假如我是一棵小草,我会永远跟随着你,亲爱的妈妈。
或许有时候我的顽皮让你很生气,又或许有时候我的乖巧让你很高兴。
不论你打我,骂我,责备我,或是表扬我,我都永远跟随着你。
当你走进一个工厂时,我会竭尽全力散发着氧气,让你闻着新鲜的空气,那时你会知道这就是你孩子的气息吗?
当你走进一片沙漠时,我会努力挤出身上的一滴水,为你解渴,那时你会知道这就是你孩子的水滴吗?
......
我能给你的,只有在烈日下为你遮阳,在雨中为你挡雨,在......是的,这些都太微不足道了。—
而你,却给了我整个天空。
你天天给我浇水,施肥,让我天天沐浴着阳光。
阳光下,你在看着小说,我将把我的影子投在你所看的地方,跟你一起欣赏美文佳句。
一天很快就过去了,又到了晚上放学的时间,您放下手中的工作,骑着自行车到学校接我。
此时,我又从一棵小草变回了我原来的样子。在这里静静地等候妈妈的到来。
“对不起,让你等急了吧。”妈妈关心地说道。
“没有,妈妈。”我摇摇头说。
啊,我真希望变成一棵小草,永远留在你的身边,妈妈。
随着上课铃声响起,我快步走入教室,扫视了一下班级,声音洪亮地说:“上课!”随即,全班同学齐刷刷地站起,边鞠躬边说:“老师好!”我满意地点点头,微笑着回了句:“同学们好!”
作为老师的我明白,上课不可太古板,要使课堂活跃起来,必须把同学们的精神集中起来,“同学们,请翻开课本第二页……”,我开始进行了有关本课相关内容的知识竞赛,同学们立刻精神抖擞,争先恐后地举手抢答。我还顾及到了那些相对比较内向的同学,鼓励他们举手参加,融入班集体,整堂课都在很好的氛围中进行着。
我鼓励同学们不断创新,给予他们自信心,让他们学习起来不觉得枯燥无味。例如上次进行听写,我把同学们分成四队,每四人上去听写,进行比拼。若四人都对,就换下一组,若有误,则进行加赛,这样子可使同学们有更好的团队精神。我还想各个同学组成“死党团”,不仅生活上大家互相帮助,还要促进学习的进步,做到学习上“斤斤计较”。
有时,我会与同学们一起看看电影,听听音乐,放松心情,更好投入学习。我们就像一个大家庭,大家一起享受学习带来的快乐。而我带的班级纪律及卫生也屡次被学校表扬,并被评为“先进班集体”等称号,而一切都离不开大家庭的努力。我还注重把知识向外拓展,不拘泥于课堂中,学校各项比赛我班独占鳌头。当然班级有时会有一些矛盾,但经过耐心劝解开导,大家就都和归于好了……
“啊——”我睁开眼睛,发现自己躺在土地上,变成了一棵草。与其他小伙伴们一同躺在土地上。我看到了如此美的风景,春风盎然,桃花盛开。孩子们奔跑着,快乐地放着风筝,游人快乐地坐在板凳上,有说有笑的小贩们也忙着出售他们的小商品,一片生机勃勃的景象。
可是,好景不长,我们快乐的时光结束了。
一天,森林里来了一群坏蛋,他们都穿着上面写着伐木工人几个大字的衣服,而且手里都拿着斧头电锯等可怕的东西。只见他们挥动手中的伐木工具,朝树上一挥,不一会儿“轰——”大树轰然倒下。“轰——轰——”,接二连三的大树陆续倒了下去,不到一个小时,大树就都倒下了,那个生机勃勃的春意盎然的森林不见了,取而代之的是一大片的光油油的树桩。
我听到了小松鼠的叹息;“多么好的森林,就这样毁了,多可惜呀。”我又听到小鸟的愤愤不平:“为什么,为什么,他们为什么要侵占我们的家园?人类凭什么毁灭我们的家园?凭什么?”说完他们都落下了,伤心的泪水。我也很惋惜说:“是呀,是呀,多么好的家园呀,就这样没了,多么怀念以前的时光呀!”“是呀!”大家异口同声的说道。
“啊——”我又变回了原样。原来那只是个梦。回忆着刚才的点点滴滴,我不仅毛骨悚然。我痛恨那些人们,他们为什么要伐木?难道生活资源还少吗?我希望人们能够觉醒,即使挽救这场“未来的灾难”。共同爱护我们赖以生存的美丽家园!
“没有花香,没有树高,我是一颗无人知道的小草……”我哼着这首歌,在风中翩翩起舞。嗨!猜到我是谁了吗?对,我就是一棵小草。没有茉莉那样芬芳,没有米兰那样高雅,没有玫瑰那样婀娜,我只不过是一颗普普通通的小草。
我是一棵小草,一颗春天的小草。人们都说我是报春的使者,在乍暖还寒的日子里,我是绿的最早的生命。是我最先吐出嫩芽,唤醒沉睡的大地,向人们报告春天的消息。
我是一棵小草,一颗有着顽强生命力的小草。秋天,草儿枯黄了,草儿脱落了,但草根并没有死去。白居易的一首诗里说:“野火烧不尽,春风吹又生。”这句话就代表草儿有着顽强的生命力。
我是一棵小草,一棵无私奉献的小草。春暖花开,百花争艳时,蜂蝶儿围绕着一朵朵鲜花飞来飞去,我才无意跟他们争春呢,只要进了我的职责就行。麦种时节,我情愿被翻进泥土里,变成绿肥,为来年迎接更好的收成。有句话说得好:“落花不是无情物,化作春泥更护花。”
我,只是一棵普普通通的小草,一棵不引人注目的小草。可是,我不会因此而自卑,我会尽自己的能力为大家做更多,更多……
假如我是老师,那我一定不要好为人师。在这个世界上,哪怕是当老师,也是需要平等交流的。当你站在一个道德制高点上去要求别人时,你也就成为了一个失德的人。
道德是用来要求自己,而不是评价别人的。假如我是老师,我一定要努力和我的学生们成为朋友。只有成为了朋友,我才有可能和他们进行平等的交流与对话,才有了影响他人的力量,才有了被人称为老师的资本。我以为教师资格证不是当老师的潜在标准,当老师的潜在标准应该是这个人有影响人的魅力。
当你发现那个人说的每一句话,做的每一件事儿,都可以成为你学习的对象时,那个人自然而然就成为了你的老师。你会不自觉地关注那个人,你会不自觉地想要了解每一件事情在那个人是如何处理的,你会不自觉地发现自己在效仿这个人。
“三人必有我师”亦是说老师就在我们身边的,每一个人都可能成为我们的老师,只不过三人行里的老师,不一定做得都是榜样的角色。在生活中,许许多多令我们嗤之以鼻的人,也可以成为我们的老师,这些老师以他们本真的面目在我们生活中出现,我们看见了,引以为戒。
假如我是老师,我希望自己是一个桃李不言下自成蹊的老师,这样我才可以影响到我身边的人,这样我才有可能让身边的人将我尊称为“老师”,这样我才有可能有朝一日被人尊称为“先生”。
假如我是老师,我会继续像一位学生一样去学习,只有不断地学习,我才有可能一直都被人当成是一位老师。当一位老师已经停止学习了,那这位老师也就可以去退休了,不学习的老师绝不可能被学生尊称为“老师”。
© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.