中，我们常常发现这样的句子或词语＂哇噻＂＂酷毙了＂＂帅呆了＂＂笑死我了＂……类是这样的口语，在学生作文中真是屡见不鲜，由此表明，我们的学生阅读量实在太少，词汇积累很是单薄．
许多作家都是到生活中去提炼素材，脱离了生活，作品犹如失去了泉源的流水．诗人何其芳曾热情洋溢的巴广阔的生活比作浩瀚的海洋，而＂生活语文＂就是要创造条件让学生走进广阔多彩的生活中去；让学生去领略大自然这部伟大的书，去吸取大自然的乳汁。同时，课外阅读也算是比较好的一个方法，“学生课外阅读的东西越多，掌握课内的基础知识就越容易”。
生活是五彩斑斓的，语文学习应该开辟越能活画的学习新疆域，让学生走进生活，真正激发学生语文学习的非智力因素，真正让学生从生活中历练语文学习的能力，发掘其语文学习的潜在能力，进而让语文生活化、生活与文化成为可能，最终建立科学的生活语文教学观念。现在开展的研究性学习课程就让学生把语文和生活联系了起来。
作为语文教学工作者，我越来越感受到语文教学的.苍白无力和无可奈何。在悬着研究性课题时，我首先就想到要利用这个机会，让课题和语文学科相结合。同时利用这一机会培养学生学习语文的兴趣。注重书本知识和生活知识相结合。我们注意到，近年来，随着商品经济的不断发展，各式各样的广告铺天盖地，良莠不齐，一些广告词本身就有错误，比如，滥用成语，错别字，语法错误等，严重影响了在校学生。对于正在接受汉语文化教育的中小学生来说，这种滥用谐音、肢解成语的广告词，将对他们产生难以估量的不好影响。这些报刊、电视、路牌和灯箱广告，就像一块块流动的黑板，每时每刻都在影响着孩子们。如果这些“黑板”上充斥着似是而非、以假乱真的“成语新编”，势必容易使孩子们混淆是非，陷入误区，从而使他们在接受学校教育时产生困惑。在这新错误广告的影响下，学生的作业、作文也错别字连篇，又一位老师这样说道，再一次考试中，班上２５个学生有１６个把“刻不容缓”写成了“咳不容缓”，１２个学生把“引以为荣”新城“饮以为荣”。
我们课题组认为，面对这种良莠不齐的广告语，作为中学生，应该怎么做？应以何种态度来看待广告？就成为了一个非常重要的课题．而且现在学生的病句越开越时尚了，错别字也越来越滑稽，这无疑不与广告语的滥用有关系，为此，我们就提出了＂广告语的滥用对中学生的影响＂这一课进行研究．目的是想通过这种方式，让全体中学生都来关注我们的语言运用，来进化我们的语言环境，让各种媒体规范广告语，在广告制作中，遵循广告法令，不用错别字，不犯语法错误，不滥用成语等．同时，这也能提高学生自身的语文素质，规范祖国的语言文字．
课题提出以后，学生反映十分积极，不论是在学校还是回家，便多了一项任务，那就是留意各种媒体和各种广告宣传牌以便收集资料。最终整理出了一些广告语中的错误，如屡见不鲜的错别字，“有（油）备（杯）无患”；“合（盒）情合（盒）理”；“其（骑）乐无穷”；“一（衣）鸣（明）惊人”；“无微（胃）不至”；“无懈（鞋）可击”……还有语法错误，如“今年过节不收礼，收礼还是脑白金”，此句广告词就犯了前后矛盾的语法错误。通过这种方式，学生的能力得到了提高，学习语文的兴趣也得到了培养。真正体会到了语文与生活相结合的乐趣，原来语文天地真是其乐无穷。
