围绕什么是历史写一篇作文【一】
哀伤的语调犹如飞逝落红，淡淡的讲述着我的过往。我没有躲避，让雨尽情的打湿我的脸庞；我可以在雨中毫无顾忌的哭泣，因为，分不清是雨还是泪。
和慧相识是在网上，第一次聊天时，他告诉我手，他打架了，不知道还能不能活着离开网吧，我为他担心，为了他，几年以来第一次失眠。。。
早在没上网前，就有人一次次的告戒我：网上的都是骗人的.，网上的人不可信，所以起初和网友聊天只是为了打发时间，不过后来，我变了。
感觉我真的好幸运，我庆幸自己在网上交到好朋友，包括慧。
担心伴随着日子一天天过去，直到有一天，他给我发来邮件，说他没事，跟我道歉，他让后我担心了，可是，我需要的是他的一句“对不起”吗？不是。
夜，好静谧，柔和的月光洒满一地；夜，好深沉，仿佛在诉说着一段段爱情故事。
和慧约好上网，我是抱着怎样的心情去的？可换来的是什么，有的只是一滴滴眼泪，一丝丝的不舍，爱一个人是什么感觉。。。
我问他，为什么几天了才告诉我他没事，他很好，不知道我在担心吗？他回答说“不好意思”可我要的，是这些搪塞的话吗？
他问我，约他上网干什么，我哭了，因为。。。
曾经的我受过伤，所以我发过誓，从此以后不会再为任何一贯人男生流泪，他打破了我的誓言，我为他哭了，为他的不理解而哭，为他的搪塞而哭，为他的。。。
聊天时，我正在看电视，我问他，不喜欢吗，不喜欢的话，我可以不看，我可以只陪他一个人聊天，我可以。。。
他可能感觉到了什么，给我发过来一首歌，“没有你的日子里，我真的好孤单”整首歌里，只记住了着一句，我一直在听，一直在听，也一直在流泪。
他告诉我，可能是他先。。。我说什么，“爱上你”，我以为他只是哄我，只是为了让我不哭，可他告诉我，他是认真的。。。
我不知道爱一个人是什么感觉，爱他是为他担心吗？是会在意他说的每一句话吗？是会为他打破自己的誓言而流泪吗？我不知道，谁可以告诉我？
围绕什么是历史写一篇作文【二】
自有高考以来，文科历来被冷落，只因为就业范围太窄。而我，却天生是文科的钟爱者，如果让我选择，我想做一个历史学家。
历史，是永不消失、永不改变的。上至盘古开天、女娲造人、尧舜禅让，下至康乾盛世、鸦片战争、武昌起义，都是华夏文明的精髓。每当我翻开历史读物时，就感觉自己仿佛进入了时光隧道，去俯瞰那辉煌、灿烂的上下五千年文化。
我看到后羿骑着一匹骏马，高举弓箭、一个一个射下了那为祸至深的九个太阳；我看到大禹挽起裤脚，不辞辛苦地治理黄河，三过家门而不入；我看到越王勾贱卧薪尝胆，最终挫败吴王夫差；我看到汉武帝雄才大略，通西域、击匈奴；我看到武则天勇于尝试，知人善任，成为历史上唯一的'女皇帝；我看到朱元璋忍辱负重，最终开创大明基业……
历史，不仅是王朝、皇帝的交替变更，还有文化、经济、对外交流的进步。从茹毛饮血到锦衣玉食，从昂贵庞大的竹简到精美价廉的薄纸，难道不是中国的进步吗？
历史，也并不仅仅是简单记录事件发生。学习历史的终极目标应该是从真实的历史时间发展进程中提炼出规律性、原理性的东西来指导我们当前的生活。这是建设一个繁荣、文明、发达的社会必不可少的。
虽然历史学家在平常人看来不是一个好职业，但是我仍然钟爱着这个职业。假如我是历史学家，我将竭尽全力，为历史研究作贡献。
围绕什么是历史写一篇作文【三】
历史，是永不消失、永不改变的。上至盘古开天、女娲造人、尧舜禅让，下至康乾盛世、福寿膏战争、武昌起义，都是华夏文明的精髓。每当我翻开历史读物时，就感觉自己仿佛进入了时光隧道，去俯瞰那辉煌、灿烂的上下五千年文化。
我看到后羿骑着一匹骏马，高举弓箭、一个一个射下了那为祸至深的九个太阳；我看到大禹挽起裤脚，不辞辛苦地治理黄河，三过家门而不入；我看到越王勾贱卧薪尝胆，最终挫败吴王夫差；我看到汉武帝雄才大略，通西域、击匈奴；我看到武则天勇于尝试，知人善任，成为历史上唯一的女皇帝；我看到朱元璋忍辱负重，最终开创大明基业……
历史，不仅是王朝、皇帝的交替变更，还有文化、经济、对外交流的进步。从茹毛饮血到锦衣玉食，从昂贵庞大的竹简到精美价廉的.薄纸，难道不是中国的进步吗？
历史，也并不仅仅是简单记录事件发生。学习历史的终极目标应该是从真实的历史时间发展进程中提炼出规律性、原理性的东西来指导我们当前的生活。这是建设一个繁荣、文明、发达的社会必不可少的。
虽然历史学家在平常人看来不是一个好职业，但是我仍然钟爱着这个职业。假如我是历史学家，我将竭尽全力，为历史研究作贡献。
围绕什么是历史写一篇作文【四】
真实的？是圆明园的留下的残冢断瓦?让我们铭记曾经的懦弱，外强带给我们祖先的羞辱？是博物馆里的各种精美古老的陶瓷与铜器？让我们记得曾经的辉煌，让我们为过去感到骄傲？
“诗歌，孩子，沉淀的都是精华”。
诗歌？是“采菊东篱下，悠然见南山”的超脱？是“一曲高歌一樽酒，一人独钓一江秋”的孤凉？是“六盘山上高风，红旗漫卷西风，今日长缨在手，何时缚住苍龙”的豪迈？是“欲穷千里目，更上一层楼”的积极？还是“良辰美景奈何天，赏心乐事谁在院”的婉约？
“是它们，也不是它们。孩子，我留给你们的可不止这些。”不止这些？还有什么呢?
