复习作文优质课实录(怎样上好作文公开课)

复习作文优质课实录(怎样上好作文公开课)

首页话题更新时间:2023-02-24 05:11:17
复习作文优质课实录(怎样上好作文公开课)

复习作文优质课实录【一】

第一节,自信的泗洪张璇老师,从选班干部一话题展开,充分考虑学生已有知识的真实性,递进式设计问题,还原数学“真相”,加权平均数的算法水到渠成,学生对“权”的重要性感悟很深。尤其可贵的是,张老师有着很强的整体观,注重知识结构的模块建构,注重知识的发生、发展过程,使“干瘪的”算法有了活气。一字评之:真!

第二节,亲和的盐城王炜老师,设置一个悬而未决的“糖果定价问题”揭示课题,让学生在“加权平均数”的计算中体验“权”的重要性,让学生在交流中升华体验、应用经验,最后,通过一道“均分是80分吗”的开放题,让学生在争论、比较中提炼“算术平均数”与“加权平均数”的区别与联系。值得一提的是,在课堂进行中多媒体出现故障时,王老师沉着冷静,不慌张,不急躁,笑容可掬,应付自如,课堂依然热情一片。一字评之:善!

第三节,激情的无锡张珉老师,首先将学生带入活动的情景之中,顺势提出一个“平均得分问题”,在人数的变化中定义“权”,经历、体验“权”对数据的整体影响,加权平均数算法的必要性,最后设计的“分析社会现象”问题,培养了学生数学眼光,训练了学生数学头脑,体现了数学思维价值。难得一见的是本节课创设了一个真实的“问题情境”,很多时候,我们只是在虚构一个“有背景的问题”;这节课也是本次宿迁之行所听到的唯一一节蕴含数学文化精神的课,不免有憾。一字评之:贲②!

第四节,务实的淮安于志富老师,设计了两组活动,活动一让学生感受“百分比”对“总评成绩”的影响,活动二让学生经历、感悟“不同比重影响混合糖的价格”,再由此定义加权平均数。最后“模拟招聘会”环节,突出加权平均数的价值所在。需大书一笔的是,活动二的实证,有效地解释了“混合物定价”的数学原理,建构了“混合物定价”的数学模型,这必将在学生的后继学习中产生长远的影响。一字评之:活!

第五节,温柔的苏州樊玲老师,指导学生在画图中说出远的定义,在比较中得到圆的特征,在思考后交流思维过程、方法。在操作中来,到操作中去;在活动中体验,在体验中收获。结构严整,脉络清晰,“或动或静,或语或默”,悄然无息,自然渗透。一字评之:润!

第六节,干练的溧阳蒋宏波老师,以一段“赛车”视频,让学生直观感受“车轮为什么做成圆形”,进而带领学生操作思考,解释“车轮做成圆形”的数学原理,“量一量”、“读一读”、“赏一赏”、“画一画”、“辩一辩”、“想一想”、“变一变”,层层深入,寓知于动,寓思于用。一字评之:直!

复习作文优质课实录【二】

复习作文优质课实录【三】

临难不惧,化解有方。循循善诱,鼓动活泼。全场学生活动最多,师生交流最多,黑板利用也最多。点评及时到位,干脆利索。偶尔交流、捕捉信息不全,但是已属难能可贵!至于时间掌控不当,略显紧张;服装之议,实乃小疵。后生可畏,来日方长。小家碧玉已具大家闺秀之气,荆山之石可雕卞和连城之璧! 董佩勉乎哉!

其他选手都有可圈可点之处,他们或设计恰当、内容充实;或台风稳健、不蔓不枝;或功底深厚,读写结合……春芳秋桂,各竞秀芳,很好地展示了焦作高中语文教师的风采。

复习作文优质课实录【四】

语文教师要紧扣语言特点,在语言的表达、人文精神的影响上考虑语文课,不能把语文课上成建筑课、地理课、历史课等。学科不同,思维不同。

复习作文优质课实录【五】

我们都知道,数学课堂上运用课件的目的一方面是为了节省时间,二是直观形象展示给学生。看到老师们精心设计的课件,每一环节的画面、文字排版、动画变换,不仅制作水平高,而且使用效果好,真正起到了辅助教学的作用。

复习作文优质课实录【六】

1、要精心设计教学过程

深研教材,领会课标要求,明确一节课的教学目标和重难点,针对教学的内容,结合学生实际,从导入到探究活动到巩固练习以及达标测试,精心设计每一环节的教学,合理分配各环节教学时间,不要眉毛胡子一把抓,该放手时要放手,逐步培养学生的自学能力。

2、锤炼教学语言,提高教学机智

班额大,学生存在很大差异,为照顾后进生,提高教学质量,教学中往往讲的过多,语言不简练,对学生的表现不能很好的进行引导和评价。今后教学中多向优秀教师学习,采用合适的学习方式,培养学生的合作学习和自学能力,有效地组织学生的探究活动,评价方式多样。

总之,听优质课是教师成长的一条捷径,在这个过程中,我们可以从讲课老师身上汲取优点,从而找出自身的不足与差距,努力提高自身水平,提高教学效率。

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