小学生写红掌的作文【一】
红掌有许多根茎，它们高矮不一，又细又长，都直接从土里冒出来，没有一点分叉。茎的颜色是绿色的，像透亮的玉箫，泛着淡淡的光。茎的绿色是变化的，从底部往上逐渐变淡。茎非常的.硬，摸起来却光滑顺溜，像一个个威武尽职的战士笔直地站在那里。
红掌的叶子是椭圆形的，苗条且修长；叶柄处向内窝进去，如一个漂亮的爱心，也如一个小手掌，枝枝秆秆，密密麻麻连成一片，分不清你我。哦，可真有趣!越往上看叶子竟越大了。她那细细的茎上都顶着一片绿油油的叶子，叶子微微下坠，茎仿佛支撑不住似的，和其它茎互相搀扶着；叶片正面是深绿的，反面是浅绿的，阳光照耀，仿佛抹了一层清亮的明油，油光发亮的。
最韵味的是红掌的花。大红的花朵，形状和叶片差不多，比叶片肥硕丰盈，看着就像人的手掌，我想，这就是它名字的由来吧。在翠绿丛中，花儿像一个个清纯可爱的少女身着霓裳随风摇曳，跳着欢快的舞蹈。花的蕊是淡黄的，在心形最上面的交叉口处露出了小小的脑袋，像一条短短的毛毛虫慵懒无力地躺在花瓣上。有的花骄傲地昂起头，站在最高点尽情地绽放着她的美丽；也有的花则像害羞一般隐隐约约地躲在绿叶丛中，梳妆打扮；还有的花在绿叶小伞地遮护下茁壮成长……仔细一瞅，在茎叶交织处有着一两个”小蚕豆“，原来是花骨朵。我深深地吸了一口气，没有芬芳扑鼻而来，我有点失望了。或许，这就是它与众不同的地方吧：自然淡雅，婀娜多姿。
多么美丽的花儿啊！你不做作，自然优雅。我一定要好好地照顾好你！
小学生写红掌的作文【二】
汽车是我们生活中必不可少的交通工具，你对汽车有哪些了解呢？？
（引导学生说出汽车的优越性）：
生：它给我们人类带来很多方便，可以很迅速地到达自己想去的地方
生：现在的汽车比起过去的人力车，马车，快多了，可谓是现代的"千里马"。
师：（鼓励）说的太好了！是啊！汽车好象是现代的"千里马"给我们人类带来很多方便，与此同时，它也给我们人类带来了很多危害。你们知道吗？
（教师继续引导学生谈）
生：我知道汽车的噪音很难听，对我们的耳朵不好，是噪音污染。
生：我知道汽车排出的尾气是对大气造成了严重的污染的，我通过上网查资料知道它排放的尾气有害颗粒约达10000余/立方厘米呢！
师：哦？你还通过网络资源查找了资料，真棒！（鼓励表扬）
生：其实还有最重要的一点，是交通事故，汽车是最容易出交通事故的'了，前些年我爸爸喝酒就差点撞车，幸亏是撞到了树上！（众笑）
师：是啊！要告戒每一位司机不要酒后驾驶，那是多么危险啊！
生：我爸爸是交警，他告诉我每天都有很多人丧生在车轮下呢！
师：是啊！汽车给我们人类带来诸多方便的同时也给人类带来很多的危害，据不完全统计：拿一辆汽车来说，它的喇叭鸣声最高可达158分贝，足以致人耳聋；它排放的尾气有害颗粒约达10000余/立方厘米；每天有800余人丧生在车轮之下，
（教师小结学生的回答并因势利导，激发学生情感，这时候课堂气氛变的严肃起来，有的学生还发出惊讶地小心议论声）
师：听到这样一组组触目惊心的数字，你们在想什么？
生：我想如果汽车没有尾气没有污染那该多好呢？
生：我想有没有一种车是安全没有危险，没有噪音，没有尾气的呢？
师：是啊！我们大家都期待着更安全、更环保、更有利于人体健康的新车问世，那么未
来的汽车会是什么样子呢？大屏幕出现课题《未来的汽车》
大屏幕显示：画（标出设计思路）写（写出设计思路）说（依据实物进行现场演示）（教师帮助学生组建未来汽车设计小组，可以以设计汽车的名称命名小组。）这时候学生展开了合作讨论，兴致勃勃，有着浓厚的兴趣，
