偶像的力量八年级作文【一】
??德的力量六年级观后感她的心灵，如雪花般纯洁；她的人格，像青松般高洁；她的青春，似火种将永远燃烧。她，一位平凡而又伟大的老师，虽然她离开了我们，但她那圣洁的灵魂将永远伴随着我们。她，就是全国见义勇为模范——殷雪梅。一位平凡的老师，却做出了不平凡的壮举。
那一天，阳光明媚，微风轻轻地吹拂着大地。在谁看来，这都是美好的一天。可是，不幸却降临到了殷雪梅老师的身上。
殷老师和同学们正兴高采烈地走在路上。这时，一辆汽车像一头狂怒的雄师，横冲直撞地向学生猛冲过来。眼看惨剧瞬间发生，说时迟，那时快，殷老师一个箭步冲到学生面前，张开双臂，履行了自己对“教师是太阳底下最崇高的职业”的承诺。
我不是您的学生，而您的英雄事迹，博爱的胸怀，英勇无畏的行为，却让我认为您是我最敬仰的老师。我还有什么理由，不把您当作我的老师呢？我为有您这样的老师而自豪、骄傲。我要高声叫您一声：“敬爱的殷老师！”
殷老师，您知道吗？因为您的那一次义无反顾，挽回了六位活泼的精灵的生命。孩子们感激您；孩子的家长们感谢您；学校感激您；祖国感激您！因为您给我们送来了无法估量的最珍贵的精神食粮。
您虽然离我们而去，但您的.精神品德，却点燃了每一位少先队员心中的火种，带给了我们生命的无数次感动。
有人说，您像高山，高山巍峨，使人敬仰；有人说，您像大海，大海浩瀚，博爱无涯；有人说，您像春蚕，吐尽银丝，温暖别人；有人说，您如蜡烛，燃烧自己，照亮别人。我要说，您还是一位平凡的老师，只不过面队死亡，您又一次运用了成为一名英雄的权利。
同学们在看殷老师的事迹报告时，都流下了悲伤的眼泪。然而，如果殷老师活着的话，她决不愿意看到一个个泪流满面的孩子。她所期望的，正如被殷老师救过生命的孩子所说的：“我长大了，也要做一名像殷老师一样的老师。”是呀，我们要以殷老师为榜样，化悲痛为力量，从身边的小事做起，认真学习，关心他人，用我们的实际行动，告慰深爱我们的老师——殷雪梅的在天之灵。
殷老师，我们永远爱您！
偶像的力量八年级作文【二】
我们整个大团队分成三个小组，分别为“繁星小队”“海燕小队”“雏鹰小队”。我是在“繁星小队”担任导航员，大家都在自己脸上涂上油彩，把自己打扮成一个个特种兵。挑战正式开始了!我手拿GPS走在队伍最前面，先锋紧随其后，最后“收尾”压阵。烈日当头，我们从起点到终点要经过七个点标，教官共设了6道关卡等着我们。最具挑战的要数“荆棘排雷”和“大塞车”了。“荆棘排雷”是教官将绳子围成一个个圈，我们要在不进入圈中的情况下，把一瓶水准确地倒进摆在中央的玻璃杯中，材料只有一根绳子，我和队员们立即商量讨论起来，商讨办法：先把绳子剪成四段，两段作为“拔河绳”，另外两段称为“控制绳”。我们将“拔河绳”绑在瓶子中间，把“控制绳”绑在瓶口和瓶尾，一切准备就绪后，就开始排雷了。两个队员先拉住“拔河绳”把瓶子对准玻璃杯口，再让两个人拉住“控制绳”调整瓶子的角度，一次倒不准，两次倒不准，三次还是没倒进，我们不断地调整，经历了多次的失败后，终于我们将瓶子里的水精准地倒进了杯中。我们高兴地欢呼起来
战胜了“荆棘排雷”后，下一个要干掉的就是“大塞车”了，但是“大塞车”的确棘手，因为我们一时都想不出好办法，瞧!就连“交警”都换了好几个了，我急得如同热锅上的蚂蚁。正在这时，最后一名上任的.“交警”想出了用下跳棋的方法，帮助大家一起解决了难关，我不由的欢呼：“真是太棒了!”
