年少的我们作文500字(少年时的我们作文550字)

年少的我们作文500字(少年时的我们作文550字)

首页话题更新时间:2022-03-09 05:50:42
年少的我们作文500字(少年时的我们作文550字)

年少的我们作文500字【一】

??林志玲和言承旭,我们看到年少的自己

导语:林志玲和言承旭的那一段情,总是被人惦念着。也许正因为在他们的身上有着我们年少的影子,我们才如此希望他们在一起吧。然而,时光流逝,没有人会永远不变,我们都在成长。美好的回忆也许要带点遗憾才美。

前几天的金马奖颁奖礼上,林志玲调侃王大陆:“你怎么还没长大?”王大陆指向屏幕,说:“可是我长大会变那样耶。”林志玲回身,言承旭大大的头像与她相对,情商极高的她,轻轻来了一句:“好久不见!”

四个字轻盈如水滴,却激起万千涟漪。网络上,粉丝们高呼“在一起”,林志玲还为这呼声点了赞。恰在“民意”极度高涨之时,媒体却传来言承旭与嫩模张熙恩的消息,似乎预示着他的故事已经有了新的开始……

娱乐圈里,分分合合的明星有很多,可林志玲与言承旭的这段情,让人唏嘘了十载。大家对于他们那段往昔如此纠结,还是因为言承旭和林志玲的交往,与我们自己的遭遇大体相同。

他们真的是相逢于微时。在《流星花园》开拍之前,林志玲与言承旭在同一家公司做模特,那个年纪的感情,不仅有青春年少时俊男靓女之间的自然吸引,只怕也有小角色之间互相取暖的意味。

2001年,言承旭爆红,林志玲作为言承旭的绯闻对象为大家所知晓并一度引起公众的小小敌意。敌意归敌意,林志玲很快在台湾娱乐圈站稳了一席之地。

相对于林志玲事业的一路上扬,言承旭则稍有停滞。于是,“马桶小开”邱楷泽出现在两人之间。在林志玲家人心中,这个富商似乎是更好的结婚对象。很多年之后,我们才知道,真正让她与言承旭分开的是“坠马事件”——言承旭没能第一时间给她安慰,甚至怪她没有保护好自己。

言承旭则在写真书里含蓄而不无伤感地自辩:“公主生病的时候王子在打仗,王子说他不管了,他要放下战争,要逃亡去看公主。但是战友说,外面枪林弹雨,所有人都在看你的动静,你现在去是自投罗网。王子还是逃了出去,到了公主的地方,推开门,哽咽着连对不起都说得支离破碎,他连怎么抱她是最好的.姿势都弄不明白,终于跪下来大哭……”

少年每每轻别离,是因为那时候我们以为离别是暂时的?没料到这一撒手,会成为往后心中一再想要撤回的姿势?

之后,他们两人各有各的方向,但在各种专访里,能让他们一次次掉眼泪的,仍然只有对方。

可惜,一别两宽的“旧情人”却也无法再回头。对他们而言,那段感情无法再拾回,最好让它成为一座里程碑,风雪路上,每一回顾,都能抵挡些许寂寞。

终于,这一次,言承旭没有配合林志玲的回顾,新的爱情完全刷新了过往。屏幕外,无数沉湎于这段情缘里的观众,陪着林志玲一块儿寂寞了。这世上,原来没有谁是谁心中永远的“白月光”,有多少人,想起自己心里的伤?

