三亚的海底世界作文三年级【一】
周末，我妈妈带我去福州左海海底世界参观。
只是走进水下世界，我看到一个石斑鱼在水中悠闲地游泳，仿佛欢迎游客的到来。它的邻居—一个两米长的鳗鱼，钻在一个珊瑚洞，好像是害羞。然后去里面，我看到我最喜欢的小丑鱼，它是我们孩子的明星，因为它是潜艇玩家哟的主体，但有一个问题，小丑鱼看起来不丑陋，为什么人们会叫它小丑鱼？可能因为它游泳时左闪，右闪动的动作是可笑的！这时，一只黑色的水母吸引了我的注意，真的改变了世界，甚至有这种奇怪的水母种类，看到它游泳的姿势，一看，游泳了很长时间没有游泳远，大概它计数最快游泳在海。然后我看到了石鱼的`地图，它回来了很多条纹，仔细看看，有一个模式的模式可以像中国的地图，哈哈，我称之为中国地图鱼后，我看到一个丑陋的大章鱼，它没有尾巴，但游泳快，仿佛海底世界在长期的竞赛中。
来到海狮表演大厅，正赶上一场表演开始，我母亲和我也很快就坐在观众面前，第一场表演是水掣，虽然表演还没有开始，但很多人开始鼓掌，我不知道为什么，也许只是化妆海狮太hyu它！它刻意地提高了活力的身体，好像给观众和新的女朋友显示其发达的肌肉，似乎说如果我是一个人，真的应该去举重运动，所以发达的肌肉，浪费，它是可惜。表演开始后，海狮从其宝座上身体后翻腾进入泳池，这种行动相当于田亮赢得了奥运冠军的潜水而且男性别致。球后，球被扔进空中，球迅速冲到水里，像一个秋天落到地球的空间***手—陨石，看到陨石会落在水里！这时，海狮突然从水里跳出来，伸出头来，牢牢地把它放在嘴上，观众们安静下来，经过很长时间才爆出原子弹如掌声，海狮子似乎都感到自豪，表演也更令人兴奋。我想：这海狮子可以真正强大，一切发生在水面上，它也清楚地看到在水底，所以发达的脑细胞，海豚，海上最聪明的动物月桂可能害怕住。然后海狮为观众演奏了英雄拯救美国，空气球等游戏，他们也是一个灵活的人物所以我羡慕，我秘密地问她母亲的海狮和我差点胖，为什么它是如此的灵活，我母亲笑着说：海狮这么灵活是靠训练动物训练每一天，而在野生海狮的生活如果活动不灵活，早就是其他水产美味的食物朋友。我觉得真的有意义，看来是未来还要加强体育锻炼，并且作为一只海狮训练成强壮和灵活的身体。
水下世界有很多有趣的地方，我们花了半天时间，每个博物馆再次阅读它，离开了水下世界，觉得他们已经掌握了许多海洋世界的知识，真的快乐的一天。
三亚的海底世界作文三年级【二】
有一次，我正在看电视，不知不觉地就睡着了。
我梦见自己嘴巴上长了鳃，游到了海底，在海底世界里伸手不见五指。突然，一个龙虾小兵钻了出来，他看着很像龙虾，但是又有人的五官。它大声地说：你是谁？我非常害怕，紧张的说：我，我是鱼。龙虾小兵笑着说：你要不要去我们的海底宫殿看看。我说：太好了。
来到海底宫殿，宫殿非常热闹，到处都是小龙虾。宫殿是用银白色的大理石铺起来的，闪闪发光。就在这时，听到了一声大叫：龙王驾到。顿时，震耳欲聋，有的跳舞，有的.吹笛子，还有的在弹钢琴。向远处望去，只见龙王变成了一条长龙。金色的龙鳞在微光的照射下金光闪闪。这条龙的眼睛特别大，抓子非常尖锐。体长可达30米。当时，我不知道长龙嘴下面的东西是什么，觉得很好玩就使劲拽了一下。只听，咔嚓一声，长龙的胡须被我拽断了。长龙气得像火山爆发了一样，它挥起抓子向我抓去。我非常害怕，落荒而逃。
突然，我从梦中惊醒，爬起了床，发现自己只是做了一个梦。我真想永远留在海底世界，在那里快乐地玩耍。
三亚的海底世界作文三年级【三】
在没有大人的世界里，我们可以无拘无束地玩，享受着属于我们自己世界的生活，不用看爸爸严厉的眼神，也不用再听妈妈的唠叨，更不用再受到任何的限制了。
“欧也”，可以看电视，玩电脑，以前爸爸妈妈总是限制我的看电视和上网时间，这一次我终于解放了，我迫不急待地打开电视机，怀着轻松愉快的心情去看我最喜欢的动画片：《开心宝贝》、《熊出没》、《海棉宝宝》、《国宝特攻》……，电视看烦了，我就开始玩游戏：《拿回我的帽子》、《飞机大战》、《植物大战僵尸》……，当我玩的不耐烦的时候就聊ＱＱ。小伙伴们七嘴八舌地说着没有大人们的快乐。我们都大玩、特玩，想吃什么就吃什么！不用想作业的事了，太开心了，爽极了，棒极啦！
