小学四年级语文作文假如我是谁(小学四年级上册作文假如我是什么)

小学四年级语文作文假如我是谁(小学四年级上册作文假如我是什么)

首页话题更新时间:2024-01-10 05:52:32
小学四年级语文作文假如我是谁(小学四年级上册作文假如我是什么)

小学四年级语文作文假如我是谁【一】

我掀一开被子,戴上高高的礼帽,穿上钻石蓝的女巫缎袍,拿起魔法棒,好啦!活脱脱的一个小女巫!乌鸦开始不满地大叫:“哇!哇!哇!”“噢,天哪!我居然把可可都忘了。等着,可可,我来打开笼子。”我惊叹道。举起魔杖,一声咒语闪过我的脑海:“阿不拉卡不拉嘎西碰!”可可哇哇叫着,飞上我的`肩头。抬头看看,笼门大开。

我突然想起《七色花》这篇美丽的童话来。我可是无所不能的小女巫!以前我对不幸的人无动于衷,现在可不一样!我把自己变成了仙女,把可怜的可可变成了一个会飞的杯子。我们飞向了人类世界。

要降落了,我和可可隐了身。只是别人看不见我们,我们之间可以互相看见,用谁也听不见的心灵感应对话:“可可,那是所孤儿院!”“孤儿院?没有父母的孩子多可怜呀!主人,我们俩帮帮他们吧?”“好的,可可,但要小心!”

“如果在地球的一角,还 有一个一温一暖的小窝,我愿意,从太一陽一升起的地方飞奔到太一陽一落下的地方,寻找有糖果飘香、花朵芬芳的港湾,它可以依靠,可以欢笑,甚至可以淘气,只求一个真正的家。”可可轻轻念出一个女孩儿的。我很想帮忙,可心有余而力不足,根本没有这种咒语呀!

等一下,有了!《小女巫必修课》里说过,只要全神贯注地,不心怀杂念地想一件事,魔法时间(七分钟)就会在脑中掘出一种新咒语。可这非常难,只有伟大的资深老巫师才有可能。不论怎样,还 是试一试吧!我静下心来,呼气,吸气,7分钟很快就过去了。“紫舟琴艺纳斯!” ……

粉色的光里,一座座小红房子立了起来,孤儿院里的小孩们都住进了新房,过上幸福快乐的生活……

可可建议道:“难得来到人类世界,总得玩玩再走吧!”我欣然同意。我也不知道自己怎么想的,居然说出了自己家的地址。

我们飞过了美丽的西湖,直奔我家。可呵看见居民住宅后,沉默了,飞到了我家窗口前,里面就是我的小房间。可可说:“再见!你回家了,我也要回家了。”

梦醒了,回归现实。我希望自己现在开始努力学一习一,等长大真的能像善良的小女巫那样帮助那些孩子们。

小学四年级语文作文假如我是谁【二】

老师——一个光荣而伟大的称号。有人说他是人类灵魂的工程师,培养出了一批又一批的革命事业接班人;有人说他是蜡烛,燃烧自己,照亮别人;也有人说他是春蚕,奉献了自己,装饰了别人。我热爱老师,因为老师是我们学习知识的启蒙者,我敬慕老师,因为老师是我们走向生活,走向社会的指路人。老师这个职业是高尚的,将来有一天,假如我也成为了一名老师……

开学第一天,我对同学们还不太了解,我会首先问他们最喜欢什么样的老师,最讨厌什么样的老师。这样我就能知道他们心目中好老师的形象。第一堂课呢,我会先自我介绍,努力和他们每一个人成为好朋友。第二堂课,我会让同学们在教室里活动或者听故事、看书等,让大家拓展知识。

假如有一些同学犯了错误,我会给他们讲故事或笑话,让他们在笑声中受到教育。假如有同学不认真读书,还跟别人说话,影响大家读书时,我不但不会骂他,还会耐心地给他讲道理,让他感受到老师温暖的怀抱。

假如有些同学在学习上掉队了,我就会牺牲休息时间不辞辛苦地为他们补课。假如有些同学考了个0蛋蛋,我不会打他骂他,还会幽默地说:“呀,考了个鸭蛋抱回家给父母去吃啊,真是个好孩子,可是考一百分更好,有两个鸭蛋,说不定是一个鸭蛋和一个鸡蛋呢。对了!还有一根香肠,到时候,你老爸老妈更会夸奖你,抱来这么多好吃的给他们。”

放学的时候,我会尽量少布置一些作业,这样不但能多让他们做一些自己喜欢的事,多看一些自己喜欢的书,还能提高他们对学习的兴趣呢。

现在,我一定要好好学习,长大后做一个人人都佩服的好老师。

小学四年级语文作文假如我是谁【三】

总是有人问我,你长大以后想干什么?现在,我要大声地告诉你,我以后要当一位老师。

小时候,我就尝过当老师的滋味,只负责教一个学生——我的弟弟。当了一段时间的老师以后,我爱上了这种感觉,就在那时,我有了当老师这个的`梦想。

假如我是一位老师,我会去思考、去调查,了解孩子们的心思,然后想出一些生动有趣的方法,让课堂变得活泼轻松,让孩子们爱上学习。

假如我是一位老师,我不会那么刻板严厉,更不会因为一些小事就去惩罚学生,我会细心劝导,用我的真心去感化孩子的心。我不会只把学生锁在窄小的教室里,更多时候,我会让他们去亲近大自然。大自然就是最好的老师,孩子们在那里学到的可比课堂上的要多得多。其实,每个孩子都很聪明,不要以为他们什么都不知道,什么都不懂,其实他们什么都明白。我只需要打开成人与孩子之间的那扇门,那扇阻隔着心灵交流的门。

假如我是一位老师,我不会布置那么多的作业,带给孩子太多压力;更不会对他们太严肃,让他们变得拘束。我会去发现每一个孩子的优点,因为每个人都不一样,并不是每个人都适合同一种学习方式。我不会只顾着提高学生的成绩而忽略对他们品德、能力的培养,我会努力培养孩子们的动手能力和语言交际能力。

每个人都有自己的理想和目标,每个人向往的方向都不一样。但每个人,都要为自己的梦想而努力拼搏。

小学四年级语文作文假如我是谁【四】

假如我是老师,我就会给学生布置少的作业,适当的作业,因为作业布置太多的话有的学生就会写到很晚才睡觉,第二天就没有精神,上课时就想睡觉却没有听讲,才导致考试时不会做题而考不到好的成绩。

假如我是老师,我就不会以吼骂来教育学生,而是以知识和道理来帮助学生改正错误,假如我是老师,上课时,我就不会因为个别同学讲话而停止讲课,单独来批评他,影响全班同学上课,而是下课后来进行教育和批评。

假如我是老师,我就不会以物质来管教学生,因为以物质来管教学生的话,学生们就是为了物质来学习,一旦没有了物质,学生们也就不会好好学习了,所以,我不会以物质来管教学生、教育学生。

我觉得,想当好一位老师并不难,就是要得到学生们喜欢,只有让学生们喜欢,才能当好老师。

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