一个个关卡，不仅考验了我们团队合作能力，也挑战了我们的智慧和毅力。
最后，通过大家的努力，我们在规定的时间内到达了终点，完成了各项任务。令我高兴的是：我们“繁星小队”通过种种考验，荣获了“优秀团队”奖。这让我想起邓中夏的一句：五人团结一只虎，十人团结像条龙，百人团结像泰山。这次的活动带给了我满满的收获。
偶像的力量八年级作文【三】
喜欢他那拉风的发型，喜欢他每一次跌倒后爬起的画面，这就是我的偶像，一位个子矮但球技高超的nba球员—阿伦·艾弗森。
他虽然个子不高，但却有着迅捷的身手。哈里斯创造了运球过全场的世界记录，布鲁克斯号称nba百米飞人，但是他们引以为傲的速度为自己的球队带来了什么呢？他们永远也不能复制艾弗森那真正迅捷而致命的身手，自打他一进入联盟起，这就是令人忌惮的武器。
强硬的身体是他战胜对手的有力武器，如果有一个比艾弗森还硬朗的球员，那么他的身体素质一定比艾弗森好。2001年，东部决赛，艾弗森咽着满嘴的鲜血与雷？阿伦死磕，激励了全队的士气。
在这个联盟，他是突破最多的球员，同时也是被放倒最多的球员，看着他一次次跌倒，再一次次爬起，真觉得那些喜欢假摔的壮汉真是十足的娘娘腔。
我喜欢艾弗森，是因为他的球技，更是因为他在跌倒后有再次站起的勇气。
偶像的力量八年级作文【四】
在这个世界上合作无处不在，相信大家一定听过合唱团的演唱吧，合唱团就是通过合作才能唱出不同于普通演唱的美妙歌声。即便是在大自然中，也处处可以看见动物之间的合作，比如最常见的蚂蚁，其实在不大的蚂蚁家族中，有着复杂的分工。工蚁负责探路和寻找食物；兵蚁肩负蚁巢的安全保障；蚁后则生育后代；还有的哺养后代。每一个成员既不多做也不少做，缺了其中任何一个环节都不行。如果蚂蚁之间不互相合作，自己干自己的事，那么现在蚂蚁这个种族恐怕已经覆灭了。
合作需要不同的几个事物共同完成，而且需要默契。如果事物间缺乏充分的信任，就不会有默契，合作也就不可能成功。所以合作是建立在彼此都信任对方这个前提上的。合作是一种精神，它源于信任，而且无处不在。
如果把一个国家比作一座尚未搭建好的用积木搭成的高楼大厦，那么人与人之间的合作就是这一块一块正在往上搭的积木，只有从事各种职业的人共同努力，才能撑起一片美好的天空。
本文开门见山，点出主题。接着作者选取合唱团和蚂蚁的故事来论证自己的观点，论证层次清晰，手法多样，论述语言有理有据、有力，形象生动具体。文末运用比喻句再次点题。
偶像的力量八年级作文【五】
在人们所崇尚的种种人中，有善良，有正义感……这些我都不在乎，我所崇尚的人是周杰伦。开始我跟大家一样，认为周杰伦只是一个耍酷的小子。直到现在，我才深深地了解到，他其实是一个孝顺，坚强的人。
星期一的时候，学校放假，我做完作业就看了会电视，无意中，我看到了周杰伦被记者采访的画面——周杰伦坚强地告诉记者，自己从小生长在单身家庭，只有妈妈和他相依为命，他们当时的生活条件并不是很好，母亲一个人兼好几份工作来维持生活。而当时的小周杰伦也是从小就很懂事，周杰伦的母亲叶惠美也为此很欣慰。然而，周杰伦成名后更加孝顺母亲，曾有一张专辑就用母亲的姓名来命名，其中还特意为母亲做了好几首歌，其中最让我印象深刻的就是《听妈妈的话》了。
