时光飞速流逝,我一日日长大,你一日日变老,它毫不留情地在你的脸上留下岁月的痕迹,我忘不了你最初的摸样。
你——那个一头乌黑长发,面容俏丽,将我带来这个世界的女子。你伴着我一日日长大,弯下腰拉着我的手,看着我蹒跚学步;你带着一脸温柔笑意,看着我跌跌撞撞前行,为我加油。
当我进入小学,你总是安静地站在校门口等待着我向你奔跑的身影,我总是在学校操场玩的忘了时间。你从未埋怨,只是看着我有些愧疚的脸温柔微笑,挽起我的手散步般悠然前行,我们一路欢声笑语。
但何时,我们都变了摸样。当我步入初中,那个等待我的身影消失了温柔笑意,也许是工作劳累,你脸上总是带着一抹疲倦。何时,岁月的藤蔓爬过了你光洁的脸、乌黑的'发,留下条条皱纹、根根银丝。我也随着学业繁重,对你只有声声抱怨。
我们之间的话越来越少,曾经紧密相连的心,多了那一丝裂痕,仿佛隔了一道无法跨越的鸿沟,少了许多欢声笑语。你越来越注重我的成绩,看着你那冒着丝丝怒意的脸,我的心逐渐变得沉重。
那个对我浅浅微笑、温柔注视的你,慢慢消失了。而我们只能埋怨时光的无情,埋怨生活的繁重。我多么怀念最初温柔摸样的你,和无忧无虑的我;怀念那在林荫下肩并肩手挽手的时光,我们踩着纷飞着落下的枯叶,听着那清脆的声响。
若能回到从前,我一定会好好珍惜温柔的你,珍惜这美好的时光。
世上有很多美,大自然的美,谦让的美,好看的美……有一种美每天在我们的身边,那就是粉笔无私的美。
每天,在语文老师的笔下,粉笔变成了端正整洁的文字;在数学老师的笔下,它变成了神奇的数字;在英语老师的笔下,粉笔变成了数不清的英文字母;在美术老师的笔下,它变成了栩栩如生、惟妙惟肖的画作……
粉笔那么小,不过八厘米长,却成为了孩子们学习知识的好文具。粉笔无私奉献,它的生命最后一刻却变成了一堆白色的粉灰。粉笔默默无闻,勤勤恳恳地工作,换来的不是金钱,不是感谢,而是孩子们学习的欢乐……
没有同学爱过它,它最亲近的朋友是老师和黑板。它掉在地上,仿佛是一只不容易被人发现的小蚂蚁,同学们从它身上踩过,小小的身体四分五裂,变成了一颗颗的“小石块”。最后,有的同学会捡起它,让这些“小石头”静静地躺进了垃圾桶。
一根粉笔就像一根蜡烛,蜡烛的“眼泪”就是它的日记,可能天一亮蜡烛就流完了“眼泪”,献出了自己的生命。而黑板上密密麻麻的字就是粉笔的日记,每一节课结束后,粉笔的日记就会云消雾散了。蜡烛给人带来了光明,粉笔给人带来了知识!
我总觉得,粉笔是一位母亲,是一位老师,默默无闻地付出,带着我们向新的希望前进。
(一论点
古人云:“文以意为先,意犹帅也;无帅之兵,谓之乌合。”无论写什么文章都必须立论。立论就是针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,阐明其理由,表明自己的态度。
举例:1、如针对和英国首相撒切尔夫人商谈香港回归问题,有人提出香港可以暂时不驻军,***则掷地有声说:主权问题不是一个可以商量的问题!
2、“五四青年节”,各地都在举行庆祝活动,各级党委、政府部门主要领导悉数参加会议,足见领导对青年的重视。有媒体用这样观点做题目:关注青年就是关注祖国的未来。
(二论据
论据,是支撑论点的材料,是作者用来证明论点的理由和根据。通俗说,就是文章中“摆事实、讲道理”,所以,论据主要有事实论据和理论论据。事实论据包括代表性事例(名人故事等,确凿的数据,可靠的史实等;理论论据主要是指文中使用的警句、谚语格言以及作者的说理分析等。
论据使用注意事项:
1、论据必须为论点服务,即观点和材料要统一,能证明论点。
2、论据要典型,不能用诸如“我同学就是一个这样的人”,同时论据更要丰富(多积累、勤积累才能做到
3、论据要新颖。新颖方能吸引人。选择新鲜的别人尚未用过的论据是金子,别人已用的论据你能变换角度用是银子,别人经常用的而你又照搬照用的是石子。记住:写作文时,如果你能一下子想到的事例,别人也会一下子想到,所以就注定你的论据不够新颖了。
4、论据丰富时,事例排列的顺序应当这样:古今中外。
(三论证
论证是运用论据来证明论点的过程和方法,是论点和论据之间的逻辑关系纽带。论点是解决“需要证明什么”,论据是解决“用什么来证明”,论证是解决“怎样证明”。
中学阶段常用的论证方法有:引用(引言论证、事例(名人、时代人物论证、正反对比论证、类比论证、因果论证以及比喻论证。
我有一只可爱的小熊,我非常喜欢它。
它穿着一身白色的衣服,一条红红的围巾,两颗黑黑的眼睛。它有一个大大的肚腩,小小的脚丫,和一对小小的手。好像在说“你看我可爱吗?”
小熊不仅长得漂亮,对我还有很大的帮助呢。
有一天,学校考试我没有考好,在学校被老师批评。回到家还被妈妈说了一次。我突然看到了小熊,小熊好像在安慰我说:“不要哭了,快来和我玩吧!”于是我走过去把它抱起来,我和它玩了很久,它使我忘记烦恼,学习也进步了很多。考试成绩不断攀升。
这只小熊对我有过许多帮助,他是一只非常可爱的小熊,我永远不会离开它的。
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