把人生比作蛛网的作文(把人比喻成蜗牛作文)

把人生比作蛛网的作文(把人比喻成蜗牛作文)

首页话题更新时间:2024-01-09 16:30:17
把人生比作蛛网的作文(把人比喻成蜗牛作文)

把人生比作蛛网的作文【一】

太阳马上要落山了,天空上飘满了火烧云。你看,那云千姿百态,像一条巨大的长龙在天空中环绕;像红色的`大海,上面翻滚着美丽的浪花;还像一条红色的手绢,在空中飘来飘去;更像一簇簇红色漂亮的大鸡冠花……瞧!彩霞也像一群顽皮的孩子用红色的彩笔涂了上去;像踩着风火轮的哪吒在天空飞来飞去;那一朵朵更如火的云霞在不停地变化着,犹如璀璨华丽的火凤凰轻盈起舞,美轮美奂。太阳洒在云朵上,若隐若现,好像在和云朵捉迷藏呢!

在彩霞映照下绿草如茵,草像是给大地铺上了一层绿色的地毯;突然,一阵风吹来,草地被风吹动着,像风唱歌,草听着优美的乐曲,在伴舞呢,草地上有高低不平的小土坡,牛羊一会上了小土坡,一会又下来,好像给绿色的地毯绣上了白黄色的大花。这时,一阵悠扬悦耳的笛声让牛羊和其它的动物都吸引了过来。鸟儿扇着翅膀飞过来了,牛羊停止了吃草。只见有一位牧童头戴斗笠,身披蓑衣,手拿长笛,正依着一棵树遥望草原,翘着二郎腿……

忽然,草原上传来一阵悦耳动听的笛声,笛声随着徐徐的晚风,变幻莫测,时而近,时而远,时而清晰,时而模糊,若隐若现,云丝曼妙轻舞犹如天籁,天色渐渐晚了,牧童拿着鞭子轻轻打在牛羊们的身上,牛羊们都像听了命令一样,召集过来,回家的路上,牧童一会儿坐在牛背上摇晃着吹笛子;一会儿又下来捉捉蝴蝶,一会儿又数羊够不够,一会又逗逗水中的鱼儿。

到了家门口,早已看见妈妈已经做好饭在家等着他呢!牧童的肚子早已唱起了“空城计”他奔向家,斗笠不摘,蓑衣不脱,就拿起一个馒头,狼吞虎咽地吃起来。吃完以后拿起自己心爱的笛子回到原野上,躺在一块软软的草坪上闻到了青草的芳香,听见风吹着树叶“沙沙”的声音,看见几只萤火虫飞来飞去,和皎洁的月光,看着看着,他陷入了幻想,我未来还是一个放牧的,啊?星星上有人住吗?真想上月亮上和嫦娥玉兔玩耍;长大能成为一个音乐家吗?想着想着,他进入了梦想,梦见了长大后成了一位名扬四海的音乐家,和嫦娥还有玉兔在月亮上玩耍……诗人吕岩十分羡慕,不禁读起这首诗:草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。

把人生比作蛛网的作文【二】

感谢书友的赠书,这是我第二次阅读这本书,非常好的一本书,很值得一读,尤其是还没有形成比较适合自己学习方法的朋友,可以加以参考借鉴。书的内容不空洞,不是只有概念,也不是文绉绉的难以理解的理论知识,更不是那种闻着香浓喝着鲜美但总吃不饱的鸡汤,而是浅显易懂,着实可操的心得体会与学习经验,使读者非常直观的看到李老师是如何进行自我修养。

记得第一次读这本书的时候还没毕业,当时那个心情激动的,觉得大事可成也。然后后我就照着书里的办法去做,标记自己的时间,提高自己的阅读量,优化学习方法,锻炼自己的思考方式还开始晨跑。最后我终于成功!成功的坚持了两个星期。然后就该玩玩,该睡睡,该干嘛干嘛,又过会去了。为什么道理都懂,方法也认可,就是坚持不了呢?归根结底就是懒,一边懒一边为自己的懒找理由。现在回头想想。算了,不想了,想到头就疼。

真正开始践行自我管理还是工作以后的事情,压力大,效率要求高,开始真是不习惯,慢慢习惯之后发现自己确实改变挺大,比如说大概、好像、差不多、快了这类词从那时候就基本从我的词典里消失了。经常要对接客户,一聊天就发现自己肚子里没货,别说打动别人了,谈资都少的可怜,那就只能去找书看,而且还不能只局限在哪一个领域,因为你永远不知道下一个客户会和你聊什么......

久而久之,反而加强了自己的认知,培养了很多好的习惯。我的体会就是:如果说你想提升自己,最好的办法有两个:要不自己逼自己,要个找个人来逼你。

把人生比作蛛网的作文【三】

我回到农村过暑假。有一次在场院乘凉,爷爷说:要下雨了,咱们回家吧!后来,果然下雨了。我好奇地问爷爷:你怎么知道要下雨了呢?爷爷笑着说:你常看看蜘蛛网,就知道了。

于是,每天傍晚我都去观察蜘蛛网,一连几天,我看蜘蛛网都是平平地挂在那里,没有什么变化。又过了几天,我发现蜘蛛离开了原来的蜘蛛网,从屋檐下面的篱笆上竖着拉了一条条长丝,好像一根根的细柱子。然后,蜘蛛就沿着这几根竖丝,侧着身子来回地爬着,绕上一圈一圈的`细丝,不一会儿,蜘蛛就结了一个竖网挂在那里。

我高兴地把这个发现告诉了爷爷。他让我第二天再去看看蜘蛛网。

夜里哗啦啦地下起了大雨。第二天,我就跑出去看那些奇妙的蜘蛛网。噢!我看出来了,平挂着的蜘蛛网被雨水砸坏了,而竖挂着的蜘蛛网还完好无缺。原来,下雨前,气压低,蜘蛛感觉出来了,便赶在下雨前先结个竖网,以免雨后无家。

(1)在短文中找出下列词语的反义词。

埋没( ) 残缺不全( )

(2)第三自然段在文中的作用是()

A.画龙点睛,点明主题的作用。

B.承上启下,起过渡的作用。

C.解释说明,加深理解的作用。

(3)读了这篇短文,你有什么想法?

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