小学三年级关于天鹅的作文三百字(怎么写我想变成天鹅作文300字)

小学三年级关于天鹅的作文三百字(怎么写我想变成天鹅作文300字)

首页话题更新时间:2023-03-28 08:52:51
小学三年级关于天鹅的作文三百字(怎么写我想变成天鹅作文300字)

小学三年级关于天鹅的作文三百字【一】

定义:是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和依据。

1、事实论据:(代表性的事例、确凿的数据、可靠地史实)

2、道理数据:读者比较熟悉的或为社会普遍承认的

小学三年级关于天鹅的作文三百字【二】

回到家中,我找到了关于天鹅的书籍,书上说天鹅是游禽动物中最大的鸟,它的身体有1.5米长,体重6~7公斤,它的食物主要以水生植物为主,天鹅的家族们一般都群栖在湖泊,沼泽地带。每到十月它们结队南迁,在南方温暖的地方度过冬天。天鹅有一身洁白的羽毛,小小的头上长着一双明亮的眼睛,一眨一眨的像两颗明亮的宝石。红红的大嘴就像两片枫叶合在一起,美丽极了。游泳时昂着头,挺着胸尾巴高高翘起,就像一位打了胜仗的将军,身体一晃一晃。远远望去,他又像一艘船,在水上轻轻滑动着。

它是一名飞行冠军,它起飞时就像飞机一,先是助跑5~6米,然后向着天空伸直脖子,用力的拍打着翅膀,然后一跃而起,两只大翅膀就像一架在天空飞行的.大飞机。它的飞行时速27公里每小时,而且飞行高度最高可以达到9千米。它的身影飘逸俊美,胜似一朵祥云。

我爱天鹅,它就如同白雪公主一样在众多的动物里面是最美丽的。自古以来,人们就用纯洁和美丽来形容天鹅,我觉得,通过了解天鹅的知识,我更加的热爱动物了。天鹅是一个飞行冠军,在以后的学习中我要向天鹅的飞行精神,做一个学习冠军。

小学三年级关于天鹅的作文三百字【三】

2、学生表演,创设情境。

(1)两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。

(2)学生评议,从表情和语言两个方面,给予补充。

(3)再请一组同学表演。

1、学生写草稿。

现在我们拿起比,把你招待客人的经过写下来,写的`时候可以想一想我们刚才的表演。

4、点评。

(1)同桌互相朗读自己的习作,互相纠正,互相表扬、肯定。

(2)推荐你认为写得好的习作读给大家听.

(3)交流评议.

5、学生修改。

6誊写作文。

小学三年级关于天鹅的作文三百字【四】

定义:运用论据来证明论点的过程和方法

备注:议论文中的'论点和论据是通过论证组织起来的,是论点和论据之间的逻辑关系纽带。

论点是解决“需要证明什么”;论据是解决“用什么来证明”;论证是解决“怎样证明”

论证方法:

1、举例论证:列举确凿、充分,有代表性的事例证明论点;

2、道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的警句以及人们公认的定理公式等来证明论点;

3、对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点;

4、比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点;

5、引用论证:引用、格言警句、权威数据、名人轶事、笑话趣闻等。 论证方式:

1、立论:对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法;

2、驳论:就一定的事件和问题发表议论,揭露和驳斥错误的、反动的见解和主张;

小学三年级关于天鹅的作文三百字【五】

周末的时候,爸爸和妈妈带我来到“三一八”公园,我们从北门走进公园,首先映入眼帘的是一座高大的假山,假山下面有一个喷泉,天气好的时候喷出的水柱有2米多高,非常壮观。

假山的旁边有一条弯弯曲曲的石板路,在小路旁有一块指示牌,它是用来告诉游人们每一个景点的具体位置的。沿小路走去有一座古香古色的亭子,名叫“龙香榭”,亭子的长廊曲曲折折的,长廊边上有许多条凳,游人们累了就坐在这儿休息。夏天的时候,这里就是游人纳凉的.好去处。

我也在亭子里坐了一会儿,抬眼望去,我看到了一个人工湖,湖水碧绿,湖面上有几艘小艇,湖中央有一座石板铺成的桥,我每次走这座桥的时候心里都很害怕,但我还是壮着胆子过去了,回头看看还挺有成就感的。

穿过“龙香榭”,我来到了“三一八”公园的小广场,广场中间有一个花坛,每年四五月的时候,花儿都盛开了,五颜六色的,非常美丽,香气扑鼻。花坛向南有一条小路,路两旁也种了各种的花,错落有致,花儿们像一个个美丽的小姑娘在风中舞蹈。

沿着小路,我们来到了游乐场,这里地势开阔,设施齐全,有碰碰车、蹦蹦床和海洋球等好多的游戏,为“三一八”公园的美景增添了另一份情趣。

我爱这美丽的“三一八”公园,我爱我的家乡阜新。

习作题纲:

1、开头:开篇点题。总写所描述景物的位置(由来),可大体描写你对这些景物的印象,便于下一段进一步分述。三一八公园有三处进园门,本文所写的是从北门进入,所以位置在海州桥的桥南;1948年3月18日阜新全境解放,故而就有这座公园的命名,要求概括描写,言简意赅。

2、中间:按顺序分段落描写各景点的特点,同时可加入各种写作手法,如比喻、拟人、排比等。由北门进入—假山、喷泉、小路、方向指示牌—古亭、人工湖、小艇、浮桥—中央花坛—游乐场结束。要求对所看到的景物做一定的描写,同时可以展开想象,运用各种写作手法。

3、结尾:抒情。扣题。

好词:命名、映入眼帘、壮观、弯弯曲曲、古色古香、曲曲折折、纳凉、香气扑鼻、错落有致、五颜六色、情趣、地势开阔

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