我与古诗词作文 三年级【一】
应该还原诗句的情境，通过回忆全诗或全词我与古诗词作文 三年级【二】
，不仅可以减少答题构思的时间，而且能使答题更准确更到位。我与古诗词作文 三年级【三】
打开电视，一下子就转到我最爱的'综艺节目，每当我心情郁闷时，综艺节目里搞笑的话语、动作，用一连串的趣味游戏，逗得观众笑得人仰马翻，总能让我那些不快乐都抛到九霄云外。我也喜欢看旅游节目，跟着主持人介绍世界各国的景点，让我也想去那里畅游一番，那里的风景真的美的像一幅画，香喷喷的食物更是让我垂涎三尺，想亲自到那里品尝一下这令人食指大动的美食。
我热爱看电视，但也因如此，所以想给电视节目一些良心建议，卡通节目应该要多一点剧情，不要一直播没有意义的内容，这样只会让小朋友学到负面的价值，对学习没有一点帮助；新闻的重点不要围绕着明星诽闻及家务事打转，我觉得这些消息穷极无聊，应该要多播一些国际性的新闻，让大家更了解国际间所发生的重大事件，让我们真正成为世界地球村的国际公民。
电视也是我们学习的管道之一，但我们要慎选节目，不适合看的节目就不要碰触，虽然我只有假日时间能观看电视，但也不因此“饥不择食”，仍要慎选节目，让电视成为我们的消遣，也成为日常生活中的良师益友。
我与古诗词作文 三年级【四】
古诗词非常强调意境。要使有意境，就要在诗中的景物描写中融入或明或暗、或隐或显的感情。而我与古诗词作文 三年级【五】
“杨柳岸，晓风残月”一共才七个字，乍一看，给人无从下手的感觉。其实，要求扩写的诗词名句一般都出自同学们非常熟悉的课本，题目本身已经给了同学们解题的隐性已知条件——诗句的情境因素。做题时
我与古诗词作文 三年级【六】
咦，蜗牛为什么行动那么慢呢？我一直在纠结这个问题。现在，这正是个观察的好机会。后来仔细观察，又结合上网查资料，终于明白了蜗牛行动慢的原因——蜗牛腹面有长而扁平的足，借肌肉收缩而前进，前进时分泌粘液，以帮助行走降低摩擦力，干后闪闪发亮，所以行动缓慢。
我和小蜗牛在一块，无忧无虑地晒着太阳。美丽的`蓝天，像一块巨大的蓝宝石，亮晶晶地陪伴我们；鸟儿在天空中自由自在地飞翔；白云在天空中飘动，像一团团棉花糖，让我的口水都快流下来了。
后来有一天，小蜗牛一动不动了，我以为它死掉了。爸爸笑了笑说：“蜗牛并没有死，只是放它们在盒子里呀，太干燥了，所以才一动不动的。”于是，我把小蜗牛放到了沙发上，一会儿，它小心翼翼地把头探了出来，这下我才放心。
我又和小蜗牛玩捉迷藏。唉，我刚数完数，怎么它的影子就没有了呀？我非常担心，便把家里翻了个遍，终于在一个袋子上找到了它。
时间一天一天地过去了，小蜗牛大概也想念自己的家了，我把它放生了，因为小蜗牛的家是美丽的大自然。我不能这样自私地把它留在身边，而应该赶快放它“回家”！
