一颗鸡蛋的一生小学生作文【一】
那天，妈妈要我上集市买鸡蛋，我便拿了十块钱，朝集市奔去。
来到一个小摊前，摊主是一个大约七八岁的小姑年。他的脸红扑扑的，梳着一条马尾巴辫子，穿着朴素。我走上前，问道：“小姑娘，鸡蛋怎么买啊？”她说：“不贵不贵，一斤才5元。瞧这鸡蛋，清晨刚下的呢，红红的，还是双黄呢！”我想：别人一斤8元，这也划算。就说：“好吧，就秤一斤。”小姑娘麻利地给我装了鸡蛋，我把手伸进衣袋里，想要还钱，脸却僵住了，手还是在衣袋里，钱却没了！准时在半路上丢的。小姑娘见了，说：“是钱没带吗？你拿去吧，这鸡蛋就算我送你的。”我连忙说：“不不不，你做生意也不容易。”但是她应把鸡蛋塞在我怀里。我怀着感激之情，向她说了声谢谢就走了。
小姑娘，你最使我敬佩！
一颗鸡蛋的一生小学生作文【二】
今天，我和我的好朋友妞妞举行一场捏鸡蛋比赛，规则是这样的，用自己喜欢的方式使鸡蛋烂掉，妞妞拿起鸡蛋往桌子一磕，磅，蛋黄都出来了，到我了，我拿起鸡蛋用力的一捏，奇怪，怎么鸡蛋没有烂掉?回家后，我找到了十万个为什么才知道，这是因为鸡蛋有圆圆的壳，当我们捏鸡蛋的时候，用的劲在弹壳上是均匀地散开的.，就比轻轻在桌上敲的劲还要小，原来鸡蛋是捏不烂的。磕是磕得烂的，虽然我输了，不过我又认识了新的知识。
一颗鸡蛋的一生小学生作文【三】
鸡蛋是大家最熟悉的食物之一，既有营养又好吃。但它有一个致命的缺点，那就是——“啪！”破了！唉，总是那么脆弱，要不人们怎么会说把不自量力说是“鸡蛋碰石头”呢？但我想创造一个神奇，让鸡蛋犹如橡皮一样弹性十足，我暂且叫它“橡皮鸡蛋”！
我准备了两个鸡蛋，一生一熟，两个干净的瓶子，一瓶白醋，一瓶汽水，两根鱼骨。我将一个熟鸡蛋，一根鱼骨，放一个瓶中，将另一个生鸡蛋，一根鱼骨，放另一个瓶中，给1号瓶中加入白醋，给2号瓶中加入汽水。
第一天
1号白醋瓶中，鸡蛋像个调皮的宝宝，漂浮到液面上，在外壳上吐出许多小而密的气泡。这些小气泡是什么呢？原来是鸡蛋壳中含有的碳酸钙与醋酸发生反应，产生二氧化碳。
2个小时过去，在鸡蛋宝宝的周围漂浮着一团又一团泡沫状的东西。这一团团，脏兮兮的东西是什么？看颜色，我觉得应该是鸡蛋的外皮。因为看着特别碍眼，我给换了一次干净的醋。
第二天
换了干净的`醋，1号瓶中的鸡蛋宝宝，舒舒服服地浮着。蛋壳上的气泡慢慢减少了，蛋宝宝脱去了外皮，变得白晰光滑了。我捞出鱼骨，掰一掰，没有原来那么硬，可微微弯曲了。
2号汽水瓶中，鸡蛋很安静，只吐出少许的泡泡。鱼骨也没什么变化。
第三天
1号白醋瓶中，鸡蛋又沉入底部，蛋壳上的气泡几乎消失，蛋的表皮更白更嫩了，开始点透明，好像Q蛋一样。而鱼骨也可以弯成“U”形了。
2号汽水瓶中，鸡蛋外壳上气泡稍多了一些。但跟1号白醋瓶中鸡蛋比，差别是很明显的。一个白嫩光滑，一个黄绿斑点。
第四天
1号白醋瓶中，蛋宝宝似乎将外衣脱尽，变得白白嫩嫩的，捞出来，轻轻一扭，很有弹性。2号汽水瓶中，鸡蛋开始脱皮，鱼骨也不再直直立着，躺在底部，为什么呢？我捞出来一摸，它也变软了，可以弯曲。
第五天
1号白醋瓶中，蛋宝宝更光滑了，鱼骨可以拧成结了。
第六天
1号白醋瓶中，鸡蛋从白色开始变透明橡胶色，鱼骨细刺变须状，大刺可以随意扭结。
2号汽水瓶中，鸡蛋鱼骨与第4天变化几乎看不出。
第7天
我把两个鸡蛋放入两个一样的杯子，对比发现经过一周，1号白醋中的鸡蛋和2号汽水中的鸡蛋，从颜色和大小都有了很大的不同。