让语文走进生活，让生活走进语文，天地非常广阔，令人耳目一新。因为语文根生活相结合乃至熔铸到一起，从量上说，开辟了一块新天地，教师乐教学生也乐学。“而生活对于语文得以一记势，生活是发展语文能力的基础，特别是发展表达能力的基础。生活的来源可以在课堂里，但主要还是在课外，在家庭、在社会”，进一步说，失掉了课外着一头，就失掉了语文与生活熔铸的重要契机。
“走进生活，语文便是生活，生活便是语文。”只要真正做到了这一点，我们就不必再为教语文而大伤脑筋了，学生也不必再为学语文而唉声叹气了。
走进公园1000字作文高中【二】
清晨五点，表姐拉着我到石马公园晨跑
走进石马公园，清新的空气扑鼻而来，人们一闻就感到神清气爽。突然，一阵叽叽喳喳的鸟叫声传入耳中，沿着声源望向人造树林，小斑点似的鸟儿隐藏树叶、树杈中；虽然看不见鸟儿们欢快跳动的舞姿，但人们可以从鸟儿动听悦耳的歌声中，读出它们的喜悦。雾还末退却，经过昨夜雨水的滋润，树叶、草丛中还残留着晶莹的水珠。水珠像调皮的'孩子躲在树叶上，当散步的人从树下经过时，它趁人不留意时钻进头发里；雨珠又像乖巧的女孩，躲在盛开的花多中。
石马公园，听名字就知道这个公园与石头离不开。公园两侧是由石头砌成的，由于石头凹凸不平，所以青年人喜欢在这里攀岩；而小朋友这在那一些零落在地上的大石头那边捉迷藏。人造树林中也缺少不了石头，有很多石头屹立在树林中，等待着心情低落的人站在身上放声高歌。平滑的陆地也离不开石头，因为人们赤脚在石子路上散步，竟可以帮人锻炼身体，又可以做脚底按摩。
石马公园大门有一块空地。早上，年迈的老人在这里练太极；同学们在这里跳绳，老奶奶则在跳着花样扇子舞。晚上，这里变成了家长们的天下，有些人踩着欢悦的歌声跳着轻盈的爱国舞，还有一些人跟随着舞曲跳着双人舞。
舞池旁边是波光粼粼的河流。
河面上漂游这几搜游船，船上的人兴奋的四处遥望，本是停下的游船再次启动，平滑的镜子在这一刻打破了，微波跟在游船后摆尾佯动。
石马公园还有许多景色——儿童的乐园、青翠的竹林、花朵鲜艳盛开的花园等。
这些景色当你亲自去体会时，才能了解其中的韵味！
走进公园1000字作文高中【三】
??进儿童公园作文在现实生活或工作学习中，大家都有写的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的走进儿童公园作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
终于放假了，再也不再看老师板着苦瓜脸给我们讲课了，终于不用做那可恨的家庭作业了，终于解放了。看电视看到深夜，玩电脑一玩就一天，真爽啊!真爽职啊!可是，我还要上那可恨的补习班，给我的假期抹上了一道阴影。不过，还是作文班的沙老师够意思，带我们去儿童公园玩。一眨眼，我们就到了儿童公园。
走进儿童公园，沙老师带领我们去熊山去看东北熊兄妹。一看，“欢欢”和“大黑”正在吃火腿肠呢!回头一看，沙老师正在买5角钱一根的火腿肠呢!作文班的.同学也发现了，都去抢火腿肠喂“大黑”和“欢欢”。它们馋得直流口水。“大黑”和“欢欢”真馋呀!真馋呀!
走进儿童公园，沙老师带领我们去游乐园。他带我们下了楼梯，我们看到了很多人，他们玩得不可开交，乐得合不拢嘴。我看到两个小朋友在玩车，开得特别快，都撞到一起了。我们有一个人去求沙老师让我们玩一会，可是沙老师不同意。沙老师真是太抠了!太抠了!
