断断续续地看完了席慕容的《透明的哀伤》,此时此刻看完,竟然说不出感受。
我喜欢从文字里找到一些能够震撼或是感动自己的文字或是故事。会读席慕容的书,因为偶尔看到她的诗,便想看看她的文字。她的诗也知道得很少,看过的更少,文字更是少之又少。还未曾看到她的字的时候,以为一定是一些华美的文字,带着一些忧伤或是浪漫的情调,能够把人领到美丽世界里,是我所想的那种唯美式的散文。
直至看到她的书,开始读她的文字,才明白自己的幼稚或者说是无知。并不是每一个写诗的诗人就一定会用华丽的字语修饰华丽的心情与人生。但她的文字里确实能让人看到、找到美与感动,华丽与浪漫。那种唯美的字句也常常出现在她的文字里,却不是令人感觉浪漫不着实际的那种,而是把人引领到一种更美或是更真的世界里。
这篇文章是以一则小小的故事或是一件很平常的事情,来勾起我们内心的一些扪问,来勾起我们一些美的回忆,或是拔动心灵那一弦许久不曾被感动过的琴弦。我在她平淡却又真实的描述中,被深深带入,被深切地呼唤着,呼唤着对这个世界,对善良,对真,对美,对生活,对人生的一份深深的沉思,希望自己的心真正能够放逐能够自由,也能够真正快乐。
生活原本就是一个丰富的世界,其中所蕴含的道理可以是千千万万,这就要看你如何去看,如何去捕捉这个世界的亮点,是否热爱生活。当我们以一份热心与爱意去面对生活,面对亲人朋友,工作事业,理想梦想的时候,我们就能够从生活中找到更多更好更幸福的东西,我们就会更加满足。
打开书翻开新的一页,书中特有的墨香幽幽传来……
这个夏天,是我第一次接触席幕容,接触她的文字,在炙热的空气中仔细品味她那廖廖数语,她的文章语文修饰很少,虽不华丽,但却能让我找到朴实无华的自然美与字里行间流露出的感动,她的文字似乎有一种说不出来的魅力,让人情不自禁地跟着她的文字走着她的心境走,再一次重返她回忆的圣地,再一次放下一切去感受美,再一次为那人、那事、那境沦陷。
我想,我喜欢她的文字,正是因为在她的文中,有我所缺少的文静与淡然,有我性格里的激情飞扬,更我似曾相识的失望与落魄。也许正是这样,我喜欢上了她的文字,她用自己的亲身经历告诉我们如何去做,她的文字不像是教导,更像是一些很贴心的悄悄话儿,像太阳光融化雪花儿一样,一点一点,温暖心灵……
她的文章几乎都可以说是“小故事,大道理”,她在文章中提出许多事的方法,她谈论的很多,是关于梦想的,她告诉我们去坚持自己的理想与愿望,并且一直走下去,而且是快乐地走下去,当理想变为现实时,蓦然回首,原来真正快乐的不是结果,而是过程。即使理想还未实现,我们还是会有这希望相互支撑,有了对未来无限的幻想,也是快乐的。而她对那份希望深深的执著与追求,她那执意对真善美的坚持,令人万分的感动。
人生,就像一支交响乐,欢快并不是她的主旋律,虽然在她的副歌部分中还会穿插着零星散步的低沉之声,却正由这些并不欢快的乐符而使这支组曲变得完整。
生活,本就是丰富多彩的,像她带给我们的一般,或许只是一件极为平常的事,里面蕴含的道理却是千千万万的,这,是考验一个人的.心灵意念的方法,仁者见仁,智者见智。只要我们同用一份热心去观赏这个世界,面对任何事物时,我们都可以寻找到更好更丰富的东西,我们,不就可以更满足么?
合上书,闭上眼,也不知道坐了多久,再一次翻开书,接着读下去……
亲爱的孩子:
你好!
