感悟生命,书写华章
——黄骅市二中八年级作文竞赛
为提高学生的写作能力,让文学爱好者有一个自我展示的平台,八年级语文组于五月二十三日下午第四节课组织本年组进行了作文竞赛。参赛选手由本班选拔推荐,每班两名同学。竞赛地点设置在实验楼多媒体教室。
作文题目是以“第二次——”为题写一篇文章,参赛的18歌班级的36名选手在规定时间内完成了自己的作品。他们态度严谨认真,热情积极。
评委老师从36篇作品中筛选出了18篇优秀作品。其中一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名,优秀作文在校园内展出。具体名单如下:
一等奖:岳云霄(1班)胡晴(5班)王新雅(14班)二等奖:王景民(4班)王宁(10班)冯飞(13班)曹婧(9班)王珍珍(14班)刘玲(15班)
三等奖:刘新月(1班)张依(13班)郭晨晨(3班)王怡炜(5班)张宇晨(17班)周小函(8班)冯香云(10班)李晴(7班)张晓琪(12班)
黄骅市二中八年级语文组20XX、5、25
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养,丰富校园文化生活,经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛,现将有关事项安排如下:
一、活动目的:通过本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象:
小学二至六年级的学生。(每个班级10名)
三、参赛作文要求:
二至六年级:命题或半命题作文。
四、奖项设置:比赛分为五个年级组,每组设一、二、三等奖若干名,指导奖若干名。
五、活动具体安排:
1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。
2、比赛时间:12月3日(星期四)下午
3、比赛地点:二年级组一(3)班教室三年级组二(1)班教室
四年级组二(2)班教室五年级组二(3)班室六年级组三(3)班教室金湖学校小学部语文教研组
20xx年11月
一、活动目的
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养,丰富校园文化生活,特举办三至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动,旨在让学生贴近生活,从生活中选取素材,并乐于表达,同时引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感,不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、组织机构:
组长:黄时均
副组长:沈怡、郭淑华
成员:语文组全体成员
三、参赛对象:
三至六年级学生。(每个班级选出10名学生参赛)
四、参赛时间:2014年5月
五、参赛地点:各班教室
六、作文主题:
以“感受自己生活中的幸福”为主题,通过描写发生在自己身上的具体事例,表达出自己感受到的幸福。要求内容具体,事例感人,层次清楚。作文题目自拟。
要求参加比赛的学生注意作文书写的格式,做到书写工整、规范、美观。
七、比赛办法
现场自命题作文,学校统一书写纸。参赛选手必须遵守竞赛规则,答卷前将自己的姓名、班级写在指定位置,答卷必须钢笔书写。
八、奖项设置:
每个年级设一等奖2名、二等奖3名。
九、要求
请参赛年级的语文老师在5月9日前上报参赛学生名单,并借此活动契机,强化学生的作文训练和指导,提升学生整体作文水平,认真选拔学生,准时参赛。
为了培养学生乐于表达,善于表达的习惯,提高学生的写作能力,为学生提供展示写作才能的舞台,按照教务处关于读书节活动的要求,经研究决定,特举办六年级学生现场作文比赛。
一、活动对象:
六年级每班选送10名学生参加比赛。
二、比赛时间及地点:
时间:12月10号下午
地点:五楼多媒体教室
三、比赛程序:
1、主持人宣布比赛规则、纪律等事宜。
2、比赛开始,学生答题。
3、评委改卷评分,计分员统分。
4、主持人宣布获奖名单,领导颁奖。
四、人员分工:
1、邀请4名评委老师,分a、b两组,每组各改40份,每张试卷需有2位老师的评分,最后取平均分。
2、监考老师:翟丽丽、姚文婷。
2、统分员:谷海燕、刘雪红。计分方法:取评委的平均分,精确到小数点后两位,按照1:2:2:3的比例评选出一、二、三等奖和优秀奖。