教师相机引导学生大胆设想以下方面：
（1）未来汽车的样式？
（2）未来汽车的功能怎样？
（3）未来汽车怎样体现环保？
（4）未来汽车怎样做到更安全？
（经过学生们热烈的讨论，他们发挥团队精神自主合作，自由地想象，交流各自的想法）师：同学们，不，汽车设计师们，你们群策群力设计的未来汽车是什么样子的？快把它介绍给大家吧！其他同学可以充当小记者当场发问。
（这样答记者问的形式引起了学生浓厚的兴趣。）
学生汇报：
生：我们是绘画组，我们组用手中的画笔画出了我们心中未来的汽车（随即实物投影显示汽车的彩图）我们组设计的这部汽车是甲壳虫式的，样子很有趣，你们一看就会喜欢它。里面的功能可全了，有小冰箱小彩电，可视电话，一切都是小小的，适合身材矮小的人驾驶。很安全，很舒适。
师：同学们你们觉的他们设计的汽车好吗？
有的学生摇头，有的学生点头，教师随即引导：
师：对他们组的汽车小记者们还有什么疑问吗？
（教师引导学生依据邀请函中设计方案的要求进行评价或者现场置疑）
生问：（小记者）我很想问你这样小的汽车排出的尾气会不会污染环境呢？
生答：（答记者问）这个问题我们考虑到了，它排的是空气，不但对大气没有污染，而且还可以供我们呼吸呢！
（帮助学生理清思路，注重指导学生把话说具体，方法的指导。）
生问：那么你们的甲壳虫外形为什么要这样设计啊！
（小组成员互相补充完善。）
生答：因为我们感觉甲壳虫的样子很可爱，是流线型的设计，跑起来很快的，同学们，你们喜欢我们的甲壳虫吗？
众：喜欢！（学生自发的掌声）
师：不错，同学们都很喜欢你们组的汽车，看的出你们动了脑筋，重点从样式、功能、环保几个方面重点表现了汽车的特点。小建议：如果在安全舒适的角度说的再具体点就更好了。
（生点头）
师：还有谁想说说自己小组的设计啊！
生：我们组！
（信心十足的拿着汽车模型演示）
生答：老师，我们组设计的汽车叫"变神！
师问：（奇怪地）为什么起这样有趣的名字啊？
生答：我来回答老师的问题，因为它可以像变形金刚一样，遇到特殊的情况变化不同的样子。生问：你说的特殊情况是指什么呢？
生答：我来解答，如果前方车辆太多，它就会变成飞机飞起来，在天空中飞行；如果在天空中飞机很多的话，我们就按下这个变形按纽（边说边演示操作）
它就会变成潜水艇，潜入海底。反正没有它去不了的地方！
生问：我有个疑问，你们的汽车是变形的，会不会坏呢？
生答：它有自动检修装置啊！可以自己修好。
生问：你说没有它去不了的地方？如果是在沙漠呢？它怎么走？
生答：我已经说过了，是可以飞的！
生问："变神号"安全吗？可以介绍一下它的安全装置吗？
生答：当然，它可以装6人是，用特殊材料制成，不怕撞击，不怕水火，绝对安全！（此时气氛很热烈，教师马上加以引导）
师：好了！看起来你们的"变神"引起众多小记者的关注，还有很多问题我们课下探讨。看起来它也是很安全的，样子很奇特，功能也很齐全，至于环保方面好象没有考虑到是吗？生答：我们正在想。
师：（由衷的）好的！我们大家都期待你们新车早日问世！
（掌声）
师：刚才两个组说的太棒了，还有哪个组愿意把自己设计的未来汽车介绍给大家听啊？生：我们组！未来的汽车，是用太阳能做动力的，是根本不会污染环境的。生问：如果遇到阴天呢？
生答：阴天也不怕，它有自动存储热量的功能，在阴天的时候就可以依据需要释放能量。我们给它起了个好听的名字叫"太阳神"。
师问：它是什么样子的啊？有没有自己的特色？
