有趣的天空课堂作文300字【一】
天很蓝，正是自己最喜欢的蓝，很干净。
习惯了雨天阴郁的天气，天停了，天晴了，却似乎难以接受灿烂的天空。雨水似乎对天空进行了洗礼，天空纯净得没有一点杂质，神圣得让人心情飞扬。或许是成长的原因吧，心中不时会有莫名的悲伤。看着灿烂的天，都会想到飘雨的夜。班主任曾对我说过，成长的时候总觉得忧愁多余快乐。喜欢蓝色，讨厌红色。但是生命是绚丽多彩的，忧郁只是其中一种颜色，所以我不怕人生的低谷。
人应该是矛盾的综合体吧。迷失了自我在生命的低谷中挣扎。得到了很多，也失去了很多。但每一次都会让我坚强很多。毕竟大雨后的空气最清新，挫折后的微笑最会心。
天很蓝，仞然很蓝，阳光更热烈了。
地球仞然在转动，我也在努力着。我要体味我生命的价值，活出我生命的价值。和年龄成正比，没有离别就不知道眼泪的咸涩。小学毕业时一种说不清的气氛让我放不开朋友的手。有人对我说了一句老得不能再老的话“天下没有不散的宴席”。我放手了，我不想放手却不得不放手。我要去寻找自己的路，我要坚强，就注定要退出。一旦下定决心，就不能后悔，我的决定督促我，不准我怯懦的回头。
温暖的夕阳把天空染成了橙色。
天空中掠过鸟儿的翅膀，看着天边的\'夕阳，我的心温暖起来。原来没有悲伤，没有贪婪可以使心如此平静，只需轻轻呼吸，便融入了天地间。
深蓝的天空，深沉的爱。
打开窗户，风顺着发梢吹进屋里，窗边的树叶飒飒的与我嬉笑。城市的夜空不见星星，空中明亮的月在讲诉古老的传说。偶尔闪烁的星光好象给了我希望，告诉我梦想就在前方。
妈妈推门进来，在桌上放上一杯咖啡，沉默不语，掩门出去。咖啡的浓香溢满卧室，幸福填满了我的心，轻轻闭上眼，月光在哼唱，那一刻幸福得想哭。
天很蓝，不变得蓝。
我有我的悲伤，我的快乐，我的幸福，我的梦想。我有老师的真意，朋友的鼓励，父母的支持。
雨停了，我睁开眼，突然发现我的天空一直是晴。
有趣的天空课堂作文300字【二】
在别人的眼里，“90后”的我们充溢着“幸福”的感觉，也许真的是如此吧!可我却丝毫都感觉不到。似乎别人早一为“90后”的我们烙上“脆弱”的烙印。在他们的眼中：我们仅仅是温室中生长的花草，经受不了风雨;“幸福”的我们可以无拘无束的放纵自己，去沉浸在《火影忍者》、《死神》里，可以游荡在“魔兽世界”之中，可以去追逐那满是中国风的Jay……大概这就是别人眼中的我们。但是，他们所认为的我们是真正的我们吗?而真正了解我们的人又有多少呢?