走进儿童公园，沙老师带领我们去景山。我们一直走，看到了一个老爷爷在唱歌，还有一个老爷爷在弹钢琴，真是天籁之音。又走了一会。我看见了一个很好的房子，不知是谁住的。一看原来是厕所，真恶心呀!真恶心呀!
走进儿童公园，沙老师带我们去跑马场去玩。那里的健身器材可多了，有单杠、有转轮、有铁杠……我们一起去爬铁杠。我只能爬到第二层，可真吓人，玩得真爽啊!真爽啊。
这次玩得真开心，希望下次还能再来。
走进公园1000字作文高中【四】
水西公园的前身——观音阁，始建于明朝，曾遭数次兵灾，毁于大火，数毁数修，最后一次修复于民国初年，经本县追随孙中山革命的姜磻溪先生经手复修，开放游览，观者甚多。后于民国二十七年(1938增加设备，扩大景点，改为“水西公园”。究竟建于明朝何年?碑文失记。有人根据现今尚悬吊在观音阁侧面“残钟亭”内的“正德残钟”推考，至今已有500余年了。每年农历二月十九日、六月十九日、九月十九日，善男信女在观音阁举行观音会，烧香，吃斋饭，好不热闹!
现在的水西公园，依山傍水，幽雅美观，占地6万平方米。园内于元代葬有彝族女英雄奢香的衣冠墓，悠久的.历史沉淀，在园内留下了观音阁、正德残钟、观文塔、乾隆御赐尚书坊、道光年间吴嵩梁寺碑、观音阁碑、东山寺诗碑等古迹文物。公园经不断修缮，新建三角亭、去思亭、半山亭、荷塘石桥、鱼池、杜鹃亭等建筑。山环水绕，古树苍劲，幽静而雅致，“每逢花前月夜，高人雅士游咏其中”，是一处既可休闲娱乐又可观瞻历史的旅游胜地。
亲爱的朋友，快来呀，感受这独特的风景文化，畅游在这美丽的水西公园吧!
走进公园1000字作文高中【五】
高中，是每个初中学士心中的伊缅甸园，拿着录取通知书这张“入场券”，悄然进入了理想的圣地……
身置人潮汹涌的通知栏下，盯着那三个不起眼的字入了神，此时，方才有点真实感。仿佛昨天的我还掂起脚尖在初三的宿舍回荡，夜晚唏嘘作响的虫儿还陪我在教室奋书疾笔，同学们还畅谈着自己的'理想……
许是时光太瘦，肆意穿行于我身边时，竟难于察觉，时间，是个多么伟大的雕刻者。
搭着六点半的“闹车”，为了战胜“可爱”的瞌睡虫，我大声对自己说：走进高中的我应该是守时的。眯着惺忪的眼睛，穿梭于洗漱的长廊，背上梦的行囊，向着目的地出发。
拖着沉重的箱子登上“摩天大厦”的六楼，汗雨席卷着早已湿漉漉的衣衫，那一滴，一滴落下汗水，是咸的……我偷偷告诉自己，走进高中的我应该是自立的。
转身，露齿，微笑……与舍友相谈甚欢，我悄悄告诉自己，走进高中的我应该是热情的。
走进陌生的教室，看见陌生的同学，感慨万千，曾经的同学，还有几人能同坐一室?看见陌生的课本，紧张的心情油然而生，一中“固众芳之所在”，自己又有什么傲人之处呢?我便悄悄对自己说，高中的我应该要不厌其烦的学。
一中，飘逸着神采，回想如果中考时的我以得过且过为目标，以影视为伴，那“学豆”便是我的归宿。在同学们羡慕的眼中，我走进了他们怯而止步的大门，能在这学习，我该多么自豪。
让未来的你为现在的你而骄傲，踏上高中这片净土的那一天，我只能不停不停的告诉自己“try your best”
俯首是秋，仰首是春，时光是红了的樱桃，绿了的芭蕉，问世间浮沉，我们总要马不停蹄的奔向远方……
