适合三年级孩子阅读的作文【一】
从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦哇!那个人每天都要去看几次。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的`是葫芦。”
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
适合三年级孩子阅读的作文【二】
马本来具有天生的素质，它的蹄子可以践踏霜雪，它的皮毛可以抵御风寒。它饿了吃草，渴了喝水，扬蹄奋起奔跑如飞好像腾云驾雾一样，这是自然赋于马的本性。宫殿般豪华的房屋和宽大的高台对于它来说都是无用的。
但是由于伯乐的出现，马的`景况就完全改变了。伯乐曾因善于识别千里马而闻名于世，后又从事训练马的行当，不久又成了远近闻名的训马高手。
伯乐训马的办法很多，马只要到了他的手里就要采取了烙、饿、打、困的方法把马治服。所谓“烙”，就是为了把马的天生气势打下去，就用烧得火红火红的烙铁烙马，马被烙得遍体鳞伤，没了气力，然后修剪马毛，铲削马掌，烙上印号，这样经过训治，十分之二三的马就要死掉了;所谓“饿”，就是为了训练马的耐力，饿了不让马吃，渴了不让马喝;所谓“打”，就是为了调整马的奔跑速度和技巧，便时快时慢的控制它，用鞭子狠狠抽打，使马按照人的意图行进。所谓“困”，就是在马受了这些折磨以后，再把马关在马厩里，长期困乏它，经过伯乐的训治，马死一半以上。
伯乐训马庄子说：“马在陆地上，吃草饮水;高兴时它们就摩擦颈项，表示亲爱;忿怒时，就背相对，互相踢蹋。马所晓得的已尽于此了。等到把驾马的横木加在马的身上，用遮眼的东西加在马的头上，使马的行止齐一，马方才知怎用眼睛斜看，不愿就范，曲颈不伸，欲脱其扼，甚至猛戾抵突，吐衔窃辔，而不驯服。所以使马晓得这些，失去了它们的本性，以致行动诡诈，近于盗贼的，都是伯乐训马造成的啊!”
适合三年级孩子阅读的作文【三】
黑熊阿咕咚一直以开大卡车搞运输为生他肯吃苦，技术也不错。可他有个坏毛病，喜欢喝酒。
有一次，他喝了酒晕头晕脑把车开翻了。那部新卡车报废了不说，黑熊阿咕咚自己也受 伤住进了医院。
阿咕咚出院后，他发誓说：“喝了酒开汽车真危险，我永远不会酒后驾车了!我要说话不算话，我就不是黑熊阿咕咚了!”
狮子大老板要找个驾驶员，黑熊去应聘了。凭着出色的技术，狮子看上他了。狮子热情地说：“来，我们先喝几杯酒。”
阿咕咚说：“我不喝，开车不能喝酒。”
狮子说：“今天喝酒，不开车。”
阿咕咚没办法，只好陪着老板喝酒了。
喝完酒，狮子说：“走，开车送我回家?”
黑熊阿咕咚说：“你说今天不开车呀。”
狮子大发脾气，说：“我是老板，我说了算，让你开车就得开!”
黑熊阿咕咚说：“我发过誓了，我要酒后开车就不是黑熊阿咕咚了!”
狮子问：“你不叫黑熊阿咕咚，那叫什么?”
是呀，不叫黑熊阿咕咚，那叫什么呢?黑熊阿咕咚还没想好这个问题呢，但他大步走出了狮子的办公室。
狮子在后面喊了他好几声，他也没有理睬，他在心里说，我是说话算话的黑熊阿咕咚!
阿咕咚到家发愁了，一家人就等着他挣钱过日子呢。
就在这时，电话响了，是大老板狮子打来的。
狮子说：“刚才让你酒后开车，是我出的一道题，你已经满分通过了，现在就可以来上班了。”
“太好了!”黑熊阿咕咚跳起来，就往外跑。
太太追着出来，想问他干什么。阿咕咚已跑出老远了，他回过头，大声喊道：“亲爱的太太，我已经找到工作了!”
适合三年级孩子阅读的作文【四】
从前，在一个大富人家的书房里，铅笔盒和卷笔刀和睦相处。
一天，忽然来了一把尺子，他打破了铅笔盒和卷笔刀的平静生活。尺子对铅笔盒说：“铅笔盒，我觉得你最厉害，你有宽广的胸怀，比那带着有刀片的东西有威望多了。前些日子，我听他在背地里说你的坏话。要不你去教训教训他，免得他目中无人。”
过了一会儿，尺子又对卷笔刀说出了类似的话。
铅笔盒终于忍不住开口对卷笔刀说：“卷笔刀，我能把铅笔、橡皮、尺子等所有的文具放进肚子里，你可以吗?”
“铅笔盒，不要以为你很厉害，我比你厉害多了。因为我能把粗的铅笔削尖，你能吗?”卷笔刀也开口说话了。他们谁也不让谁，争得面红耳赤。最后只得找来铅笔帮他们评评理
铅笔说：“你们各有各的长处，虽然作用不同，却谁也离不开谁，大家相互合作才能发挥出应有的作用呀!”