也许，懵懂的我们很幼稚，无法人生的坎坷，可我们并非是温室中的花草那般脆弱不堪，但是，无人懂得!在父辈们一次又一次的“想当年”的“教育”下，我们逐渐变得麻木。也许，他们生活的艰辛，我们无法想象，无法懂得、体会。但我们之间始终存在着太多的不同。我们也有属于我们的痛，属于我们的无奈。单纯的我们只是希望能得到他们的了解，只是希望他们能够懂得：即使风雨再大，我们的翅膀再幼嫩的我们终究要面对，而我们也不可能永远在你们的绿荫的庇护下成长，我们也有属于我们的天空。
在别人一次次的认为“90后”的我们无比脆弱的时候，小林浩为我们演绎了真正的坚强;在别人认为我们“幸福”而羡慕的时候，却没有人懂得在高考压力下的我们常常被压的无法喘过气来，并不知道我们在穿梭于各种各样的补习班的疲惫!也许，属于我们“90后”的悲哀无人知晓、无人能够体会，但我们依旧一次又一次的咬紧牙关，继续的坚持着。有太多的时候，我们只能够无助的掉泪，一次又一次的陷入孤独的深渊之中……
在这样的天空下的我们，过的好累、好孤独。我们并不敢去奢望的太多，只是仅仅希望有更多的人能够尝试着理解我们——就想郭净明一样，仅仅而已……
在别人的眼中我们的天空也许是充斥着“我行我素”，充斥着骄傲不羁;但是，他们却不知道我们的天空只是希望多一点父母、长辈们的理解而已!也许，属于我们的悲哀依旧会继续，但我们不会就此轻言放弃，倔强的我们依旧会选择坚持，坚持守望着我们的天空……
有趣的天空课堂作文300字【三】
夜晚，我来到楼顶上。我抬起头看天空中的月亮，她如金盘，光华灿烂，像娃娃的脸，稚色十足，那轻柔的金环伴绕着缕缕云柳轻轻缭绕。月亮越升越高，已经升到了最高的地方。她俯视大地，把光辉挥洒。我眯起双眼，确确实实看到了月亮中模模糊糊的景物。是树？是山？是云雾？是风沙？是我的身影？真是想什么就像什么？忽然飘来了朵朵云轻轻地遮住了月亮，只看见在云层中穿行闪光。她挤啊，挤啊，使劲想钻出来。一阵风吹来，吹散了云雾，月亮重新露出她秀丽的脸蛋，向人们露出笑靥，月亮头上的黑云像小姑娘披在额上的乌发，我觉得那穿于云层的月亮似乎更蓬勃而又富有诗意。满天的小星斗，他们尽着自我的力量，把点点滴滴的光芒融在一齐。
虽然不如太阳那么辉煌，也不如月亮那么清澈，但他们梦幻般的光也洒到人间，把大地变成一个奇异的世界，诱发着人们探索的***。在它们的周围，有一团团时而散得很开的“小黑云”。被风一吹，立即毫无规律地舞动着，盘旋着；时而又抱得很紧，牢牢地簇拥在一齐，任凭风怎样吹也吹不开。一瞬之间竟有不明白多少变化，这千姿百态的云在我的头上组成了各种图案，有活泼乱跳的兔子。翩翩起舞的蝴蝶……他们是那样宁静，随风缓缓向前行，始终是淡如烟，薄如纸。
我久久望着这台无线天空电视机，它正在播放着精彩趣味的电视节目。
有趣的天空课堂作文300字【四】
万物皆有形，形象性是艺术的\'外显特征，数学课堂同样需要形象性。教师只有善于把教学内容及其形象融为一体，引导学生在具体可感的形象中，完成从生动直观向抽象思维的转变，才能使数学课堂生动鲜活。
教学中，可以通过数形结合、类比等教学方法，让学生在充分感知、体验和探索中理解数学概念、发现数学规律，化抽象的结论性知识为形象的动态性知识。例如：在教学＂体积＂一课时，我先出示两个完全相同的玻璃杯，里面放同样多的水，先往一个杯子中放一个石块，让学生观察水面有什么变化，想想为什么？很容易得出：因为石块占了一定的空间，把水挤上来了；我又往另一个杯子中放一个大点儿的橡皮，又得出：水面升得更高，是因为橡皮占的空间更大了。从而领悟到所有的物体都占有一定的空间，而且物体不同，占有的空间大小也不同。这时，老师适时点拨：物体所占空间的大小叫做物体的体积。学生在有趣的游戏活动中，深刻理解了体积的含义，体验到学习数学的乐趣。
总之，我们还要经常选择一些发散性强的典型习题，进行变式训练，通过一题多解，一题多变，一题多思等，激发思维的灵活性，使学生对数学课堂始终充满新鲜感；要有意引导学生运用所学知识创造性地解决千变万化的现实生活问题，从而使能力得到提高，价值得以体现。让数学课堂在师生互动、生生互动中思想得到交流、思维碰激火花，使数学教学更具生命力。
