论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看,它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。
A.把握文章的论点。 中心论点只有一个(统率分论点 ⑴明确: 分论点可有N个(补充和证明中心论点
⑵方法 ①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检验预想的论点是否恰当 ③摘录法(只有分论点,而无中心论点
B.分析论点是怎样提出的:①摆事实讲道理后归结论点; ②开门见山,提出中心论点;③针对生活中存在的现象,提出论题,通过分析论述,归结出中心论点;
④叙述作者的一段经历湖,归结出中心论点; ⑤作者从故事中提出问题,然后一步步分析推论,最后得出结论,提出中心论点。
学习乃人生之常事,“勤能补拙,静能生慧”。过眼烟云之语,或抛于脑后;或以此为戒,盖可“赢得生前身后名”。当你回味起它,别有一番滋味。
初次来到书法班,眼前端坐着一位精神抖擞的老师,虽穿得不时髦,但还干净整洁。母亲道明了来意,还不忘把我的“劣迹”陈述一番,老师热情的倒了一杯茶,举起茶杯,正平扑通扑通的心。
老师摊开纸,铺平毛毡,倒好墨汁,浓郁的墨香无不吸引着我想尽快学成,但我知道——心急吃不了热豆腐,万事由不得急,得慢慢从基层做起,做好每一步。熟知完“文房四宝”之后,便开始握笔,老师说需握十分钟。什么?十分钟?心燥阻碍我不到五分钟就坚持不下去了。
十分钟过后,可坚持下来了。接下来要先学习基本笔画,老师先做了示范。笔在宣纸上挥舞着,那一笔一画,道出书法的韵味。慢慢的,我也模仿着老师的模样,认真将其写于纸上,横竖撇捺,方方正正,受其于老师之赞。
几次后,又提起笔,复习上节课的知识。咦!怎么回事?老师看到了,抓起纸张,揉成一团,扔出窗外,生气的怒吼着:“人如手中笔,心如腕上力,心却如此浮躁,怎能写好字?纵使你有再高的天赋,又如何?”
面红耳赤,重新接过一张纸,陷入深深地思考之中,沉思了片刻之后,再次提起笔,重新书写着,书写着横竖撇捺,书写着人生的哲理,修身养之燥心。
学习书法也六年了,而今画想起那句语重心长的话语,回味着,感受着;是啊!俗话说:“勤能补拙,静能生慧。”
言为心语,字为心画。一次次提笔,除去的是疵意的浮躁;一滴滴墨汁,浸染的是浓郁的心思。书法中横竖为规,撇捺为矩,横竖撇捺书写的是人的方寸,事的条例,心的安逸。
书法,改变了我的性格。今日,再次回味,成为人生的历史,愈久愈深!
是因为世界变了,人也变了吗?
有时候,我不知道人心是怎样的,我很迷茫,仿佛站在了十字路口,不知何去何从。在我看来,世界只有两种人,一种是太了解自己,另一种是自己不了解自己,而旁观者清。
小时候,我和别的.孩子不一样,我恨母亲把我降临在这个世界上,因为我一遇到什么坏事,就以为是我做错了什么,老天因此而惩罚我,我每天都觉得是为了父母而活,自己的根本不属于自己。这种看法是在小学,我没有看清这个世界还有许多龌龊的事情存在。在我上中学时,我第一次看到小偷偷手机,而大街上的人却可以熟视无睹,我攥紧小小的拳头,紧紧看着小偷刚偷出来的手机,又放了回去,或许他害怕了,但我的眼睛也湿润了。回去我哭着问妈妈,世界为什么会这样?妈妈告诉我:“世界就是这样,你把世界想得太美好了,所以以后不要多管闲事了。”然而我没有听母亲的劝告。
我庆幸我没有听母亲的话,我也庆幸我心中还存在正义,没有被这个社会所影响,在以前,我总是认为世界上没有好人,其实,我错了,世界上没有坏人,所谓的坏人,只是他们的劣根性比别人多一些,或是影响他们的成长环境,我相信其实每个人都有心地善良的一面,只要我们愿意改变他们,而现在的我也不一样了,我有理想,虽然很遥远,但我有了目标,有了为自己活得一个理由。
我送大家一句话:愿你的生命中有够多的色彩,来造成一个美丽的黄昏,请不要做像小时候一样愚蠢的我,面对坎坷不要退缩,因为躲是躲不过去的,何不微笑去面对,其实,一件事还取决与自己的心态,相信黑暗总会过去,光明总会来临!
以前爷爷还能自己煮着拐杖到处走走,在路上还可以问旁边的人几点了?我走到哪里了?我到家了吗?……我有时候也陪爷爷一起出去走,他问我这些问题,我一一回答,还告诉他该上台阶了,该下台阶了,往左走走,往右走走……一连串的问号,一连串的答话,让爷爷在走的时候不会害怕自己会不到家。
可近几年,爷爷由于老了,更因为他看不见了,又有重病,再不像以前能到处去走。现在只能在小区里走,偶尔摔了跤,自己仍然坚持去走,慢慢的身子又虚弱了,然后在院子里走,又慢慢的只能在家里走来走去,最终只好躺在床上,只是吃饭时起来。有时爷爷起来想干什么事的时候就起来,但是很多次都摔到了,这下他那都不能去了。还好而输给他爷爷买了一个轮椅,遇到好天气的时候,奶奶就会推着爷爷出去转。随着爷爷年龄的的增长,不知怎么,他的的脾气也变了只要他的`要求没有达到,还是他等急了他就会大声的喊:“快点。”,而且他的是事情很多,只要他一喊慢一秒都不行,他一下床要就让我或者是其他人倒小便,过了几秒,就有让我们找鞋或其它事情,连喘口气的机会都没有,这并不算麻烦。可有一次,奶奶出去买菜和平常一样十点多就回来了,可回到家,爷爷却说:“怎么才回来,你不要我了,外面肯定有男人了。”这下奶奶又和爷爷骂了起来,我已经听惯了,因为天天他们俩都在吵架都是爷爷乱想才造成的,有时奶奶出去玩玩,下午我放学一回到奶奶家就听爷爷让我给奶奶打电话让她回来,可我偏偏不打,让奶奶在外面不要担心爷爷,我来照顾他。
不过爷爷也有好的一面,没次我要回家,爷爷就说:“过马路要左看看,右看看,一看、二慢、三通过……还有一听到我的考试成绩,就会告诉我要好好学习,这样才会有出息,听了爷爷的话,我天天都在奋力去学习。同时我希望爷爷能体谅奶奶,不要可奶奶天天吵架,我们这个家是一个和平的大家庭。
看吧!爷爷就是变了,他老了,性格变了,我都不认识他了,但是他关爱儿童,教育儿童的品质是永远不会变的。
这是一个寒冷的早晨,凛冽的寒风吹得树叶在颤抖。
我早早地背着书包迎着寒风去上学。刚走进校门时,看见单思琪同学已经在校道上打扫卫生了。她背后已经扫了几堆的树叶,显然她已经扫了很久了。思琪个子矮矮的,剪着平头发,脸上总是带着笑容。“沙”,“沙”的扫地声有节奏地响着,人缓缓地向前移动,身后却留下一片干净的校道。遇到扫不动的地方,她就使劲地扫,甚至弯下腰去抠,双手弄脏了也毫不在乎。
一阵寒风吹来,我打了个冷颤。我看着这干净的校道,又看了看思琪的背影,心里生出了无限的敬意。她,一个平凡的学生,为同学们留下的是美好的环境。在这凛冽的寒风中,从她那朴实无华的外表,我似乎看到了一颗火热的心。
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