下午,老师宣布第二天开展“小种子迎新年”的活动(美食节),同学们听了,肚子里的“晚餐铃”已经提前发出咕噜咕噜的叫声,都快成交响乐了。
第二天下午,教室像要参加化妆舞会似的。火红的灯笼在窗边随风摆动,各个摇头晃脑,像是给教室穿上一件漂亮的连衣裙;彩带到处都是,你一圈我一圈地环绕着,像是给教室系围巾;贴纸东一个西一个的,在窗户上摆着笑脸,像是给教室化上了一层妆。教室有了它们的装扮,就像一条彩虹鱼。
教室不仅美丽而且热闹。同学们多才多艺,有表演诗朗诵的,有唱歌的,有吹奏各种各样乐器的'和其他的才艺表演。表演完以后,同学们还拍手叫好呢。
“小种子迎新年”既有美丽的教室、热闹的场面,还有让人见了直流口水的美食。不用说黄金小姐薯条,也不用说那些肥胖肥胖的鸡翅鸡腿,更不用说那香喷喷的甜甜圈……单是那金黄金黄的花姑娘,就让我情不自禁地想拿一个。同学们吃了个大饱口福,连骨头都不剩,最后还打包了一些带走。
“小种子迎新年”活动好吃又好看,真想再来一次。
“隆隆隆…锵锵锵…”随着喜庆的音乐,我们迎来了大年三十,相当于新年前的“彩排”,而大年三十意味着我们一定要团团圆圆地吃顿——年夜饭。
正在看电视的我闻到阵阵香味扑鼻而来,“开饭了!”外婆高喊一声。哇!看着饭桌上的饭菜,我不禁赞叹道:“这真是色香味俱全呀!”
硕大的圆桌上,有令人垂涎欲滴的螃蟹,有外焦里嫩的红烧桂鱼,有正宗的麻婆豆腐,有似绿翡翠的的草头,有味道鲜美的甲鱼汤,有令人流连忘返的烤鸡翅,还有我们的挚爱——土豆丝。不说了不说了,开吃吧!
螃蟹就是我首先选择的目标,它红的壳,黄的陷,看起来就十分美味,吃起来更是令我食指大动。我喜欢母蟹,因为它的黄十分新鲜。咬一口,嘴里黄都溢出来了,好似舌尖味蕾上跳着的优美舞蹈。我又随手抓起绵密甘醇的鸡腿,一口下去,简直是梦一般的肉汁天堂!
我们一家和亲戚们围在一起吃着团圆饭,真是热闹非凡!我觉得这样的晚餐才是最温馨的,有家人的陪伴、亲人的问候……正因为这样,年夜饭才有意义!
宁静的夜晚虽然十分寒冷,不过家家户户的心里都暖洋洋的,屋子里充满了欢声笑语……
爆竹声中一岁除,我也早早起了床,帮助家里一起大扫除,整理房间,迎接新的一年。
清晨,我和妈妈兴高采烈地去街上买东西准备做年夜饭。街道上处处张灯结彩,十分热闹,人们面带微笑地走向大小商场,有的购物,有的游玩。这样热烈祥和、繁华喜庆的节日气氛,真是令人心潮澎湃啊!
回到家妈妈开始做年夜饭,我和爸爸开始贴春联、贴福字、挂红红的大灯笼。年夜饭做好了,就在这时,周围的鞭炮声也随之响起来,我们家也开始放鞭炮了,放好了鞭炮,我们就吃年夜饭了。
过了几个小时,春节联欢晚会节目开始了,全家人围坐在沙发上,品尝着央视给我们带来的丰盛的“年夜饭”。那优美的舞姿、动听的歌声、幽默的小品、相声,都给我们留下了深刻的印象,逗得我们哈哈大笑。
“当……当……”新年的钟声敲响了,就在这时,周围的鞭炮声也随之响起来,照亮了外面漆黑的夜空。鞭炮声,笑声响成了一片,简直就是一段有声有色的“交响乐”,把大自然所有的声音都交织在一起,连天上的星星都忘记了睡眠,停下来观看!我看着窗外,把划过的烟火当做流星,许下了新年里的新愿望。我相信,在新的一年里,我有更大的信心和决心,一定会有更大的进步。
(1亮观点,单刀直入。1988年全国高考题《习惯》有篇高分作文的开头这样写:“就像那溪流惯于奔腾,大海惯于咆哮一样,我习惯于沉思,习惯于遐想,习惯于把自己的感情流露在簿上。”
(2打比方,隐喻题旨。1987年全国高考材料作文“理论对于实践的意义”,有篇高考作文拟题为《灯塔·路标·理论》,开头写道:“在暗礁四伏的海上航行,需要灯塔指点迷津;在岔道口上,需要路标指引方向。否则就要触礁,迷路。在人生的路途中,我们需要科学理论的指导。”
(3讲故事,引入主题。1994年全国高考有篇高分作文《习惯》的'开头幽默风趣:“我曾经听过一个笑话:一个小公务员曾在厕所里遇上了局长,于是,他脱口而出:‘局长,您也亲自上厕所?’一听这话,旁人当然会捧腹大笑,但一笑过后,发现有些东西值得我们深思。据说,这小职员在其他场合也总‘局长,您亲自……’、‘科长,您亲自……’,久而久之,就形成了动物性条件反射,哪怕时间、地点、环境早已改变。我说这就是习惯所致。”
(4引名句,扣住中心。这里所说的名句,包括古今中外名人,格言谚语,诗词歌赋等。1995年获得高分的高考作文《责任》,开头这样写道:“英国王子查尔斯曾经说过:这个世界上有许多你不得不去做的事情,这就是责任。”
(5摆现象,揭示论题。作文题《父辈》,有篇作文这样开头:“父亲这一代人,他们长身体时遇到自然灾害,时上山下乡,回城时赶上压缩居民户口,子女深造又正好赶上大学自费……可他们的眼睛依然闪亮,他们的腰杆依然挺直,显得踏实、自信、沉稳。”
另外,材料作文的开头要注意三点:一是转述材料必须简洁;二是必须根据试题要求和提示转述;三是迅速从叙述转入议题或论点。
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