3、奖状书写:一等奖,刘建梅;二等奖,谷海燕;三等奖,张艳军;优秀奖,刘雪红。
4、现场拍照及材料保存:姚文婷。
五、奖励措施
1、坚持公平、公正的原则,学生作品分别评出一、二、三等奖
和优秀奖各10名、20名、20名、30名。
2、获奖学生奖给奖状1张,另设奖品。
六年级年级组
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附件:阅卷要求
评分参考:(100分标准)
一类文(90—100)切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。
二类文(80—89)切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。
三类文(60—79)基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。
书面及字体
错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—5分。
小草用绿色的柔情
拥抱春天
生命的顽强
成就它们的渴望和奢想
花朵用多样的色彩
拥抱春天
缤纷的世界
绽放它们的期待和梦想
小溪用缓缓的节奏
拥抱春天
欢乐的歌谣
唱响它们的肆意和奔放
农民用晶莹的汗水
拥抱春天
翻耕的犁铧
寄托他们的收获和希望
在静谧的大山中,有一朵极其美丽的小花,被繁密枝叶簇拥着,盛开在最显眼的地方,用行动诉说着真善美的真谛。
这朵花儿便是我们那催人泪下的主人公——小花。虽然是一部电影,但感人肺腑的故事情节依然触动了我的心灵,使我受益匪浅。
小花是一个苦命的孩子,她由于不能忍受后爹后妈的虐待,七岁的时候终于“逃离虎口”,被一位善良的老人收留。她为了报答爷爷的恩情,立志努力学习,用一举一动感化了讨厌她的叔叔和婶娘,并考上了名牌大学。但是,她最终放弃了繁华的都市生活,回到热土,给那些大山里的孩子们带来希望。
小花是个善良、宽容的小姑娘,她总是用柔和的目光对待身边的人。她的婶娘对她怀恨在心,与她针锋相对,处处为难她,但是宽容的小花不计前嫌,把婶娘视为自己的亲娘一样尊重。这样的宽阔胸怀就像大海一样深远。
小花是个敢于承担的孩子。七岁,本是应该在父母怀里撒娇的年龄,却遭受如此沉重的打击:父母双亡,奶奶离世,狠遭毒打。所有一切悲剧都降临在这个弱不禁风的孩子身上。但是,面对种种打击,小花并没有丧失生活的勇气和信心,而用幼小的心灵勇敢的承受了这一切,默默的,与命运做着艰苦的斗争。
小花也是个勤劳、节俭的孩子。当我们被泡在“蜜罐”里,饭来张口,衣来伸手时,七岁的小花就像个小大人,承包了家里力所能及的家务活。洗衣服,做饭,编竹篮样样在行。我们与她比起来,真是觉得无比的惭愧。在这个物质社会里,我们早已忘记了“节俭”这个朴实的字眼,而小花,为我们很好的诠释了这个字的全部含义:为了减轻爷爷的负担,小花竟要求老师用铅笔批改她的作业,只是为了可以擦过继续使用本子。当小花用饱含卑微的眼神看着老师时,我的心因小花的善良而变得无地自容。
小花还是个勤奋好学,懂得知恩图报的人。她能在游戏中学会汉字,说明她对知识有种强烈的渴求。在来之不易的学习机会里,,她更没有令大家失望,不仅成绩优异,更是考上了重点大学,成为全村人的骄傲!等待她的,是优越的环境,高雅的生活,是走出大山的平坦之路!
但她选择的,是哺育她的故乡。是留在这个不起眼的小山村里报答那些曾经给过自己无尽的关怀和爱的亲人们,用她的一生。
在小花的心中,故乡就是一切,故乡更高于一切。“我要用我一生时间守护、回报养育我的这片土地。”这句震撼人心的话语就是小花的坚定信念。而她这份信念来源于她的爷爷。
爷爷让小花重获新生,用炽热的爱一点点温暖小花冰天雪地的世界,用慈爱的目光淡化小花那恐惧的眼神。把小花从痛苦的深渊拯救出来,还为她的人生铺了一条信念之路。这份坚持,不求回报的爱感动了所有人。
想想小花,想想自己,我真是身在福中不知福。想想小花的爷爷,想想我的父母,我才知道他们的爱无法衡量。那爱,顺着河流无尽漫延。
电影结束后,我的心情仍然很沉重,小花的精神感染了我,使我明白:人生的道路并不是一帆风顺的',而是崎岖漫长的。在面对生活中突如其来的艰难困苦时,我们要像小花一样,在困难面前绝不低头。以乐观积极的态度面对一切。相信,风雨之后就是彩虹。
在欢声荡漾的山间,柔和的阳光照射着一朵娇艳欲滴的花儿,盛开在最显眼的地方。永远扎根在这片广阔的土地,为一片生机贡献自己一生的美丽!
