初一语文书110页作文【一】
初夏，沿着林阴大道，在一阵阵清脆的自行车铃声中，我来到了长江边，想尽情领略一下长江夕照的美景。
山映斜阳天接水。此时，正是红日西坠，余霞满天的傍晚时分。望着夕阳，我不由想起来了刘白羽在《长江三月》中的`一段描写。
一轮落日—那样圆，那样大，像鲜红的珊瑚球一样，把整个江面笼罩的淡淡的红光中，面前像有一种细细的丝幕柔和地、轻轻地撒落下来。
这不正是眼前景色的真实写照吗？
晚日的余辉洒落在水面上，如万点碎金，闪闪发亮。波浪在轻风的吹拂下，柔和地、温顺地一起一伏，舒缓地向前、向前 每一朵涌起的浪花顶端，都闪着耀人眼目的亮光。它们闪烁着，荡漾着，互相逗着，闹着，活泼极了，热闹极了。远远望去，恰似一尾尾金鳞的大鲤鱼正划着双鳍，摇首尾畅游。这大江之中，该有多少尾这样的鲤鱼在追逐嬉戏啊！
偶尔，一两只白色江鸥贴着水面轻快地飞来，像着意要点缀一下这晚景。一会儿，又抬起头来咿哑地鸣叫着，这叫声充满着欢乐，充满着对长江夕照的无限赞叹。
回首望去，我看到了幕色中黄鹤楼的新姿。它巍然屹立在蛇山之巅，夕阳给它镀上一层绚丽的色彩，更显得肃穆而瑰丽。它和长江犹如一对新密的伙伴，长江仿佛为高楼日夜吟唱，高楼也好像着意给长江增添光彩。如果那位骑鹤而去的仙人，能看到今天的长江美景、黄鹤楼和雄姿、白云黄鹤之乡的崭新面貌，我想他定然会为之动情，满怀欣喜地翩然而归吧！
啊，长江上的夕照。夕照中的长江，你引起人们多少美好的联想和希望。
初一语文书110页作文【二】
“下雨了!下雨了!”植物们兴高采烈地仰着头等待着雨的降临。
“哗哗哗”，雨下起来了，植物们大口大口地喝起水来。
雨水流进了田野，田野里的秧苗喝着雨水。雨水说：“喝吧，喝吧，我的水很多很多，喝够了，你们能结出更饱满的谷子。”
雨水流到小河里，小鱼小虾在快乐地戏水。雨水说：“玩吧，玩吧，我的水很清很清，能照见您们的影儿。”
雨兴奋地、不停地下着，越下越大。没过几天，河水上涨，整个田野变成了汪洋大海。植物们被大雨给困住了，庄稼被大雨吞没了。
“别下了!别下了!”植物们惊慌失措地叫着，可是雨却仍旧下得欢。
雨有时给人类带来幸福，有时却给人类带来灾难。我们只有掌握了雨的脾气，才能让雨更好地为我们人类造福。
初一语文书110页作文【三】
——题记
在我的印象里，母亲是再平凡不过的，她是在不美，而且习惯沉默，像一粒最微小的沙子，扔进人群，是再也寻觅不到的。
回家，照例把政治书递给母亲，把篇子上的重点题指给她看，看她近乎虔诚地点头表示明白后，我伏在桌上，开始为那少的可怜的物理分数而奋斗。
台灯的.光暖暖地照着，像一双友善的眼睛，我在纸上飞速演算着，母亲拉过一只小小的板凳，放在床边，坐下，开始翻我题目。她翻书的动作很轻很柔，书页尽管像海鸥的出榜，快速地飞翔、掠过，却只发出很微小的“沙沙”声。
“烦死了，算不出来!”我咒骂着。气急败坏地把笔一扔，干脆趴在桌上，头向右侧微微倾斜。我惊奇地发现：这个角度刚好可以看到母亲。
台灯发出柔柔的光，连空气都被涂抹上了绚烂的色调，氤氲出温馨的气息。母亲左手指着片子的某个位置，口中絮絮地念叨着什么，她的右手执笔，在书页上一笔一画地写着字，动作认真得像个初学的孩子，左手随着抄题的进度一点点向右移，她几乎是在指一字，看一字，而后抄一字!指……看……抄。三个步骤，已使她探索出了最精准的方法。
抄完了一行，她停下笔，再一次从开头指点着，一字一字地比对，她的头左右轻轻摆动着极小的幅度，目光在片子与书页间游走。应是准确无误吧!她松了口气，腾出右手，揉了揉颈部，又继续低下头，却发现找不到刚才抄好的位置，母亲手忙脚乱逐句比对，但总也找不准，便从开头一字一句地查看，终于找到了!她更加小心地指着片子上的哪个地方，一动也不敢动，手中的笔更是一刻也不放松，精雕细琢地在书上留下一行行字迹，远望着，如一群蓝色的精灵，在雪白的书页上，显得生动而俏皮。
母亲伏在床沿，身子卡在墙壁与床边中，那个狭小的空间把她捂得严严实实，她甚至无法直起身，就那样不知疲倦地弯着腰，看着细若蚊蝇的题目。母亲的头垂得很低，晚风徐徐，耳边的散发便松松地斜下来，覆住面颊，她却未曾停下忙碌的笔，轻轻地捊一下，只是执着地抄下去……
我的眼睛湿润着，转过头，继续在题海中穿梭，内心却再也无法平静。眼前晃过母亲那低着头、一笔一画抄题，一字一句比对的侧影，虽略显臃肿，却盈满爱意……
