我今天看了一本《小大人丁文涛》。
丁文涛是马小跳班上的学习委员,天上的事和地上的事没有他不知道的,人称“百科”,他还是“成语大王”,厚厚一本《成语词典》,他能背下来,说起话来全部都是成语。在老师的心目中,他是没有缺点的好学生;在家长们的心目中,丁文涛的身体虽然还是孩子的身体,可他的心已经不是一颗天真的儿童心,而是一颗工于心计、缺乏热情、不相信童话的大人心,所以班上的同学都叫他“小大人丁文涛”。
丁文涛很小气,如果在路上看见一个小朋友在卖花,而且小朋友卖不完还会挨打,丁文涛也不给一分钱。而且他还很讨厌运动。可他很了不起,还上过电视呢!丁文涛一听见表扬就会说出很多词语。他还有21本证书,真厉害呀!但就他的学问应该和大人差不多,所以他有时也会嘲笑别人。
读了这本书我知道了:不能嘲笑别人,也不能骄傲。
读完《小大人丁文涛》一书后,我被马小跳他们的一反常态吓到了,之所以写的这样栩栩如生,主要是书里细节描写的生动。
书以马小跳他们一反常态和调皮捣蛋为线索,把“批评我”时的神态、语言、动作都写的十分细致。“数学老师的嘴角垮下来,垮成一个下半圆。”这一个垮字,把数学老师的愤怒形象地表现了出来。写“马小跳手心出汗,毛超手脚冰冷,唐飞背脊发麻。”这一句是一个排比句,把马小跳他们的心虚生动地写了出来。“他回过头,笑了笑,点点头,马上跳下凳子,‘沙沙沙’地擦着黑板上自己的‘作画’,马小跳耳边又传来一阵阵笑声,这笑声是嘲笑也是高兴。”这一段更突出的点明了主题,表现出马小跳的调皮捣蛋的性格。还通过马小跳的两次发笑,写出了他的心虚,把特有的情感体现了出来。
我以后写作的时候,也要运用细节描写的手法,像《小大人丁文涛》这本书这样把写得生动逼真。
读完《小大人丁文涛》一书后,我被马小跳他们的一反常态吓到了,之所以写的这样栩栩如生,主要是书里细节描写的生动。
书以马小跳他们一反常态和调皮捣蛋为线索,把“批评我”时的神态、语言、动作都写的十分细致。“数学老师的嘴角垮下来,垮成一个下半圆。”这一个垮字,把数学老师的愤怒形象地表现了出来。写“马小跳手心出汗,毛超手脚冰冷,唐飞背脊发麻。”这一句是一个排比句,把马小跳他们的心虚生动地写了出来。“他回过头,笑了笑,点点头,马上跳下凳子,‘沙沙沙’地擦着黑板上自己的‘作画’马小跳耳边又传来一阵阵笑声,这笑声是嘲笑也是高兴。”这一段更突出的点明了主题,表现出马小跳的调皮捣蛋的性格。还通过马小跳的两次发笑,写出了他的心虚,把特有的情感体现了出来。
我以后写作的时候,也要运用细节描写的手法,像《小大人丁文涛》这本书这样把写得生动逼真。
有一个小大人,他的名字叫丁文涛····不用说,大家都知道,他就是那个成语大王、大人眼中的好学生。
小大人丁文涛和淘气包马小跳,这两个性格不和的学生。你肯定会想:他们在一起当然会摩擦出有趣的故事!是的,这一个个有趣的故事还真是不知从哪里说起呢,那么就从这件事讲起吧。
有一次,丁文涛在班里举办辩论会,辩论会的题目是狼和猪谁最有用,狼方是马小跳,猪方是丁文涛。猪本来就显得比狼有用,而对手是马小跳,所以丁文涛很轻敌。马小跳他们为辩论会准备的很用心,从安琪儿的表哥嘴中套出了许多关于狼的知识。到了那一天,丁文涛却输了,丁文涛才后悔自己轻敌了。
这个小大人丁文涛,他的身体虽然还是孩子的身体,可他的心已经不是一颗天真的儿童心,而是一颗工于心计、缺乏热情、不相信童话的大人心。相比之下,马小跳他们的童真童趣又是多么地可贵啊!
为此,我不禁感叹:这种所谓的好学生简直就是大人们创造的机器宝库!
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