火影忍者英语阅读作文【一】
在英语阅读教学中材料的选择也很重要，如果教师对阅读的材料选择不严肃，有可能会影响学生对英语语法的错误认识，对英语语言结构的不当理解，这在阅读教学中是大忌。作为高职英语教师，在阅读教学中一定要严格给学生选择地道的语言材料，选择适合他们阅读的，专门为学生设计的阅读资料。例如，时刻表、广告语、菜单、歌词、、说明书等等，都是一些学生生活中熟悉的材料，适合学生阅读，能有效提高学生阅读水平。当然，英语阅读教学的方法很多，只要教师在教学中结合学生心理，根据学生需要采取有趣的教学方法，培养学生兴趣，提高学生学习的积极性、主动性，就能帮助学生最大限度地提高阅读能力，获得阅读材料中的相关信息，保证英语阅读教学的质量。
火影忍者英语阅读作文【二】
对于事实细节题，剖析一下不难看出，事实细节的内容不会单独出现，它总会与前前后后的段落内容相呼应。考生只要抓住整体大纲，看懂主题，利用内容间的因果关系，通过时间空间的关系转换，并对细节进行深入的剖析了理解，确定主题，将零碎的细节组成一个有机整体，就能深刻理解材料的内容，从而轻松解决问题。
火影忍者英语阅读作文【三】
：英语教学；阅读；教学方法英语是我们教育教学中学生知识组合的主要内容，也是学生素质教育，拓展学生思维，开阔学生眼界不可缺少的途径。但由于我国的母语是汉语，没有良好的学习英语的环境，导致英语阅读教学远远低于我们预期的效果。说实话，词汇、语法，学生可以死记硬背，虽然学习起来比较困难，还可以独立学习。但是阅读考验的是学生英语的综合素质，而学生没有掌握正确的阅读方法，阅读质量不高，使他们的阅读水平得不到提高。再加上，有些学生词汇量积累有限，对英语文化背景的了解相对匮乏，阅读对这类学生来说更是难上加难。还有，有些英语教师在教学中沿用传统的旧有方式，不考虑新时代学生的学习需要，一味地灌输，一门心思地考虑应试、成绩，更给英语阅读教学，造成了不利的影响。在此，我结合自身在英语教学中的实践，就如何开展高效高质的英语阅读教学，谈谈自己的看法和见解，希望对提升英语阅读教学质量有所帮助。
火影忍者英语阅读作文【四】
在20xx年至20xx年，我用两个暑假和两个寒假，看完了《火影忍者疾风传》，其中，有一个为了木叶忍村而失去尊严的男人——宇智波鼬。
在我的印象中，鼬是一个为了保护木叶，***死了宇智波全族，但是不忍心***死弟弟，叛逃出村，进入"晓″组织，最后在弟弟宇智波佐助复仇时败在弟弟手下。他用一生演了一出好戏。
鼬宁愿在弟弟的恨下保护他，也不宁愿在弟弟的仇视中***死他。再看看我们，在全中国至少有几亿个有二胎的家庭，家庭中，有许多哥哥/姐姐，因为父母偏爱弟弟/妹妹，而不喜欢弟弟妹妹，甚至恨父母，恨弟弟妹妹，因为一件小事而打骂他们。你只想到了他们对弟弟妹妹的爱，却没有想到还没有他/她的时候，父母对你的爱，你小时候，父母没爱过你？父母爱弟弟妹妹的时候，就像爱你小时候那样。不要觉得父母偏心，只是弟弟妹妹也需要爱。
哪怕你仇视我，恨我，甚至厌恶我，我依然是你的哥哥，因为我一直爱着你呀！——宇智波鼬。在宇智波带土和宇智波斑挑起忍界大战时，兜用禁术——秽土转生之术，复活了已死亡的晓成员，前各尾人柱力，各大国的血界淘汰，还有一些不知名的失败品。这些人中，包括——宇智波鼬。鼬和长门一起去抓九尾——鸣人，八尾——奇拉比，鼬为了让他们胜利，不惜使用宇智波止水的写轮眼——最强幻术，守护木叶村，让幻术盖过秽土转生的控制。
打败长门后，他独自一人去寻找秽土转生的术者——兜。在路上，他遇到了佐助，告诉了他真相，两人联手对抗兜，在对抗过程中，佐助回忆着自己和亲爱的哥哥的往事，他们并没有忘记彼此，直到最后，鼬以一只写轮眼的代价，使用伊邪纳岐，让迷失了自我的兜，陷入循环。在现实生活中，有哪对兄弟，能将自己与哥哥的往事记得清清楚楚？恐怕屈指可数。
原谅我佐助，下次吧。——宇智波鼬。每当拒绝佐助的请求时，鼬总会说这句话。说明在屠***全族之前，佐助对鼬非常依赖，也非常喜爱，明明可以找父亲，他却找了自己亲爱的哥哥。现实生活中，就拿一个简单的例子来说:弟弟买了一瓶汽水，拧不开，他第一个找的不是哥哥，而是父母。因为多数的弟弟都会认为:我拧不开，哥哥一定会笑话我的，让父母拧开了然后在哥哥的面前炫耀自己的力量。有这种想法，是因为弟弟只依赖"偏爱″自己的父母，不依赖和自己年龄差不多，更明白自己的哥哥。在现实生活中，有几个弟弟，尊重哥哥，喜爱哥哥？
为了村子，我可以付出尊严！为弟弟，我宁愿让他恨着***死我！为了和平，我可以失去生命！失去尊严，被世人厌恶的S级通缉犯——鼬，这就是鼬的一生。
看完了《火影忍者疾风传》，我有许多感受，也认识了一个加入"晓″的善良的S级通缉犯——鼬。
