疫情下的樱桃作文【一】
是那场突如其来的战争出卖了她。
她是一朵啼血的玫瑰，绽放在战火纷纭之中，她脆弱，但更坚强。她有一个如花的梦想，那就是开在血泊之上，用芬芳驱走纳粹，用坚强迎接投降。她是一颗用爱和生命浸泡的红樱桃，流丹欲滴，分外妖娆。她稚嫩，但决不羸弱，她是一位处世丰富的仙女，给天地带来吉祥。
“妈妈睡了，小声点，别把她吵醒，”这个孤独凄清的声音里载住了多少的希冀与无奈。她大概是饥渴多时了，可为何接受面包时却又一口一口不肯下咽呢？她也肯定知道妈妈走了，但她为何又不说呢？凌乱的小屋凌乱了她的心，原来美易老去但老不去回忆。她的印象里还有爸爸吗？定会有的，否则何知阴阳结合呢。那她记得爸爸模样吗？那大概是不能够了吧，所以她自认了爸爸。抛开了小屋，但抛开的更是痛苦的回忆，她是勇敢的，他敢于创造生活，即使跟一个完全陌生的男人。
战争没有因一坚强女子而停止嚣张，一封又一封噩耗接连不断。她是智慧的，即使是谎言，也美得让人不可分辨，她带去的是真正的平安，是在纷战中经受得住狱火考验的心灵平安，世界上的一切死掉了的时候，哪怕留一句善意的谎言也好啊，而她本身就是个美丽的谎言。她太善于伪装了，但她伪装的是美好，暴露的是更好。战争，面对这样一个超脱的女子，你有何脸面肆虐呢？
生于乱世行不乱，她毕竟太单纯、太可爱了，以至于可爱得让人心疼，让人为之流泪。外面的轰炸声不断，里面却是她步步铿锵的舞点，如果那可以称得上舞的话，那一定是世界上最优美的舞蹈。简直得不能再简单的动作几乎人人都能走出，但那时法西斯猖獗的年代，那是一个小女孩在失去父母时依然泰然的心舞啊！什么也玷污不了小女孩的心情，而最美的往往最令人心酸，最柔弱的往往最多情。她定不是来自人间，人世的污点浑浊不了她，世俗的激流缠绕不住她，她是一只无脚燕，只肯歇息，只肯恋爱而不能和这个世界结婚。
可她为何又牵绊进红尘了呢？“爸爸”领她走时，她抓起一大把的石子，这与其说是一种镇静，不若说是一种大恨大爱。神仙不可相爱，但却长着一根爱之弦，她也会抱不平，她也会用颤抖的手描下一个又一个“正”，她会单纯地认一个祖父，然后看“爸爸”在烈火中永生。何为“少不更事”？何为“女子无才便是德”？那无疑是时代的凄凉铸定了她的悲哀。
战争最终还是结束了，俄国也胜了，但不是因为她。她现在只配当一个流浪的女孩，举目四望，唯有泪眼迷蒙方向，最后一声凄惨的“爸爸”像冥灵之手将她拉离人间，但这次的归路不是原路线，而是通往地狱的荆棘丛林。幸好，世界上又多了一个亲人拽着她的小腿返回人间，那是“爸爸”的朋友，戴着白头花的她此刻成为一朵流干了血的白玫瑰，苍白憔悴。一个男人带走了两个女人的思恋，但这小女人无疑最悲哀。
看完影片，竟发现一只红樱桃也不曾见得，但何须寻找呢？前世的啼血杜鹃幻化了她，又变成了一棵樱桃树。红樱桃曾经必无色，只是杜鹃的血咳尽了，全咳进她的笑脸。
世间有一个女子，让战争也汗颜！
疫情下的樱桃作文【二】
如果说有一种爱是天底下最无私，最真挚的爱，我相信许多朋友都会选择母爱。
——题记
《樱桃》这部电影，主要讲述了这样一个故事：一个腿患有残疾的男人，因家穷没钱娶媳妇，为了传宗接代无奈与一个患有智障，名叫樱桃的女人成了亲，刚结婚不久，樱桃便在外面捡到了一个女婴，并抱回了家。男人虽不情愿，但因种种原因，不得不收养了她，并取名为红红，然后怎么把她养大，最后樱桃竟然为了给红红摘樱桃吃，冒险在悬崖边上摘，最后不幸失足坠落身亡。
读完后，有些朋友对这个故事可能会感到很熟悉，没错！它就是以小说《疯娘》改编而成的。
本篇以“樱桃”为题，以“樱桃”为线索，贯穿全篇，红红的樱桃折射出了女主人公伟大无私的母爱，女主人公因摘樱桃而亡这个结局确实有些悲惨，但她博爱的精神，可以在每个母亲身上找到，并且永不湮灭。
儿不嫌母丑，但在红红地成长过程中，对母亲樱桃有过埋怨，有过冷漠，甚至迁怒于母亲樱桃，但樱桃对红红的爱是一如既往的，是一成不变的！
樱桃虽然患有智障，但她对女儿的爱是毫不含糊的，她能够在下雨天为正在上学的女儿送雨伞；她能够在女儿受欺负时挺身而出；她能够在女儿重病时拼命拉着排车把女儿送到医院；她也能够在女儿住院期间，为女儿摘红红的樱桃吃。这难道像一个智障的人的所作所为吗？
这种现象，在医学领域恐怕无法得到解释，可是如果在情感上，我想答案只有一个—-那就是她对女儿深深地爱啊！
这种爱虽不能惊天地，泣鬼神，却也有着点亮星空的力量！
树欲静而风不止，子欲养而亲不待，最后我想用一句红红的话语来结束全篇：
记住，一定要善待你的妈妈！
疫情下的樱桃作文【三】
网络安全教育是国家安全教育的重要组成部分。国家网络安全教育或者国家安全的集中系统教育是中国在大国和强国道路上要补的.课。政府要引导民众对于国家安全的长远方向和战略取向有准确认识。有几条基本思路可供借鉴：
第一，政府不能包办一切，需要引导社会和市场资源共同参与，从全方位、多层次协调推进国家安全教育。比如，好莱坞大片是美国进行爱国主义和网络安全教育的重要途径，通过电影把威胁具象化，这就是教育。所以我们也应该有自己的大片，当然也可以通过短视频、动画等形式把安全观念具象化。信息安全集中教育的重点就是要渗透、要持久。
第二，建立网络空间命运共同体。网络空间共同体首先是利益共同体，政府、企业、个人在信息安全上有共同利益;在此基础上，逐步建构网络空间命运共同体。网络安全教育首先检验的就是政府相关职能部门乃至整个社会对网络安全的认识和知识储备。
在国家安全问题上，政府首先要树立一个标杆，制定一个正确与错误的标准，从而实现网络的自由有序。对企业来说，安全是一种成本，所以企业不太愿意在网络安全上投资。因而，国家安全教育不是单向度的对人民的教育，而是对国内各层次的系统教育，从政府官员到企业人员，再到普通民众，各行各业都要将网络安全上升为指导生活、工作、学习的一种准则，并在具体的工作和生活中具体落实。
此外，媒体要以负责任的方式进行相关知识的传播，避免对网络安全、信息安全进行放大和煽情报道，在制造新闻的娱乐性时，不要忘记媒体的社会责任。
