描写大唐不夜城 作文三年级【一】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写大唐不夜城 作文三年级【二】
放假我和妈妈去了西安。当天夜里，我们就迫不及待地参观了著名的大唐不夜城。
当我们到达了大唐不夜城的对面时，它已经灯火通明，人山人海，这时的大唐不夜城，像一颗大珍珠，散发着万丈火芒，照亮了半个天。我心急如焚地拉着妈妈的手，冲进了大唐不夜城。
哇！大唐不夜城的灯好长啊，像一条长龙围绕着一座城。灯边的大树好像披上了一件件彩虹大衣，有时变黄，有时变绿。真像孙悟空七十二变，说变就变。灯的形状也是千姿百态，有时是一朵绽放的亭亭玉立的荷花，有时是一个神奇的七彩宝葫芦。看得我眼花缭乱。
两边是仿唐建筑，有美术馆、电影院等等。往前走，之间有许多雕像，有的吹笛，有得拿兵器，好酷！他们中间有一根柱子，上面有一个威武的将军，正在昂首东望，似乎正等待着胜利军队的到来。再往前走，只见一个白衣飘飘的古人，那不是唐代著名的诗人李白吗？只见他一边吟酒，一边作诗，不一会儿就做好了，引得众人纷纷拍手称赞！
大唐不夜城真美！听景不如看景，快来西安的大唐不夜城逛一逛吧！
描写大唐不夜城 作文三年级【三】
中华五千年的历史，就像浩瀚的银河一样，其中大大小小的朝代，就是银河中闪闪发光的星星，而在它们当中，有一颗最璀璨、最明亮的星星，它的名字叫作——大唐。
唐朝，一个鼎盛的朝代，在几代皇帝的励精图治下，国力十分强大。它海纳百川，将世界各国的文化汇合在了一起，并将自己的文化也传播了出去，使唐朝的首都——长安成为了当时全球瞩目的巨大贸易中心。
而今天，我也要前往西安，也就是当年的长安，我此行的目的就是去大唐不夜城一睹大唐的风采。
在今天的西安，有一条现代唐人街，又名大唐不夜城。我们激动地走进了这条两边仿唐建筑，以盛唐为背景的街道，一下子就被它给迷住了，各种各样的商品，琳琅满目、五光十色，畅游其中，仿佛置身于幻想的海洋，倘佯在中外文化融合的世界里，使我再一次感受到了大唐海纳百川的文化氛围。
大唐不夜城的雕塑也很吸引人的眼球。快看！唐太宗李世民的仪仗队从远方浩浩荡荡地行驶过来，坐在高头大马上的唐太宗威武端庄，目光凝视着远方，两侧的号手、鼓手一起演奏，气势磅礴，后方的文武百官，声势浩大。仪仗队的后边，有着一系列的雕塑群，有出名的诗人、画家、书法家以及重要官员等雕塑，体现了昔日的大唐人才济济。
夜幕降临，一瞬间，灯火通明，大唐不夜城这时才将它最美丽的一面展现了出来，放眼望去，整个大广场一片光明，细细观赏，彩灯的种类大不一样，五颜六色的动物、丰富多彩的人物，每一个彩灯都是一道美丽的风景。大唐是灯火辉煌的！
我虽然没见过真正的大唐，但是，我却在大唐不夜城看见了昔日大唐的风貌。我爱多姿多彩的大唐不夜城，更爱千姿百态的昔日大唐！
描写大唐不夜城 作文三年级【四】
国庆期间，我和爸爸妈妈去了大唐不夜城游玩。
我们先去不夜城的一家影院看了一场名字叫做《黄金兄弟》的电影，我看得很入迷，被他们四个人和养父之间的感情感动着，还流了两次眼泪。
从影院出来，我们去了美术馆，正在进行《城墙之外》的画展。我们看了用的纸雕的人头作品，每一个角度都可以看到人物的不同表情，真是栩栩如生啊。画展还有一部分是介绍关中农村风俗，让我长了很多知识。最有意思的是点子图，顾名思义就是有一堆点子组成的图面，你想看懂图面必须站在3米以外的地方，否则只能看见无数个点点。我认为这个点子图很新奇，很有创意。
华灯初上的时候我们终于等来了期盼已久的音乐表演，我们兴高采烈地奔向了民乐表演区。四个阿姨手上个拿着古筝、二胡、琵琶、笛子，盛装而来，为我们演奏了中国经典乐曲《彩云追月》。美妙的音乐吸引了许多外国游客，他们纷纷拿起相机拍照录像，嘴里还说着：“Vere Good！”，我听了很骄傲，因为我们民族的东西被外国人认可。我最喜欢也觉得奇特的表演是一位阿姨坐在一个弯弯的凿空的小船造型的舞台上吹笛子。你走到她面前抬腿时，激光感应到就出现水波，你再甩腿，几条小鱼出现在水波中，太好玩了。
这次大唐不夜城的游玩，让我感受到科技的先进和快速发展，它们和音乐在一起为大家展现了一个奇妙的世界。
描写大唐不夜城 作文三年级【五】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
