教师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的榜样,否则,在学生面前是没有力量的。教师更应该把启迪心灵,完善人格素养作为自觉的行动,用执着追求真理,敢于抵制歪风邪气的实际行动来教育、感染学生,成为学生的楷模。
我们要让我们的学生在爱中接受学习,在学习中享受到人生的快乐,即便遇到了一定的困难,也是快乐开端。
我们要不断树立学习的观念,在思考中生活,在学习中工作,在努力中不断地进步。我们要唤醒学生人格的觉醒,通过我们不断地,反复的教育,让我们的学生能对他们的未来充满希望,最终成为一个幸福、成功而和谐的人。
张海迪是一个从小就患病的人,她从八九岁起,一生都是在轮椅上度过的。可是,她不甘心,她坚信:即使被痛苦的磨盘压碎躯壳,还会留下灵魂闪闪发光!于是,张海迪开始把握每一分,每一秒,她要让生命的清流继续流淌下去,不管要穿越多少大山,她永远让生命之泉发出最清脆,最快乐的声音。
我打开《生命的追问》,读着读着便笑了起来。书中的女孩是多么淘气呀!她整天疯跑疯玩儿,爬楼顶撵公鸡还把姐姐的蝴蝶抛洒在秋风里。书中的少女又是多么浪漫呀!她八岁半就喜欢上一个男孩,她吹着口哨唱着苏联歌并幻想去跳芭蕾舞,她教乡村小学里的孩子们唱大刀砍鬼子。书中的女孩到了青年时代,垂下一头如瀑的黑发,她执着地读书学习让眼睛看到更高更远的天空,她还参加了联合国第四次世界妇女大会……张海迪的书让我眼前一亮,我仿佛看见了一个围着白兜兜的小女孩在整洁的隔离室里赶公鸡,我又仿佛看见一个长发飘飘的少年坐在轮椅上,如饥似渴地取着书中的甘露。《生命的追问》是张海迪对生命的'回忆,同时也是在诠释生命。从书中,我明白了,谁也无法抗拒衰老,谁也无法躲避死亡,但是现在我们还没有死去,因此,不管我们要走的路有多困难,我们始终是走运的,我们始终是生命的强者,我们不能自暴自弃,而要把握时间,让生命更加灿烂。时间永远不停息、执着地飞驰着,任何力量也阻挡不了它的前进,世界万物随着它的变迁。天地初开,恐龙灭绝,人类诞生,沧海巨变,它看也不看一眼,就疾驰而过。时间之箭,从亿万年前射来,箭头指向未来。科学家们研究发现,时间之箭最终将射入黑洞,在那一瞬间,时间和空间将不复存在,一切还原为无。世界是多么奇妙哇!面对残酷的现实,有人恐惧了,他们感叹人生的短暂,便一味享乐;有人无知地用荒唐的举动为人生画了个草草的句号;还有人却毅然的把握住了时间的尾羽,他们用汗水甚至生命去与时间竞赛,漫漫征途,许多人一直奋战到生命的最后一刻。我们就应该做底三种人,在时间之箭射入黑洞之前,无论经历过多少痛苦,我都是幸运的,因为我曾飞翔在时间之中。
朋友们,让我们握住时间的尾羽把握生命,向张海迪学习,即使翅膀断了,心也要飞翔!
我们要让我们的`学生在爱中接受学习,在学习中享受到人生的快乐,即便遇到了一定的困难,也是快乐开端。
我们要不断树立学习的观念,在思考中生活,在学习中工作,在努力中不断地进步。我们要唤醒学生人格的觉醒,通过我们不断地,反复的教育,让我们的学生能对他们的未来充满希望,最终成为一个幸福、成功而和谐的人。
我住在大山脚下的一条小河里,河水清澈见底。可以看见那绿绿的水藻;蓝蓝的天、白白的云、高耸的大山、绿色的树,还有天上飞着的鸟儿,往水里一看就可以看见自已的影子。我闻着花草的芳香,和小伙伴们一会儿捉迷藏,一会儿进行游泳比赛,一会儿在吐泡泡……水面上不时地传来我们的欢声笑语。
可是,好景不长,灾难从天而降。
一天,我出家找小伙伴,走了没多远,“啪啪”的`一声,一个香蕉皮正好砸到我的脑袋上,我抱着头蹲了下来,疼得我龇牙咧嘴了半天,我向四周张望,看看是谁***“好事”。“呼—-”一个可乐瓶正向我飞来,幸好我机灵,猛得向旁边一转,才躲过这一劫,我不敢再往前走了,生怕再被什么“暗器”所伤,我赶紧向家跑去。
一路上,我东躲西藏,提心吊胆,好不容易才到了家,妈妈看着脸色苍白的我,连忙问:“宝贝儿,你怎么回来了?”我哭着,把自己的经过告诉了妈妈,妈妈既心疼,又十分地气愤。“这样的事经常发生,前几天鲢鱼大婶被西瓜皮滑倒,那漂亮而又光滑的衣服被划烂了;楼下的螃蟹婆婆的手,被一只臭皮鞋打骨折了,到现在还没有恢复呢!哎……”“妈妈这样下去,我们可怎样出门呀?”我急的地跺脚。
妈妈摇了摇头无奈地说:“人类口口声声地说保护生态环境,实际上还不断地破坏我们的家园,我们以后只能打伞出门了。”妈妈说完又叹了一口气。
过了几天,我们都打着伞出门了。我小心翼翼打着伞出来了,可是雨伞很重,我刚走了几步就累地气喘吁吁,虾爷爷被伞压得走不动了,小黑鱼抱着雨伞,走得东倒西歪……可又有什么办法呢?水面上飘着五颜六色的垃圾,看来雨伞也不能解决问题,我们要戴防毒面具了。“咳咳”我咳嗽好一会儿,泪水都快流出来了。哎,你们来救救我吧!
善良的人们呀!你们为什么不能把垃圾丢到垃圾桶呢?人类,我们什么时候才可以过上以前那美好的生活呢?
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