小学生作文《捉黄鳝》【一】
很快，在靠近墙角的花坛里，我们发现了目标。这里的蜗牛琳琅满目，看得我眼花缭乱。小小的蜗牛真可爱，驼着笨笨的大壳，伸着细长的脖子，不停地在地上爬来爬去。它们经过的地方，会出现一条亮晶晶的银丝带。不一会儿，地面上就被它们画上了千奇百怪的银色图形。
我终于忍不住了，想捉住一只。可是同伴们出手比我快，我忙活了半天，累得气喘吁吁，一只蜗牛也没捉到。我要加油呀！突然，我发现了一个目标。一群蜗牛正挤在一起睡觉呢，真是天赐良机！我双手一罩，这些蜗牛马上成了我的.“俘虏”。很快，又一个目标出现了，一只长着长长触角的蜗牛正在悠闲地散步。我的手悄悄接近它，谁知，它竟然给我耍花招，把头缩进壳里，装出“本蜗牛已死”的样子。我才不上当呢！我轻轻抓住它，让它乖乖地把家安在我的盒子里。
捉蜗牛真好玩！
小学生作文《捉黄鳝》【二】
那是五年前的暑假，我和哥哥一起来到海边。只见许多小伙伴在泥涂地上捉螃蟹，有的俯身在石缝隙、石窟窿前，用细铁丝弯成个钩子拨弄着；有的蹲在沙地上，并拢五指使劲地挖开一个个小洞……看着他们那起劲的样子，我和哥哥也兴致勃勃地拿来小网和小口杯，加入了捉蟹队伍。我打量着地形，好找一个下手的地方。忽然，哥哥喊道：“浩浩，快过来，我发现了敌人的‘隐身地’啦！”我飞快地跑过去，嘿！只见哥哥用力把一块大砾石掀了个底朝天，一大窝螃蟹全都露了出来，大的如核桃，小的如黄豆，少说也有十来只。此时，螃蟹们已无处躲藏，开始四处奔逃。我赶紧伸出手去捉最大的`一只，谁知这家伙挺机灵，猛一翻身，用蟹钳狠狠地夹住了我的手指头。“哎哟——”我疼得跳了起来，用力去甩，想把这家伙甩掉，可任凭我怎么甩也甩不掉，它反而越咬越紧。我咬紧牙关，再次狠狠地一甩，只听“啪”的一声，那家伙终于仰面朝天地掉在了地上，可我的手指头却还是疼得要命。我“哇哇”大哭起来，把手指头放在嘴边呼呼地吹气，眼泪直往下掉。这时，不知从哪传来“咔嚓”一声，把我当时的狼狈相照了下来。
现在，每当我看到这张照片，就会忍不住大笑起来。是啊，多么有趣的一张照片！多么有趣的一次捉蟹经历！
小学生作文《捉黄鳝》【三】
这几天，我见大家一个个都在玩蜗牛。于是，我也想捉一只蜗牛。
这天中午，我来到一片潮湿的地方开始捉蜗牛行动。我蹲在地上仔仔细细地挖来挖去，来最细小的地方也不放过，可就是找不到。正当我准备放弃时，一只小小的蜗牛居然就在我脚下，这也太神奇了！小家伙正拼命地爬呢！不过，嘿嘿，再怎么努力也白搭，谁让它是蜗牛呢！我的心情一下子变好了，正在我得意之际，另外一个人也发现了我的蜗牛，并且以迅雷不及掩耳之势抢走了它！我呆愣了好一会才反应过来，心情跌倒了谷底。
不过，稍稍的调整了一会，我又继续开始捉蜗牛了，我相信，蜗牛一定会再次出现的！于是，我又开始仔仔细细地挖了一遍，一遍不行，再挖一遍。就这样，挖着，挖着，终于看到一只蜗牛。这下子我可没功夫在那光顾着高兴了，趁别人没发现，迅速捉起了它。哈哈！这下看你还往哪跑！
小学生作文《捉黄鳝》【四】
站在山顶向下望去，一片苍茫，楼房如火柴盒般的大小，汽车像蚂蚁在爬行，半山腰的云雾好像被风推着在走，站在山顶上的人，仿佛都腾云驾雾一般，真是童话中的仙境啊!
山顶有一个大湖，清清的湖水被山风吹得涌起一圈一圈的涟漪。从山上流下来一条小溪，溪水流到湖里，水澄澈一片，我想起了我读过的一句古诗：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”不由感叹道：“我们祖国的山河真是太美了!”
湖里有许多小石子，也有许许多多像扣子一样的小螃蟹，看到螃蟹横七竖八逃跑的样子，同学们都高兴地叫起来。有些性急的同学就迫不及待的脱了鞋袜，用瓶子舀螃蟹，于是我们就纷纷仿效，开始捉起螃蟹来。老师看着我们高兴的样子，也微笑着同意我们捉螃蟹10分钟。 不一会儿，就有同学高喊：“我捉住了，我捉住了。”我一看，真的，他们的手上不是大螃蟹就是小螃蟹，于是我暗暗的下了决心：一定要捉一只螃蟹，不能落后。
在水边的一块石头下，我突然发现了一只大螃蟹。但是，我并不知道应该首先按住螃蟹的身子，也不知道螃蟹的厉害。我当时也许是高兴过头了，不顾三七二十一，伸手就去抓。不料只听“哎呀”一声，我挨了螃蟹一个大钳子，痛得我带着螃蟹到处乱跑。 “快把手放进水里!”只听老师高喊道。我一听连忙把手伸进水里，哈，可真灵，螃蟹立刻横着游走了，真是有趣。虽然我被螃蟹钳了，但吃一堑，长一智，我捉螃蟹的'决心更大了。
我悄悄地跟踪着螃蟹，一直追到一个很滑的大石头前。在我前面的几个同学都被河水弄湿了裤子，有的不小心踩着了光滑的石头，跌进了水里，溅起很高的水花，逗得大家哈哈大笑……。忽然。“嘟”的一声，哨声响了，老师大喊道：“集合了，集合了!” 虽然这一次我没有捉到螃蟹，但是，我还是很开心。因为，这次捉螃蟹使我增长了不少见识，我知道了“横行霸道”的具体含义和被螃蟹夹住手之后，该怎样去克服的小常识，而这是在自然课上所学不到的。
其实，大自然中还有许许多多的奥秘，等着我们少年儿童去探索呢! (指导老师王开香