一个天王巨星在事业上如火朝天，但仍不忘母亲，将母亲放在事业之上。周杰伦曾说过，在他心目中母亲是最重要的人，事业与亲情，他会毫不犹豫选择亲情……听了这一切，我深受感动，我崇拜周杰伦，以为他不虚伪，不做作，是个孝顺的人，而老师曾与我说：“一个孝顺父母的人就绝不会是一个坏人，而一定是一个好人！”
我想告诉全世界，我的偶像是那个有点耍酷，长着小眼睛，但却很孝顺，直爽，真实的周杰伦！
周杰伦的品质激励着我，我不禁问自己，我有向我的偶像“靠拢”吗？我配把他当偶像吗？
我想起了妈妈，我想起了自己的任性，我想起了我平时与妈妈的一切。也许是周杰伦鼓励了我，我拿起手机打电话给了妈妈，妈妈以为我有紧急的事，语速明显很快，而我也不知该说什么，就胡乱问，而妈妈也应和着。
当我将电话挂了时，我心中好像放下了一块大石头，整个人都大大地松了口气，我也不知道这是什么原因。我想也许是“杰伦反应”吧！
偶像的力量八年级作文【六】
在南非世界杯上大放异彩的德国21岁小将穆勒，在接受记者采访时被问及他的偶像是谁，答案有些出乎意料，竟然是刚刚遭德国队4：0横扫的阿根廷队的当家球星梅西，虽然在那场比赛中，梅西的光芒完全被穆勒掩盖。
这，就是偶像的力量。或者说，这就是正确地追逐偶像的力量。
见过太多像杨丽娟一样动辄为偶像寻死觅活、歇斯底里的追星族、崇拜者，这些人在令人感到可悲之余，更让人可怜。他们过度关注的，只是偶像啥星座、属猫还是属狗、喜甜还是喜辣，以及偶像的吃喝拉撒。他们并不清楚欣赏和崇拜的区别，更不知道，这样的崇拜，只能使自己越来越庸俗、越来越浅薄，不知不觉中会被偶像耀眼的光芒所晃瞎双眼，步入歧路越走越远。这些人已经完全迷失了自我，终生活在偶像巨大的阴影中，这其实是对自己的不负责任，是对自己人格和价值的蔑视，也是对偶像的一种亵渎和伤害。
不可否认，也许每个人都应该有自己的偶像，因为，我们可以从偶像那里获得精神的寄托和奋斗的力量。但是，千万别把偶像当作神高高贡起顶礼膜拜，因为偶像也是人，对偶像也需要抱有一颗平常心。要知道，任何一个人，都不可能是平面的，包括偶像，每个人都是立体的`，呈现在世人面前的，永远是最光鲜闪亮的一面。我们还要清楚，我们所崇拜的可能只是他（她）精神和行为的某一个方面，而不是全部。你所要做的，不是盲目地全盘模仿，而是选择你认为正确的、高尚的、值得为之效仿的闪光之点，努力追逐和超越。把偶像神话的后果，只能是使自己失去追逐奋斗的动力，自甘沦为偶像的奴仆，而一旦发现偶像不为人知的阴暗面，便极有可能会被心理上巨大的落差严重伤害，彻底为偶像击垮。
其实，对于偶像，见不见面、签不签字、合不合影，真的并不重要，即使见面，也要以一种平等的姿态来面对，因为我们和偶像之间，也许地位是不平等的，贡献是不相同的，魅力是不能比肩的，但我们至少可以在人格和精神上坚持独立和平等，保持必要的风度。
偶像的力量，应该是在偶像的召唤下，变成偶像，甚至成为偶像的偶像。如果崇拜者最终成了偶像光环下的祭品，那就是偶像的悲哀了。
成为偶像的偶像，超越对偶像的崇拜，其实是献给偶像最好的礼物：如果偶像看到自己的魅力竟然催生出比自己还要出色的人，也算是对偶像没落、英雄迟暮一种最后的安慰。