听了这话，他俩的脸红得就像一个大苹果。尺子呢，不知什么时候钻进了书本，不敢再吭一声。
从此，铅笔盒和卷笔刀又过上平静的生活了。
适合三年级孩子阅读的作文【五】
山东省境内的淄水河畔，有一个泥塑的人偶和一个木雕的人偶。
在一个天旱无雨的季节甲，泥偶和木偶曾有一段朝夕相处的经历。时间一长，木偶渐渐看不起泥偶，因此总想找机会讥笑它。
一天，木偶带着嘲笑的口吻对泥偶说：“你原本是淄水西岸的泥土，人们把泥土揉合起来捏成了你。别看你现在有模有样，神气十足，等八月一到，大雨哗哗而下，淄水一下子猛涨起来，你很快就会被水泡成一堆稀泥了。”
那泥偶并不在意，它以十分严肃的口吻对木偶说：“谢谢您的关心。不过，事情并不像你所说的那样可怕。既然我是用淄水西岸的泥土捏成的泥人，即使被水冲得面目全非，变成了一堆稀泥，也仅仅是还了我原来的面目，让我回复到淄水西岸罢了。而你倒是要仔细地想一想，你本来是东方的一块桃木，后来被雕成了人。一旦到了八月，大雨倾盆而下，引起淄水猛涨，波浪滚滚的河水将把你冲走。那时，你只能随波逐流，不知会漂泊到什么地方。老兄，你还是多为自己的命运操操心吧!”
不久之后，连续下了多日的暴雨，木偶被河水冲得不见踪影，泥偶却安然地躺在大地妈妈的怀抱里睡觉。
故事寓意：这则寓言告诉我们，那些自以为高人一等的“聪明人”，在嘲笑别人的时候，应该多想想自己的不足之处。只有这样，才能够保持谦虚谨慎，使自己进步得快一些。
不要随便嘲笑别人，想想自己的缺点，看看别人的优点。
适合三年级孩子阅读的作文【六】
小白兔在树林里玩，拾到—张纸片，纸片上写着四个字：一条老狼。小白兔吓得直哆嗦。它拼命跑回家告评妈妈：“妈妈妈妈，树林里有一条老狼，你看你看!”
白兔妈妈看了纸片，也吓坏了：这可是大事，快告诉兔子村所有的伙伴。
不一会儿，兔子村的伙伴们都来看这张纸片，许多兔子吓得哭起来。
“哎呀，我的兔宝宝生下来才两天呀，这可怎么办呀?”
“哎呀，我的腿跛了，跑不快，这可怎么办呀?”
村长老灰兔来了，它仔细看了看纸片说：“别怕别怕，这是半张纸片，另外半张上写的.什么还不知道呢。小白兔，这张纸片是从哪儿捡的?”
“小树林里。”
“我们一起去看看吧。”，
小白兔领着村长老灰兔和许多兔子来到小树林。村长老灰兔说：“大家找找看，这儿肯定还有纸片。”
大家找呀找，一只小白兔眼尖，找到了另一张纸片，纸片上写着“来了”两个字。
两张纸片合在一起，大家吓坏了。啊，一条老狼来了，快跑呀!一条老狼来了，快跑呀!腿快的逃了，跑得慢的和腔了腿的兔子们哇哇大哭：“一条老狼来了，我跑不动，怎么办呀?怎么办呀?”
村长老灰兔拿不定主意了，因为这句话已经写得很明白了。
一只小松鼠听见哭声问：“你们哭什么呀?”
村长老灰兔说：“一条老狼来了，我们要倒霉了，你瞧这纸片。”
小松鼠看了看纸片说：“这纸片还没完整，你瞧，这儿还有撕的印儿，再找找看，一定还有其他碎纸片。”
灰兔村长仔细看了看，明白了，连忙叫兔子们一起找。可找了好久没找到。长颈鹿来了，说：“你们找什么呀?”
“我们找碎纸片。”
长颈鹿四面瞧瞧，说：“瞧，那树枝上有一张碎纸灯。”
兔子们抬头一瞧，果然不远的树枝上有一张碎纸片，还一掀一掀的呢。原来它们光顾找地上了。
长颈鹿衔来了纸片，村长老灰兔把三张碎纸片合一起，啊，这才是一张完整的纸片呢。纸上写着：“一条老狼来了，可是被我打死了，大家别害怕。”下面署名是“神枪小猎人”。
啊，原来老狼已经死了。兔子们快活得做起游戏来，那些逃走的兔子也回来了。当然，它们还邀请了小松鼠和长颈鹿。
适合三年级孩子阅读的作文【七】
有只猫生活在城里，他熟悉城里的一切。
一天，一只乡下的猫来城里做客，城里的猫陪他到外面玩。
“那是什么呀?”乡下的猫指着一座高耸入云的铁架子问。
“那是电视发射塔。”城里的猫得意地说，“电视节目就是从它那里发射出去的。”
他们又来到十字路口，乡下的猫指着一排会变颜色的灯问：“这是什么呀?”
“这叫红绿灯。是用来指挥交通的。”城里的猫说。
在儿童公园里，乡下的猫一下惊叫起来：“哎呀，不好!那两辆车撞在一起了!”
“你喊什么呀!”城里的猫说，“这叫碰碰车，底座是橡胶做的，碰不坏，是孩子们用来玩耍的。”
每到一处，乡下的猫总是问这问那，有时还大惊小怪。城里的猫感到乡下的猫太没有知识了，简直像个傻瓜。
几个月后，城里的猫接受乡下的猫的邀请，去乡下做客。
乡下的猫陪城里的猫到野外去玩。
“这不是动物园里的河马吗?怎么逃到这儿来啦?”城里猫指着河里的一个大动物说。
“这不是河马。”乡下的猫说，“这是水牛，它耕完地后，浸在水里休息。”
在田边，城里的猫指着田里的庄稼说：“种这些草干什么?”
“这不是草，是麦子。麦子熟了，可以磨粉做馒头。”乡下的猫纠正说。
“昨晚刚下过雨，怎么还要给花草洒水?”城里的猫问。
“那不是洒水是喷农药。”乡下的猫解释说，“蔬菜上有了虫子，得用农药***死。”
城里的猫脸红了，他觉得自己到了乡下，也像个傻瓜。
