课堂中的尝试作文600字【一】
"哇，这个看起来好好玩。"好友指着河上一条长长的家伙夸张的说。
老远就瞅见这条绿色巨蟒，我也有些兴奋。横贯河面的三根铁索，被一张绿色大网兜住，一根供人脚踩，两根让人手扶，渡过两百米长河即可，如此简陋的设备却引得众多游人的尖叫，让我不禁跃跃欲试。
带着一点小紧张，我赤脚上阵，走了那么两三步，不禁得瑟起来：很简单嘛！走着走着，脚下的铁索滚烫起来，河水好似烧开了一般向上冒着热气；嗅一嗅，空中似乎弥漫着头发烧焦的味儿，脑袋开始迷迷糊糊，好像醉酒一般。什么乱七八糟的事都蹦了出来，觉得好烦好烦，恨不得跳进河里，清醒一下才好。现在的我，就好像一个定时炸弹，随时可能爆发。
"呼"，一阵风吹在汗淋淋的背上，我不禁缩了缩脖子。阳光更毒了，恍惚中，觉得自己身上的血液都要蒸发了一样。虽然此时的我，犹如沸水中的青蛙，苦不堪言，但"开弓没有回头箭"，我回不去了，只得低头，一步一步向前走去
随着时间的流逝，我渐渐接近了目的地。"十米，最后十米！"我的大脑向腿发出冲刺命令，可我的腿脚就是迈不动。汗珠从脸上滑下来，落在河中，泛起点点涟漪。望着前方近在咫尺的陆地，我却觉得相隔万里。咬牙，抬起千斤重的腿向前挪去。一步，两步，三步当脚重踏陆地的时候，我的心中仿佛有千万朵烟花绽放，我成功了。
光芒万丈的太阳，向河面撒下捧捧金和银，蓝蓝的天空与几朵白云相映成趣，煞是可爱。这一次尝试让我明白：人生的路，就像摸铁索过河一样，总是困难重重，但只要我们咬紧牙关，一小步再一小步的努力，定会达到成功的彼岸，品尝到胜利的果实。
课堂中的尝试作文600字【二】
模糊限制语属于模糊语言的范畴。1965年美国加利福利亚太学L.A、Zaden教授发表的《模糊集》(Fuzzy Sets促进了一系列有关模糊学科的`诞生，如模糊逻辑、模糊数学等。1972年著名语言学家Lakoff开始对模糊现象进行研究并最早提出了模糊限制语这个概念：把事物弄得模模糊糊的词。此后，模糊理论在许多领域都得到应用，模糊语言也随之产生并成为一门独立的学科。
课堂中的尝试作文600字【三】
有人说，生活的意义在于选择；有人说，生活的意义在于充实；有人说，生活的意义在于坚持；也有人说，生活的意义在于乐观。而我却觉得，生活的意义在于“尝试”！
前几天，我校开展了一年一度的校春季运动会，同学们在报名时，都跃跃欲试的举起了手，看着她们一个个趾高气扬的样子，我下定决心：要报名参加八百米，为班级争得名次！但这毕竟是我第一次参加八百米，心里难免会有些紧张，但是我还是大胆的做出了这个尝试。
第二天，在八百米检录时，我看见了许多高手都来参加了八百米比赛，心中更紧张了，虽然有许多同学在旁让我不要紧张，但却无济于事。突然，我看见了老师对我微笑着点了点头，心里马上就振作起来了，我决心要为班级跑出一个更好的成绩！
“砰”枪响了，我于其他的选手似离弦的箭般冲了出去，一路上，风呼呼的吹着，似乎在为我呐喊；树哗哗的摇着，似乎在给我鼓励！可是，我还是被两位同学远远的落在了后面，这时，我想起了老师的微笑；想起了同学们的鼓励；想到了自己刻苦练习！我鼓足了劲，向着终点冲去，“耶，超过了他们！夺得了第一！”
这次比赛我夺得了桂冠，再回忆起比赛前的战战兢兢，比赛中的努力拼搏，比赛后的安然自若，变化之大，使我难以忘怀，它也让我知道了，尝试，是人成长中必不可少的`一部分，也是最重要的一部分！
课堂中的尝试作文600字【四】
有位伟人曾说过：“天才是靠百分之一的天赋，和百分之九十九的汗水组成的。”小时候，我曾疑惑过，汗水是指努力，勤奋地去学习吗？后来发现，汗水还包含着不止一次的尝试。
那年我四年级，不知为什么我对数学这一门学科不敏感 ，那时我仍清晰地记得，当一年级时，在同班同学因参加各种数学数字加减而获奖时，我仍在家中苦练一到一百的加减法。当二年级时，在同班同学将乘法口诀倒背如流时，我仍因一个算式想半天算不出来时被妈妈批评。
当时，正是数学老师发提高题让我们做的时候。看着卷子上上大大小小的数字，头脑有些发昏。我定了定神，下定了决心，目光坚定地看着题目。可我越看越晕。不知过了多久，当我还在咬着笔头，眉头皱成一个倒“八”字冥思苦想时，耳边传来了同学们拿笔在纸上写字的刷刷声，那声音就像催命符一般在我耳边来回穿梭，使想不出答案的我更是心急如焚。
又过了一会，刷刷声终于停止了，正当我松了一口气时，坐在我前面的同学转了过来，看了几眼我纯洁如雪的纸，嘲笑地对我说：“天啊！这么简单的题目都不会！”说完后又转了回去，虽然他的声音不大，但周围的人都转过来看着我。我连忙低下头，不甘的看着没写一个字的题目。“我教你吧。” 只听同桌轻声的对我说道，我顿了顿后又摇了摇头，心想：我一定要靠自己的实力做出来！
过了七，八分钟后，下课铃响了。当同学们一窝蜂地跑出去玩时，我仍坐在座位上想。我看着题目 尝试着不同的方法去解题，可次次都不行。不一会儿，草稿纸上写满我尝试失败的方法。我看着那些失败的方法，继续的低头尝试另一种方法，没有因为那些失败的次数而影响，因为我明白每失败一次也是成功了一次，因为从失败中我知道了哪些方法是行不通的，就如爱迪生发明电灯泡一样。
时光流逝着，不知在尝试第几次时，答案竟在我纸上飞舞着的铅笔下诞生了！“求出来了！”我拿着卷子激动地喊着，有些同学惊奇地看着我大喊，可没人能体会我的心情，如在沙漠中喝到甘甜的清水一般的感觉。
因为那次我不止一次的努力尝试，我对数学产生了兴趣，数学成绩突飞猛进。也是因为我的努力尝试，我明白了成长更是靠坚持不懈地尝试，脚踏实地地尝试换来的。
