读书作文结尾神仙句子小学生【一】
1、我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。
2、只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。
3、我的心已经感受到了。
4、他的精神值得我们学习。
5、人民不会忘记为国捐身躯的英雄。
6、小松鼠机灵可爱，我们全家人都喜爱他。
7、兄妹俩被这美妙的琴声陶醉了。
8、我们的祖国辽阔、美丽。
9、他的动人事迹令人难忘。
10、载人航天梦想的实现，让富有激情与魄力的炎黄子孙有了更高更远更绚丽的梦想。
11、世界上从来没有发现过这种动物的痕迹。
12、这故事书让在场的所有人都深受感动。
13、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
14、它们的桔子散布在森林国边缘的小丘上。
15、我不能忘记与闰土的友谊。
16、美丽的草原让人心旷神怡。
17、我们班的同学很团结。
18、想想过去，看看今天，我激动，感到自豪。
19、“学习如逆水行舟，不进则退。”这是真理。
20、失败了还得干，不能知难而退。
21、黄山的云海令人流连忘返。
22、我们看到种的小树活了，心里特别高兴。
23、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
24、我们不能让时间从我们身边匆匆而过。
读书作文结尾神仙句子小学生【二】
就是将读过的书的中心思想、段落大意、内容要点及写作方法等等，以提纲挈领的方式写出来。
读书作文结尾神仙句子小学生【三】
1、机灵的小松鼠在树上高兴地跳着、叫着。
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2、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。
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3、西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。
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4、班会课上，老师绘声绘色地给同学们讲故事。
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5、成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。
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6、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
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7、每一朵浪花里都有一段动人的故事。
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8、我情不自禁地伸出双手托起沉甸甸的稻穗。
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9、我蹑手蹑脚地扑住了那只鼓眼睛大肚皮的青蛙。
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10、老师的脸上带着一丝甜甜的微笑。
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11、这毛茸茸的在地上滚动着的绒球原来是刚孵出来的'小鸡。
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12、20年后，这个年轻人果然取得了巨大成功。
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13、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。
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14、绿油油的山上开满了各色的映山红。
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15、管理处的工人高高地举起通亮的油灯。
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16、饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。
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17、生活在内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠是一对相处得很和谐的好朋友。
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18、黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜。
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19、我们在暑假里终于登上了著名的万里长城。
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20、深蓝的天空挂着一轮金黄色的圆月。
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21、响亮的军号声把我从梦中惊醒。
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22、废电池是危害我们生存环境的一大***手。
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23、我们的祖先才选择这里生息繁衍。
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读书作文结尾神仙句子小学生【四】
即模仿摘录的精彩句子、段落进行仿写，达到学会运用、学以致用。
读书作文结尾神仙句子小学生【五】
之所以最后结尾搭车安排老爷爷出场当然是有用意，一方面是为打断离别，要留下来的人怎么能够让你好好道别呢。另一方面同时也可以说是为后文女主的`回归做铺垫——假如仅仅是打断离别的话一个简单的镜头就够了，但高畑勋却让老人从女主告别前乃至告别中甚至告别后都至始至终占据画面主导位置，这是极不寻常的，所以这已经不能算是简单的‘‘给予一定特写’’了，换句话说，高畑勋特意让这样一个角色不断侵入女主的空间，起到一种潜移默化的效果。
火车开动后镜头依然不依不饶对准乡村气息浓厚的老人，略微平行对称的构图旨在传达一种相似、和谐的关系：女主虽从喧闹繁华的都市而来却不知早已经与这里融为一体。更进一步，甚至最后女主离开座位走出屏幕外镜头仍然保持固定不变对准老人，经过这样一连串的轰炸高畑勋不仅把观众的焦点聚集到了老人身边，同时也为最后女主归属的不明朗、乃至不突兀都做了一个烘托。有时电影场景不允许导演太露骨的表达戏剧内文和角色内心，所以这里高畑勋纯粹由画面视觉传达，相当节制且高妙与最后结局欢乐的场景造成了强烈的对比。
读书作文结尾神仙句子小学生【六】
1、太阳烤着大地。
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2、我很着急。
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3、月亮挂在天上。
读书作文结尾神仙句子小学生【七】
1、在春天的公园里，我们能呼吸到新鲜的空气和花草的芳香。
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2、我的女儿自幼非常喜欢画马。
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3、我14岁那年，一场突如其来的疾病赶走了母亲的生命。
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4、在春天的深处，细细地感受着春光。
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5、大雨和乌云从天空中倾泻下来。
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6、这篇文章对我很感兴趣。
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7、我们学校开展了学习雷锋。
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8、奶奶热气腾腾的端来一碗鱼汤。
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9、这篇文章的条理和内容都很丰富。
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10、听到姐姐在全市数学竞赛中获得第一名的消息，高兴极了。
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11、我一进班级，便看见同学们那一张张笑脸和朗朗的读书声。
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12、他的爸爸是因为维持世界和平而牺牲的。
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13、我必须认真改正并检查作业中的错误。
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14、我们只有努力学习，就能为国争光。
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15、草原上空飘着五颜六色的红气球。
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16、春天的昆明是一个美丽的季节。
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17、奶奶常常向我们提起过去的往事。
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18、我爱仙人掌，是因为它不但能美丽环境，而且还能减轻疾病给人们带来的损伤。 改：
19、通过这次活动，提高了很多。
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20、同学们积极响应学校向同学们发出的“参加植树活动”。
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