中考命题作文例文讲评怎么写【一】
--姐，天气凉了，可增添了衣裳？
生：一句问候情意深长，余味无穷。
师：好。看来关于文章结尾的评价我也没有更多的话要说了。下面请大家接着谈谈关于写人记叙文结尾要注意的方面，可以结合一些典型范例来谈。
生１：要能呼应开头，总结全文，揭示主题。
生２：要能抒发真情，感染读者。
生３：最好能令人回味，发人深思。
生４：结束语应像豹尾，简短有力。
生５：我还是觉得臧克家《老哥哥》一文的结尾值得我们学习：“又是秋天了。秋风最能吹倒老年人！我已经能赚银币了，老哥哥还能等得及接受吗？”
师：大家做了非常好的总结，关于结尾的要求我也进一步用四个字来概括一下（板书）：揭旨升华。“揭旨”就是揭示主题；“升华”是指使情感、境界能进入更高层次，耐人咀嚼回味。为了便于大家理解，我将写人记叙文的要求最后浓缩成五个字（板书）：格、事、脉、戏、情。“格”就是写人记叙文（其实所有文章都这样）要中间大两头小的格式，也就是说是起、承、转、合的基本模式；“事”就是要有特定的事情，具体的描述；“脉”就是血脉相连，所写的事与事之间有内在联系。这三个字体现了文章的基本要求。“戏”就是记事富有戏剧性，有跌宕起伏、扣人心弦的情节；“情”就是字里行间饱蘸感情，用真情撞击读者心扉。
中考命题作文例文讲评怎么写【二】
雨，还在下着。这绵绵的细雨，就像我的思绪一样长，一样永无尽头，我站在外婆的坟前，眼泪又一次地流了下来……生：特定的景，特定的情，让人感受到怀念的沉重。
中考命题作文例文讲评怎么写【三】
上次作文过程中，同学们都深刻地体味了一次“琐忆”，今天，我们来一起讨论一下大家手中的文章片段，看看他们“忆”的怎么样。
中考命题作文例文讲评怎么写【四】
1、四人小组合作评改习作，课件出示有关内容：非常好，现在就是团队合作的时间了，小组按要求评改习作。如果你们小组有什么拿不准的地方，老师可以帮帮你们。刚才每个小组都拿到了这张“今日之星”的奖项单。其中，希望星奖给本组习作最好的同学，冲刺星奖给本组习作进步最大的同学，神笔星奖给书写最棒的同学，聪明星奖给讲评时听得最认真的同学。
2、四人小组互评互议，教师巡视，并参加一个四人小组的评改。
3、教师组织反馈四人学习小组的评改情况：刚才有哪些同学得到了聪明星?看来你们是最会听的孩子。那神笔星呢?一定是书写最棒的同学。我们的冲刺星呢?你们的进步最大，要再接再厉哦!还有希望星呢，未来的小作家。
4、四人小组汇报评改情况：请2—3小组到前面来。（师相机引导学生评价并修改。）
中考命题作文例文讲评怎么写【五】
我的家乡有许许多多公园，其中最让我忘记不了的壶山公园，它一年都陪着我成长，因为，它就在我家不远处。
壶山公园一年四季都非常美丽，春天，小溪叮叮咚咚地流淌着；草地从一片黄色变成了嫩绿，在五颜六色的野花的映衬下，嫩绿的草地显得更加美丽，大树也不像以前那样光秃秃，它们焕 然一新，树枝上抽出了嫩芽儿，显得更加光彩！
夏天，树木更加茂密，尤其是柳树，它的辫子可长啦！一阵微风拂过，柳树的“辫子”在风中不停地舞蹈，为人们表演着优美的芭蕾舞；河里浮着一片片绿色的荷叶，上面站着个穿着粉色纱 裙的少女，那荷花的花苞，就像一个大蟠桃，那“蟠桃”的四周围绕这几只小蜜蜂，给这位“蟠桃少女”增添了许多魅力！
秋天，树叶变成了黄色，一阵凉爽的风吹过，树叶“哗哗”的飘落下来，像一只只蝴蝶在半空中跳动着优美的舞姿，树叶落在地面上，就好似给大地铺上了金黄色的毛毯，这毛毯可舒服啦 ！比世界上最舒服的毛毯还要舒服呢！草地上的小草换上了新装，都变成了黄色的了。
冬天来临了，树上，草地上全是光秃秃的一片，没有一点生机，下起雪的时候，者的冬天就是一片白雪皑皑，树上白了，像一座被银色裹起来的银宝塔，草坪上也是白的，想给草坪盖上了 一床暖和的棉被，让草坪不再那么寒冷，而是让它得到温暖。
家乡的公园真是美，美得让人陶醉。我爱家乡的公园，壶山公园！
中考命题作文例文讲评怎么写【六】
1、学生修改完善自己的习作：听了小组成员的意见和刚才同学间的汇报，想不想再修改一下自己的习作吗?好，那就让我们现在行动，在原文上改吧。
2、自主习作交流会：修改之后，可以去给你的好朋友或现场的老师读读你修改过后的习作，讲讲你畅想出来的故事，听听他们有什么感受和好的建议吧!
