美好明天作文征集方案【一】
为进一步提高我校小学生的作文水平和人文素养，丰富校园文化生活，经研究决定举办金湖学校小学生作文竞赛，现将有关事项安排如下：
一、活动目的：通过本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断促进学生的写作水平和文学素养的提高。
二、参赛对象：
小学二至六年级的学生。（每个班级10名）
三、参赛作文要求：
二至六年级：命题或半命题作文。
四、奖项设置：比赛分为五个年级组，每组设一、二、三等奖若干名，指导奖若干名。
五、活动具体安排：
1、各班必须在11月30日前将参赛人员名单报至语文教研组长处。
2、比赛时间：12月3日（星期四）下午
3、比赛地点：二年级组一（3）班教室三年级组二（1）班教室
四年级组二（2）班教室五年级组二（3）班室六年级组三（3）班教室金湖学校小学部语文教研组
20xx年11月
美好明天作文征集方案【二】
学雷锋活动贯彻“六个结合”，即：与社会主义核心价值体系教育结合起来，与学习宣传湖南精神结合起来，与学习感动中国十大人物事迹结合起来，与校园文化建设结合起来，与师生社会实践活动结合起来，与师生养成教育结合起来。通过不断丰富和发展新时期学雷锋活动的内涵和形式，发动每一位师生积极参与到学雷锋活动中，书写师生的精神传奇，引导师生健全“公民人格”，养成“公共伦理”，投身“公共服务”，培养具有“阳光心态、责任意识、科学素养、人文情怀”的优秀公民。
美好明天作文征集方案【三】
一、活动目的
为进一步提高我校学生的作文水平和语文素养，丰富校园文化生活，特举办三至六年级学生作文竞赛。本次作文竞赛活动，旨在让学生贴近生活，从生活中选取素材，并乐于表达，同时引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感，不断提高学生的写作水平和文学素养。
二、组织机构：
组长：黄时均
副组长：沈怡、郭淑华
成员：语文组全体成员
三、参赛对象：
三至六年级学生。（每个班级选出10名学生参赛）
四、参赛时间：2014年5月
五、参赛地点：各班教室
六、作文主题：
以“感受自己生活中的幸福”为主题，通过描写发生在自己身上的具体事例，表达出自己感受到的幸福。要求内容具体，事例感人，层次清楚。作文题目自拟。
要求参加比赛的学生注意作文书写的格式，做到书写工整、规范、美观。
七、比赛办法
现场自命题作文，学校统一书写纸。参赛选手必须遵守竞赛规则，答卷前将自己的姓名、班级写在指定位置，答卷必须钢笔书写。
八、奖项设置：
每个年级设一等奖2名、二等奖3名。
九、要求
请参赛年级的语文老师在5月9日前上报参赛学生名单，并借此活动契机，强化学生的作文训练和指导，提升学生整体作文水平，认真选拔学生，准时参赛。
美好明天作文征集方案【四】
英姿飒爽，朝气蓬勃。整齐一致的步伐，坚定不移的想法，伴随着那飘扬的五星红旗，伴随着那庄严豪壮的嘹亮国歌，一同向我们展示着中华人民的风采。在这个硕果累累的金秋十月，他们本着为人民服务的理念，接受人民的检阅。
众多威武庄严的方队中，给我印象最深的还是女民兵方队，她们用自己的.行动谱写了一幕幕绚丽篇章。看到这儿，我心潮澎湃：在那个黑暗的封建社会，人们对妇女的歧视日益渐增。古板麻木的思想，导致妇女们毫无上学、考官的机会，就像为妇女们拆了前进的道路。可怜的古代妇女，除了在家洗衣做饭，毫无用处。而现在，当解放的春风吹遍中华大地的每一个角落，当改革的甘露滋润着中华大地一草一木，封建的思想被打入地狱，中国迈进了一个男女平等的时代。女人不但可以读书，还可以像现在一样，豪情满怀地接受人民的检阅。正是有了中国解放和改革开放，我们才可以骄傲的说：“妇女也站起来了！”
一个有一个的方队，从我们的眼前走向世界。他们不但展示了中华人名共和国人名解放军的自强不息，还展示了以达到高峰的先进武器。他们宛若一朵朵芳香四溢的鲜花，盛开在美丽富饶的神州大地。他们用自己勤劳的双手，建设起了一个繁荣富强的中国。他们使每一个中华儿女，都过上了幸福安康的生活；使每一个龙的传人，都能安居乐业；使每一个炎黄子孙，都用一腔热血，去报答自己的祖国。他们立下了不朽功勋。
国庆大阅兵，使我深深的意识到：中国正由贫穷落后，走向繁荣富强，作为一个少先队员，一个祖国未来的接班人，我应该发愤图强，认真学习，使祖国拥有一个更加灿烂，更加辉煌的美好未来。祖国的明天更美好！
美好明天作文征集方案【五】
优秀作品一等奖获得者上交打印纸质文档和电子文档，由学校统一上交县基教股进行评比。
美好明天作文征集方案【六】
参与“学雷锋、践行雷锋精神”活动的故事、感悟，学习雷锋故事、雷锋精神的心得。记录身边人学雷锋做好事的故事，推荐“身边活雷锋”的善言善行。结合“信仰”、“信念”、“价值观”、“幸福观”、“志愿精神”、“道德实践”等方面，撰写关于新时期“雷锋精神”的思考、探讨等。包括记录本人学雷锋的行动和心得，发现并记录所在学校、班级及社会上的学雷锋活动和事迹，撰写新时期学习弘扬雷锋精神的等。