捞出2个瓶中的蛋，2号汽水瓶中的鸡蛋宝宝，只褪去一层皮，但并不干净光滑。个儿明显小于1号白醋瓶中的鸡蛋。再看1号白醋瓶中的鸡蛋，它成功变身，变成"橡皮鸡蛋"，一捏就陷下去，放手又弹起来，往上轻轻一扔，掉到石桌上，也像橡皮球一样弹来弹去，完好无损。神奇吧？
为什么1号白醋瓶中的鸡蛋会变成“橡皮鸡蛋”呢？我在百度上搜了搜，原来蛋壳已经被醋酸溶解了。至于鸡蛋的体积会涨大到原来的1倍，则是由渗透压造成的。鸡蛋内部黏稠状的蛋白质浓度比较高。蛋壳变薄之后，在渗透压的影响之下，醋中的水分就透过蛋壳溶解后形成的半透明薄膜，进入鸡蛋把它撑大了。看到这些，我恍然大悟！
小伙伴们，围观后，你有兴趣吗？不妨也来体验一下。
一颗鸡蛋的一生小学生作文【四】
当放学的铃声在校园中回荡时，平日里喧闹的同学们背起书包，谁也不说话，就这样相互久久凝望着，很多同学都湿润了眼眶泣不成声。这是不寻常的一天，是我们彼此分离的一天，也是我们在一起的最后一天。我也是那样地望着同学们，泪水再也不受控制，扑簌簌地滚落下来，我顿时思绪万千。
六年了，我们一直在一起，我永远不会忘记在我生病时，是同学们打来电话关心着我，在我快乐的时，是同学们和我一起分享着喜悦。在我受伤时，是同学们照顾我、帮助我。
还记得那个假期，我去了宁夏，却整夜整夜地睡不着觉，是同学们给我寄来了信，诉说着对我的思念，尤其是信中的一句话，至今还深深地刻在我的脑海中：“你不在的日子里，我们失去了很多欢笑。”是啊！同学们不在的日子里，我也失去很多快乐啊！那天我将同学们的来信放在床头，看着它们，凝望着它们，就仿佛同学们在我的身旁，默默陪伴着我一样。
也曾记得一次考试，我语文才考了八十多分，这对成绩从来没有下过九十分的我来说，毕竟是一个沉重的打击，我忍不住趴在课桌上小声的抽泣起来。下课后，我的“死党”们都跑过来安慰我，递给我纸巾，为我擦去泪水，中队长也过来对我说：考不好是一件很正常的事情，这才能让自己知道不足之处啊！再说，谁都有考不好的时候，但只要自己敢于面对这个成绩，不断地努力，就可以进步，你看！我这次也没有考好，只有八十分的。我被同学们的关心打动了，抬起头，竟一时不知道说些什么，只好不停的.说：“谢谢，谢谢你们。”
上课老师读成绩的时，我才得知，中队长考了九十多分，她说的考八十分只是为了安慰我。想起刚才同学们说的话，我的眼眶又湿润了，但这次是因为感动，为友情而感动，为陪伴而感动。我努力学习，心想不能辜负同学们的关心与安慰，就这样，我在期末考试中以九十七分的成绩取得了班里第一名。
一幕幕感人的场景就像电影在我脑海中播映。耳边响起同学们泣泪的歌声，那是我们自己写的歌：“是我们曾经在一起，如同向日葵的颗粒，为了太阳般的理想，在这里紧紧相依。……”歌声在楼道中回荡，诉说着我们的离别，挥之不去……
或许，我们终将远走天涯，甚至形同陌路。但我永远不会忘记，有这样一些人，陪伴了我整整六年，带给我欢乐，我们一起经历风雨，紧紧相依。不顾现实之刃的磨难，始终站在一起，永久陪伴……没有“莫愁前路无知己”的话语，却只有那如雨般的感伤，留有回忆。
一颗鸡蛋的一生小学生作文【五】
我和爸爸先找到一个玻璃杯，然后把玻璃杯装满水，再把一勺盐倒在水里，最后把生鸡蛋放到水里，生鸡蛋就像一只不会游泳的鸭子，一下就沉到了水底，我在水里又放了几勺盐，可鸡蛋还是浮不起来，像一只懒惰的小鱼，躺在“水底”睡大觉。这下我急了，把一袋盐都倒了进去，奇迹出现了，鸡蛋浮了起来，就在我手舞足蹈的时候，我发现鸡蛋浮到一半就不再动了，我纳闷地想；难道鸡蛋也会降半旗？还是盐放少了？不对。鸡蛋有问题？也不对……这时，爸爸对我说：“你拿筷子搅拌一下试试看。”我拿来一根筷子，在杯子里“叮叮当当”地搅拌着，鸡蛋就在这“叮叮当当”的伴奏中浮到了水面上，我调皮地把鸡蛋按到水底，又猛的一放手，鸡蛋就像装了弹簧似的，又浮到水面上。