生答：（出示简单的绘画作品）瞧！就是这样的，它是梯形的，上面有个像锅盖一样的太阳光能接收器，可以旋转可以收缩，晴天用它来储存热能，阴天就收缩进去了。生问：那么它驾驶起来安全吗？
生答：是的，开着这样的汽车行驶在马路上，绝对不会发生危险，因为梯形的车身外面是一层泡沫状的保护层，遇到危险，就像我们玩的碰碰车一样，不会有生命危险。生：太好了！希望你们的车早日生产出来。
师：好的，我也是和其他同学一样的感受，希望你们的汽车早日跟我们大家见面！还有其他小组要说吗？
（学生情绪高涨，立刻有很多响应，老师又选择一组写有片段的小组上台介绍）生：刚才几个小组设计都很好，我认为我们组设计的更好！（自信地）
出示片段：
我们的汽车不怕小偷，里面安装着现代化的防盗器，需要主人的指纹、语言密码才能打开，偷车贼只要一碰车，汽车就会自动放电，吓的小偷魂飞魄散。
师：（赞许地）魂飞魄散这个词用的真好。
生问：它安全吗？
生答：是的，它的车身很结实，不怕撞击，人在里面绝对放心。说起它的外形，瞧，它的身子像鸡蛋，它的肚子里有小型彩电，影碟机，音响，小冰箱等常用小家电，真是一应俱全。我们出去旅游的时候就很方便。或许有些同学会问，它的功能那么齐全。会不会空间很狭小呢？不会的，你放心，这些家电都是可以变形的，不会影响车内的空间。
生问：它会污染环境吗？
生答：这点我们早就想到了，我们要它使用二氧化碳做能量，空气中的二氧化碳最多了，可以说能量是充足的，然后排放的是氧气，这样人们可以吸收的氧气就更多了！生问：真棒！它叫什么？叫即蛋号吗？（众笑）
生答：我们组给它起了个好听的名字叫"神威
师：原来你们组设计的是不怕小偷的汽车啊！有特色不错！不但在外形上有特色，还在
小学生写红掌的作文【三】
妈妈宣布了一个于我而言很不幸的消息：家里要再添置一盆红掌，这盆红掌由我负责侍弄。大概就是为了锻炼我一下吧！我安慰自己。
毫无经验也毫无心理准备的我赶紧去网上查询了一下红掌的培育方法：红掌产于南美洲热带雨林，种植温度在19-25摄氏度最为适宜……“这些是什么玩意儿？养个红掌那么费劲干嘛？”我对那红掌，更是心生埋怨。
接手红掌的第一天，我打起了十二分的精神，又是混合营养土，又是小心翼翼地擦拭叶子，还要给它浇透水，妈妈说：“水浇透了就可以一个星期以后再管它了。”
时间一天天过去了，没多久，我便将那红掌打入冷宫，本来我就不喜欢花花草草的。偶尔想起要照顾它，也只是灌它一大壶水。我想，反正妈妈说过，只要给她浇水它就可以活下去。
不过，那红掌依然开得热烈。在一丛茂盛的绿叶中间，几只红色的像小孩子巴掌一样大小的花，傲然挺立。那花油亮亮的，尤其是在有太阳光的'日子里，更是亮得耀眼。偶尔我兴致来了，弄几滴水在那红花上，那水珠就直直地滚落下来，一点都不沾湿。
“呀，你们家这棵红掌长得好漂亮呢！”春节时，姑妈来到我家，一进门就看见了那棵红掌。
“还可以，我让宇儿在照顾它。”妈妈多自豪地看着我。
“我……我……”一霎时，我的脸涨得通红，“我都没怎么管它。”我不好意思极了。
“哦，就像你爸妈都没怎么管你，你成绩照样很好是吧？”姑妈打趣道。
我看那红掌，真是的呢，它来到我家快一年了，在这一年里，虽然说照顾它是妈妈给我的任务，可是，我总是没有把照顾它当一回事，想起了就给人家喝几口水，也从来没有搬它出去晒过太阳，可是，它就这么一直默默地，努力地开着，开着。
我开始有点爱它了，“都没人管了，还长！”不管有没有人照顾自己，不管别人有没有照顾好自己，它就那么拼尽全力地生长，又生机盎然地盛放。我想，我也要像这红掌一样，即使没有人在意，也要拼命生长，给世人以盛放的姿态，才无愧于自己。