清代词人纳兰性德说:“等闲变却故人心,却道故人心易变。”这世上,唯一不会变的,大概只有“变”这件事本身。虽然情知如此,我们仍然无法节哀顺变,随遇而安。活在这珍贵的世间,总是要保留一些痴念。从某种意义上说,那个笨拙的、暴躁的、有时又无能为力、不知所措的言承旭,是我们共同的旧爱,我们沉湎于他和林志玲的那段往事,其实不过是借他们的伤痛,流下自己的泪水。

年少的我们作文500字【二】

后来在下雨天,看到那些缩在壳中的蜗牛,突然就很羡慕它们,想着那时的自己,如果有一个温暖坚实的壳,可以在受到伤害的时候,躲入其中,做一个小梦,或者聆听一阵淅淅沥沥的雨声,该有多好。可惜,除了曝晒在众人的视线下焦灼、惶恐、惊惧、无助,我再也找不到可以安放的表情。

那时班里有一个叫乔的男生坐在我后面,他个性孤僻,不爱与人交往,表情里总有一份孤傲与冷漠,他在人群里亦属于形单影只的一个,与人说话时视线总是瞥向别处去,就像那个人不过是一缕无形的风,但是他的成绩却永远排在前面。

我也是偶尔才会与他说话,不过是交作业的时候,让他帮忙传过去,或者打球,不小心踢到他的脚下,跑过去捡的时候,他淡淡地回踢过来,我拘谨地笑笑,向他道声谢谢。有时课堂上分组讨论,我回身过去,看到他依然在俯身疾书,不理会老师的要求,便觉得无趣,想要回转身的时候,他突然说一声“开始吧”,便将自己写在纸上的观点递交给我。这样的交往不多,却还是像那夏日树下的一小片绿荫,将惶惑不安的我遮住,并徐徐地,给我脉脉的清凉。

我一直以为乔和其他的同学一样,对长在角落里的我漫不经心,也想不起来。我也一直认定,我们两个人是数学上的抛物线,看似从同一个寂寞的原点出发,却是离得愈来愈远,再无相遇的可能。乔注定是要读大学的,他的寡淡,甚至可以被女孩子看做鲜明的个性;而我的.未来却渺茫无依,我要到哪里,才能寻到一片可以让我纵情绚烂的泥土?

我依然清晰地记得那次数学课,习惯了将我跳过的老师,不知是为了调节课堂的气氛,还是一时兴起,突然叫我回答问题。不过是一个很简单的习题,我却紧张得不行,任自己如何地努力也想不出答案。

午后沉闷的教室,因为满脸通红、手足无措的我而有了生气,有人在窃窃私语,有人好奇地回头,目不转睛地盯着我,就像用一把刀子,一下一下地划在我的脸上。而那个向来不正眼看我的老师,嘲讽地瞥我一眼说:还能不能想起来,要不要你后位的乔帮你找到这个答案?

我的眼泪哗一下涌出来。我想那时的自己,一定是一只被人残忍地割掉硬壳的蜗牛,明明知道那壳就在身边,却是再也无法缩回到其中。而乔就在这时站了起来,用一种从来没有过的响亮的声音,回答台上的老师:对不起,我也不会这个问题。老师的脸,当即变了颜色,可他还是强压着怒火。可乔,还是固执地保持着沉默。

铃声响起的时候,老师忿然扔掉粉笔,摔门而去;我回头,歉疚地看乔一眼,却碰到他温暖的视线,我的眼泪,忍不住又落下来。

那以后的一年中,我与乔依然言语不多。我常常将不会的问题写在纸上,悄无声息地递给乔;他的回答,总是详尽,晓畅。我的视线,一行行地看下去,宛若一只飞燕,穿过蒙蒙的细雨,那样的喜悦,让我想要大声地歌唱。

而乔甚至学会了微笑,他还在给我解答习题的纸上,画一个微笑的小人儿,没有注释,但我看得明白,他在用这样的方式,表达对这份情谊的感激。

两个少年的孤单,就这样,因为一次外人的伤害,而融合在一起,生出一朵粲然的花朵。没有谁能够理解,两颗曾经怯懦的心,历经了怎样风雨的冲击,才有了今日这般缤纷的颜色。

而成长中的那些惧怕、忧伤与落寞,就这样,在这段彼此鼓励的并行时光里,轻烟一样散去。

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