今天是三月二十日,天空虽然下着小雨,但挡不住我去拥抱春的热情。家乡的春天,在霏霏的雨中,带有一份诗情画意,让我走到大自然中,去滋润春的芬香,让人陶醉,我不感到小雨对我的滋扰,而是心情的释放。家乡没有大山奇景,确有草根的原生态美景,有河流去划船,有菜花让你去欣赏,水天一色,金灿灿的世界,倘佯其中,美的享受,何乐而不为呢。
小雨,落在地上。那声音,就像大自然演奏的交响乐曲。柳树也随风摆动,那风就像一把梳子,轻轻地梳着柳树姑娘那细长条的嫩绿色的头发。现在,那小雨滴们就像一个个淘气的孩子,把柳树姑娘的头发竟当成了秋千,荡来荡去,玩累了才下来。过了一会,雨稍微小了一点,屋檐下掉下来的雨滴,渐渐连成一条银光闪闪的项链。地上的花儿,也随着这风儿,左右摇摆,像是在跳欢快的舞蹈。池塘里,橘红色的鱼儿兴奋地跃出水面,被它溅起的水花,好像也在为演奏着的乐曲增添着精彩的乐段。靠在岸边的青蛙也高兴地跳着,还发出了“呱呱”的声音,好像在说:“看,这是多么热闹的场景呀。”在窝里不动的鸟儿,好像是位裁判,感受着这场欢快的气氛。这时它叫了几声,好像在说:“真是场完美的演奏。”
雨把千千万万个家庭的门,窗,车……都刷新了一遍,真是勤快的清洁工人。过了一会,小狗狗出来了,真是一派和谐的气氛,大地又恢复了以往的喧闹。
在一望无际的麦田旁,碧绿的麦苗从田里探出头来。微风吹来,麦田里荡起了一层层、一阵阵绿色的波浪,沙沙地响着。好像在说:“春姑娘已经来过这里了,她留给了我们幸福、快乐。”
在一棵头顶银冠的梨树旁,那里幸勤的蜜蜂在采蜜,美丽的蝶在花丛翩翩起舞。清凉的风儿吹来,洁白的花瓣像雪花一般,纷纷飘落下来。它们好像在说:“春姑娘已经来过这里了,她留给了我们纯洁、淡雅的白色。”
几只燕子飞过来,向所有生物报告——春天来了。樱花树生出无数个小花骨朵。远看就像冬天里的雪堆满了枝头。
春雨在小河上唱:“叮咚、叮咚 ......”小河上水不时的打着涟渏的圈儿,小鱼听到了小雨甜美的歌声,开心地给小雨表演了一个前滚翻。
在青青的小草丛中,钻出了一朵朵、金灿灿的花儿,蝶在翩翩起舞,雪白雪白的萝卜花开了,远远望去,像一片银海。在一座果园里,粉红的桃花开了,雪白的梨花也开了。春风把花瓣儿洒在小池塘里,池塘的水带着一身的花香,哗哗地响个不停。
今天虽然下着雨,阳光没有照耀在大地,我依然在拥抱春天。大声说,我爱你,春天,我来了,春天属于我们。
主办:揭阳第三中学 西游文学社
一、可行性分析
1) 通过现场作文比赛,可以吸引文学爱好者参加此次活动。
2) 作为文学社的文化活动之一,可以很好的传播校园文化,创造良好的文学氛围,对以后的学生投稿积极性有良好的促进作用。
3) 高中生对生活充满激情和好奇,会积极的参加这些各项活动。
4) 为校刊征收优秀作文并为文学社以后的活动积累。
二、策 划
西游文学社
三、赛程安排
1、比赛地点:cd栋之间的阶梯教室
2、比赛时间:4月4日
3、参赛选手:全校报名参加比赛的学生
4、比赛形式:现场作文比赛
四、奖 励
大赛设一等奖1名 ,二等奖2名,三等奖3名,优胜奖 若干名(分别颁发荣誉证书和奖品)。
五、比赛程序
(一)全体参赛成员到齐,发放作文纸
(二)宣布本次比赛要求
(三)公布作文命题,宣布比赛开始
(四)比赛开始 (一个小时)
比赛前期各项工作的.具体要求和分工
一、宣传工作要求
文学社宣传部负责海报部分。
(一)海报(4月1日打出)
其中包括:1、时间、地点;2、文学社介绍 3、比赛介绍4、报名方式
(二)比赛现场布置
多媒体设计标题
二、命题工作要求
文学社与语文组共同商讨,要求内容健康,积极,有深度
三、报名统计工作,由人事部 负责
四、奖品
以书籍为主。
经费预算
奖品费:150元
附:需要申请的物品:
小礼品
揭阳第三中学西游文学社
作文题目(二选一
一、
阅读下面的材料,根据要求作文。
一首《时间都去哪儿了》让我们开始审视自己的时光。也许你正在懊恼,过去竟如此不懂珍惜,挥霍时光,让目标和理想成为空谈;也许你正在忧虑,未来的时光即将到来,你还没有做好迎接这一切的准备;可是,为何不爱你现在的时光?过去的俨然过去,未来的无法预知。“马航”的突然消失是不是也给了你一些心灵的触碰:我们要如何爱现在的时光?让未来无悔!
要求:以“爱现在的时光”为话题,写一篇800字左右的作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
二、命题作文
1.梦的色彩 2.是梦想还是想梦
3.有梦·追梦·圆梦 4.我想飞得更高
请从以上题目中任选一个,写一篇不少于800字的作文,立意自定,文体自选。
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