“还有各个朝代独特的乐章与节奏，孩子。”
各个朝代独特的乐章与节奏？文必秦汉，诗必盛唐。还有其他吗？
“史诗，孩子。”
史诗？是楚汉的交锋？是三国的鼎足相立？是两晋的祸乱？隋唐的.盛世？明清的悲歌？还是五千年历史代代相传的源远流长？
“是的。但还有很重要的一样东西留给了你们，是品质。”
品质？是屈原宁投汩罗江也不辱节操的行为？是于谦从容走上刑场，毫无畏惧的精神？还是岳飞尽忠报国的决心？
“这正是他们的品质。同样，你们身上也具备这种品质。”
好深奥。历史，你到底以何种方式存在？你究竟想留给我们一些什么？
“孩子，历史不会禁锢在某个点上，它很复杂，也很简单。它远在天边，又近在你身旁。”
噢，我好像有些明白了。我们现在所拥有的一切，都是历史带给我们的，包括我们的精神。
历史翻出几阵欢快的小浪花，微笑着淌向天边。
围绕什么是历史写一篇作文【五】
——吉鸿昌
是谁说蝴蝶飞不过沧海，蜘蛛爬不过围墙？是谁说“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”？又是谁说潘多拉魔盒预示着一切灾难的开始……
我只想说：
我要书写自己的历史，那卷愉悦的热烈的坚强的自豪的成功的永无止境的历史！
沙滩张开大大的手掌，想要贪婪地获得骄阳的哺育，吸纳全世界最耀眼的阳光！但海浪翻滚，波涛汹涌澎湃，打湿了沙滩的眼角，就像流着永不停止的泪，一幕又一幕，一年又一年，绵绵无期……
或许你会劝她放弃那束明亮的阳光，隐匿到树丛；或许你会讨厌她，看不起她，认为她愚蠢；但我却欣赏她，欣赏她的坚强，她的不甘示弱，她的坚贞傲骨……是的，她并不退缩。
我们，缺少的不就是那份坚强吗？
驿桥边的芦苇经过风吹雨打，依旧立在那里；海平面上的蝴蝶被浪拍过，被雨泼过，被风刮过，依旧飞在那里；墙壁上的蜘蛛重复着“爬上去，摔下来”的步骤，依旧坚持在那里……因为它们坚信：坚持是一种信仰，彼岸不会是一个沧海，另一片桑田，而是一道彩虹，另一个天堂，另一片斑斓世界。
那么，我们呢？一道道繁杂的演算题目，一个个长得不能再长的单词，一篇篇佶屈聱牙的古文横亘在我们的面前；一次次家长语重心长的.唠叨，一阵阵老师苦口婆心的开导，可，还是一回回兵败滑铁卢的测验、月考、年段过关、质量检测、超级大模拟……难道我们真的无药可救？
作为高三学生的我们，不也期待着，憧憬着另一个美好明天吗？不也需要我们坚守自己的信念，坚强地应对每一次失败、每一次挫折吗？
抬头看天，抛开层层叠叠的书海；抬头看天，收起错误的杂念；抬头看天，拾起梦想的锁钥；抬头看天，你将收获幸福与快乐！
带着坚定之心，充实高三生活；乘着梦想之翼，冲刺人生旅途；裹着感动之心，书写精彩历史！
或许，此时此刻，给我一杯水，我将保持，一个天荒地老的姿势——且诵且吟，且兴且叹；或许，此情此景，给我一支笔，我将描绘，一幅光明灿烂的蓝图——且勾且画，且点且染……
倘若你问我拿什么书写自己的历史，那么我定将毫不犹豫地告诉你：“用坚强、乐观、感动的心！”
围绕什么是历史写一篇作文【六】
自有高考以来，文科历来被冷落，只因为就业范围太窄。而我，却天生是文科的钟爱者，如果让我选择，我想做一个历史学家。
历史，是永不消失、永不改变的。上至盘古开天、女娲造人、尧舜禅让，下至康乾盛世、鸦片战争、武昌起义，都是华夏文明的精髓。每当我翻开历史读物时，就感觉自己仿佛进入了时光隧道，去俯瞰那辉煌、灿烂的上下五千年文化。
我看到后羿骑着一匹骏马，高举弓箭、一个一个射下了那为祸至深的九个太阳；我看到大禹挽起裤脚，不辞辛苦地治理黄河，三过家门而不入；我看到越王勾贱卧薪尝胆，最终挫败吴王夫差；我看到汉武帝雄才大略，通西域、击匈奴；我看到武则天勇于尝试，知人善任，成为历史上唯一的女皇帝；我看到朱元璋忍辱负重，最终开创大明基业……
历史，不仅是王朝、皇帝的交替变更，还有文化、经济、对外交流的进步。从茹毛饮血到锦衣玉食，从昂贵庞大的竹简到精美价廉的薄纸，难道不是中国的进步吗？
历史，也并不仅仅是简单记录事件发生。学习历史的终极目标应该是从真实的历史时间发展进程中提炼出规律性、原理性的东西来指导我们当前的生活。这是建设一个繁荣、文明、发达的社会必不可少的。
虽然历史学家在平常人看来不是一个好职业，但是我仍然钟爱着这个职业。假如我是历史学家，我将竭尽全力，为历史研究作贡献。