再看看大街上吧！满大街都是孩子们，无论大的还是小的都纷纷地走出家门在街上玩耍。我们不停的追逐、打闹，特别开心！
到了吃饭的时间，我的肚子饿的咕咕叫，不由自主地喊了一声：“妈妈，我饿了，快给我做饭！”可是没有反应，我又喊了一声：“妈妈，您怎么不说话呀，我饿了，快给我做饭吧!”还是没反应，我忽然想起妈妈不在家呀！我怎么那么糊涂呀！怎么办呢？我自己不会做饭，只好去煮方便面，我把水煮开后下了方便面，又打了一个鸡蛋，方便面煮好了，我看着自己煮的方便面不由得想起爸爸妈妈在家时给我做的`香喷喷的饭菜，多么诱人！想着想着，我开始难过起来！
吃完饭，我去厨房洗碗，不下心摔了一跤，痛的我哇哇大叫起来，我努力站立，可是自己怎么也站不起来，这时候想起平时摔跤妈妈总是第一时间跑来扶我，温柔的妈妈帮我揉腿，可是现在......我抱着腿痛哭起来。看来没有大人的世界也不行啊！
时间长了，厨房和冰箱里的食物都吃完了，连我特意珍藏的方便面也一盒不剩！，卫生没人去打扫，垃圾也没人清理。屋里乱七八糟、蚊蝇漫天！这时我又开始想念爸爸妈妈在家的日子了！
以前有大人们在的时光是多美好啊！此刻我多么盼望这个世界上的大人们快点回来，他们的眼神是呵护！他们的唠叨是关爱！他们问候就是关怀！
假如没有大人的世界时，有阳光也有雨露，有好也有坏，小朋友们你们的世界里如果没有大人会是怎样的呢？
三亚的海底世界作文三年级【四】
那天我早早就起床了，一个劲地催妈妈快点出发。太阳公公笑眯眯地看着我，仿佛也很开心。
“海底世界”门口的雕塑好漂亮啊，雕刻着一位婀娜多姿的美人鱼和一条大剑鱼在一起嬉戏。买票进去之后，我惊呆了，这里好美啊!巨大的水族箱里，绚丽多彩的珊瑚千姿百态，像鲜花盛开;色彩斑斓、品种奇特的鱼儿们自由自在地游来游去。人蝶鱼身上有着人字形的花纹，我正想仔细看看它身上的图案，它却把身子一扭，钻进水底不见了;粉红色的狮子鱼拍打着翅膀，仿佛蝴蝶在翩翩起舞;还有一种胖嘟嘟的刺河豚，身上的花纹好像是穿着带有棕色斑点的外套;突然，我看到了凶猛的鲨鱼，它们长着尖尖的牙齿，小小的眼睛仿佛闪烁着寒光瞪着我，好可怕啊!
在这里，我还看到了很多形态各异的贝壳，大的有西瓜那么大，小的只有黄豆那么小。这些贝壳五彩斑斓，有的是粉红色，有的.是黑色，还有的是象牙色，真美。
接着，来到了“海底遂道”。我们漫步在玻璃隧道中，周边和头顶都是蓝幽幽的海水，各种鱼类和海龟在周围游动，水草在轻柔地飘拂，仿佛自己也变成了一条小鱼，在大海的怀抱里自由自在地游玩呢!
中午12：30，“人鲨共舞”表演开始了。背着氧气瓶的潜水员叔叔穿着色彩鲜艳的潜水服，与鲨鱼共舞、与海龟拥抱，可好玩了!
在海狮馆，我看到3只海狮在水池里快活地游来游去。我伸出手去逗引它们，一只海狮在水里急速地向我游过来，吓了我一跳!
“海底世界”真好玩!
点评：小作者观察很细致，对各种海洋生物的形态、颜色、动作都进行了生动形象的描述，充满了童趣。
指导教师：汪采毓
?你自己走……”
点评：“烦”爸爸前面加了引号，说明小作者并不是真的厌烦爸爸，而是用反语来表现爸爸对“我”的关心和“我”对爸爸的理解，耐人寻味。文章通过语言、动作描写，表现了爸爸严厉、粗暴的外表下有着温柔如慈母般的心。结尾处爸爸的话意味深长，值得“我”认真。
三亚的海底世界作文三年级【五】
从教学设计看，她从课文内容、语言特点、选编意图做了详细的教材分析，也就是对这一篇课文“写什么”，“怎么写”和“为什么选入教材”做了分析，这是解读文本的基本框架。她还从学生的生活和语文经验做了学情分析，也就是对学生学习这一篇课文在“生活”和“阅读”两方面具备怎样的基础做了分析，这是解读学生的基本框架。解读文本与解读学生，是语文教师备课的“两条腿”，无论新教师、中青年教师还是老教师，若能长期坚持“两腿并行”（而非仅依靠“教参”“”两枝拐棍），定能形成深厚的备课功底，成为一名能够熟练驾驭语文教学的语文教师。