我想我们没有什么惊天动地的话语给你讲,只想通过这样的一种方式,交流一下,并告诉你,人生还很漫长,你将来需要走的路很漫长。
作为家长,我们希望自己的孩子就是健康快乐的生活:有一个在简单中就能获得幸福的心态,有一个健康茁壮的身体,有一个迈向快乐的方向。
这种心态,在今天,这个物欲横流的时代,在简单中找寻快乐已经不是一件容易的事情了。
孩子,当你从一个襁褓中的婴儿,逐渐成为了一个少年时,爸爸妈妈原来寄予你的希望也发生了质的变化,你刚出生的时候,我们希望你的将来一定要实现父母未能实现的愿望,甚至一天三变的希望你将来能成为一个科学家、一个高明的医生、一个优秀的教师等等,现在想来就可笑,这样的盲目无边的理想,纯粹是家长的一厢情愿,我们忽略了你成长过程的控制与美好,只注重了孩子的结果,而且,把一些不和边际的理想转嫁给了自己的孩子,这本身对于孩子就是不公平的。
但是,随着时间的推移,我们对于你的期望值没有改变,还增加了一个前提:就是要快乐健康的生活。
有一次,去接你回家,无意拿过你的书包,让我大吃一惊,你的书包足足有10多公斤,我想象不出一个瘦弱的你,整天背负着这么沉重的书包上学,你怎么能承担的了?爸爸感到心痛了,回家后给你的妈妈讲了这个事情,妈妈难过的落泪了。
现在的孩子的确很不宜,他们幼小的心灵就要承受许多来自外界的比较参数:比学习、比进步等等,学习不好,在班级名次较低,自己无地自容,又害怕爸爸妈妈难过,他们在家长的监督下,无奈的参加着这样或者那样的学习班,想提高自己能力,家长与学校的意图就是要素质教育,也要体制增强,但是真的忽略了孩子最真实的教育:那就是快乐与健康同在!
对于孩子的学习,作为家长,我们更是心有余而力不足的着急,每天孩子夜晚的作业要做到10---11点钟,但也倍感无奈。家长迫切的期望自己的孩子学习、学习、再学习,使自己的孩子在班级成为第一名,这才感到欣慰。但是,我们也忽略了“第一”仅仅是一个名次,学以至用才是最重要的。
作为家长我们开始反思了,我们最初的培养模式也许已经不适合孩子了,也不适合现在的社会环境了,包括学校的教育体制的改进,也说明素质教育才是最有人文关怀的教育,那种硬试教育出来的 “高分低能”同样也是教育的悲哀!
孩子,今天看到你的成长,看到你的懂事,看到你的进步,作为家长的我们,感到由衷的欣慰。
孩子,我们对你说,快乐与健康是我们给予你最好的护身符!祝愿你的前程似锦,祝愿你的人生精彩!
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XX.XX.XX
曾经我也感动过。就因为那不起眼的落叶,伴随着我的悲伤与感慨悄然飘落……
一节体育课自由活动时,我避开那嘈杂的声音,来到食堂旁边,蹲在那棵大树下,悠悠地哼着安静的歌。一阵微风吹过,几片落叶悄悄飘落,没有任何声响,是那么温柔、轻缓……我拾起落叶,突然发现这样翠绿的颜色,多么年轻的面容,就在微风的带动下飘曳?缓缓拾起即将被土壤埋没的绿叶,用手拭去它脸上的泪光和杂物,条纹看起来依旧那么清晰,难道树叶的一生如此短暂?没待它们享受春天、度过夏天、迎接秋天就这样悄然无息的飘落?
一片沉思后,那龚自珍的《己亥杂诗》浮现于眼前,那“落红不是无情物,化作春泥更护花”的胸怀顿时令人感慨。我将手中的落叶放进泥土,看着它们的无私,顿时心情开朗了许多,何不做一个像落叶一般的人呢?成长中的挫折应该怎样面对?这一些小小的落叶不也一一做了诠释?感动,为那一片片翠绿的落叶……
感动,如沁人心脾的`甘泉。畅饮甘泉,我们的内心变得清澈而又明亮。
感动,如熏人陶醉的海风。感受海风,我们的内心变得纯净而又宽阔。
感动,如令人心折的白雪。领略白雪,我们的内心变得安静而又平和。
当这个世界上已无感动足迹的时候,那它也就随之成了一个冰封的天地,冷酷,亦无情。朋友,请把心从泥潭中拔出来吧!请腾出一点小小的空间来承载这足以让我们回味一生的感动吧!
也许只因为那一杯热茶、一把雨伞、一个眼神……
鸟儿也照例朝着我的窗口欢叫
素洁淡淡的云
犹如镶在蓝天上舞动的手帕
远处零星的对白
是邻里相互间常用的语言
听不出有多少新鲜
但说明着新一天的润滑
春风被太阳宠坏了
静静的暖暖的在我眼里住扎
昨夜的梦像被灌醉似的
仍睡在我心灵的古刹
我已经被滴落的.时间带进了
须续写一页空白的
与昨日无关的
是事物撞开思绪的灵黠
我仍然的坐禅
有灵黠点燃风景的梵语
仰望着莲座上的菩萨
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