这是什么原理呢？我打开电脑上网去查，明白了其中的原因：
一、因为盐水的密度比鸡蛋的平均密度大，根据阿基米德原理，当整个鸡蛋浸在水里时所受到的`浮力比自身的重力大，要达到平衡状态就能浮上来。
二、盐增加了水的密度，当达到一定程度的时候，盐水的密度逐渐变大，跟鸡蛋差不多的时候就可以让鸡蛋在盐水中浮起来了。
原来是这样的呀，大自然可真奇妙啊！
一颗鸡蛋的一生小学生作文【六】
柳比歇夫是什么人？为何说他的一生是奇特的？作者一开始便抛出问题，然后一点一点地为读者解开谜团。想要知道答案，小伙伴们最好直接去阅读这本书，因为我实在词穷，三言两语说不清楚柳比歇夫的伟大。况且，作家格拉宁把柳比歇夫的故事讲得引人入胜，你读了一定不会后悔的。
许多人都有所耳闻，柳比歇夫最独特之处是他从27岁到82岁去世，一天不落地写了56年的；而所有的日记没有一字多余，全部用于记录他当日的时间去向。这听上去好像很乏善可陈嘛！不过，在下判断之前，请你回答这个问题：你还记得2016年12月1日，你是如何度过的么？这只是上个月的事情，我们恐怕已经没有印象了，而通过柳比歇夫的日记（可能叫做“时间账本”更合适吧），你可以知道他生命中任何一天的时间都去了哪里。正如作者所言：“柳比歇夫的时间如水晶般晶莹、匀称……几十年的时间可以一眼看透，在漫长的岁月里，没有丝毫模糊之处，也没有禁区”。更让人惊叹的是，柳比歇夫一生专注于他年轻时定下的学术研究目标，勤勉工作，从不停歇。比如，1963年，柳比歇夫花在其核心学术工作上的时间共计2006小时30分钟，平均每日5.5小时，这些时间都用于思考、阅读和写作。这是他人生中工作时间最长的一年，而那一年，他73岁。
阅读这本书，读者一定会被柳比歇夫惜时如金的态度所震撼。对柳比歇夫来说，“消磨时间”是一个不可能存在的概念，因为“任何时间都是宝贝。时间是进行创造的时间，认识事物的时间，享受生活乐趣的时间”，他怎么舍得浪费呢？平常，我们好像根本瞧不上半个小时的时间，半小时能干什么呢？半小时，对柳比歇夫来说，意味着散一次步，捉几只虫，制作一个昆虫标本，读好几页书，写半封信……。他头脑里大概有一个表，时间滴答、滴答流逝的声音，清晰可闻。
细想想，如果一个人能活80岁，他/她也只有960个月、不到三万天的时间可供使用。过一天，人的`生命就少一天。如此想来，甚觉可怕。我们的时间账本上，还剩下多少天可以浪费呢？这有限的生命，难道真的就任其在浑噩中度过么？
柳比歇夫用他独特的方法，“抓住了变幻无常、老想溜掉的日常生活，抓住了我们没有察觉到的、损失掉的、不知去向的时间”，所以，我们是不是应该学习一下柳比歇夫的时间记录大法呢？对此，作者的回答值得我们深思：柳比歇夫的时间统计法不是一个技术问题，而是道德问题、生活哲学问题、人生信念问题。“命运赋予我们的生活、时间是无价之宝，应当利用它来不仅给自己（绝不是只给自己），而且是给别人，给周围的人们带来最大的利益。方法，利用时间的方法，都必须与生活的目标和意义，与道德品质协调一致”，“应当由每个人自己来制定自己的时间使用法。但不管怎样，都应当深思一下，自己的生活在怎样度过。”
