慈溪籍名人作文500字【一】
著名数学家华罗庚因家境贫寒，初中毕业就辍学了。但他从小就痴迷于数学，辍学在家一直坚持自学，千方百计搜寻数学方面的书刊研读。后来他在一所中学当事务员。
一次，他在朋友那里借到一本《学艺》杂志，上面刊登了苏家驹教授的一篇论文。华罗庚发现者篇论文中有错误，就想写一篇纠正文章，但又考虑到苏家驹是大名鼎鼎的教授，自己不过是个无名小卒，会不会被人认为是班门弄斧呢？他怀着忐忑不安的心情去请教王维克老师。王老师鼓励他说：“圣人也会有错误。你如果指出教授的错误，他非但不生气，还会很高兴的。”于是，华罗庚就写了一篇论文，指出苏教授论文中的错误，并在《科学》杂志上发表了。
这篇文章惊动了当时清华大学的数学系主任熊庆来。当得知文章的作者既不是“海归”，又不是大学教授，而仅仅是一个中学事务员，熊庆来惊讶不已，于是立刻做出决定：请这个青年人到清华来!
正处在贫困中的华罗庚听到这一天大的喜讯激动万分，家人和乡亲们也为他感到高兴。从此，华罗庚如虎添翼，在数学的王国里尽展才华。
慈溪籍名人作文500字【二】
1、 “君主与公卿尽可造就教授与机要参赞，尽可赏赐他们头衔与勋章；但他们不可能造就伟大的人物，不能造成超临庸俗社会的心灵……而当像我和歌德这样两个人在一起时，这般君侯贵胄应当感到我们的伟大。昨天，我们在归路上遇见全体的皇族。我们远远里就已看见。歌德挣脱了我的手臂，站在大路一旁。我徒然对他说尽我所有的话，不能使他再走一步。于是我按了一按帽子，扣上外衣的钮子，背着手，望最密的人丛中撞去。亲王与近臣密密层层；太子鲁道尔夫对我脱帽；皇后先对我打招呼——那些大人先生是认得我的。为了好玩起见，我看着这队人马在歌德面前经过。他站在路边上，深深地弯着腰，帽子拿在手里。事后我大大地教训了他一顿，毫不同他客气……”
赏析：
这一段是贝多芬在书信中写到与歌德一起散步遇到皇亲国戚时的情景。其中“背着手”和“撞”等十分传神的描写，活灵活现地写出了他对皇亲国戚满不在乎的态度，最集中地表现了贝多芬的叛逆性格。当然贝多芬和歌德的处境不同，对他们进行比较时要全面分析。
2、 “……我多祝福你能常在我的身旁！你的贝多芬真是可怜已极。得知道我的最高贵的一部分，我的听觉，大大地衰退了。当我们同在一起时，我已觉得许多病象，我瞒着，但从此越来越恶化……还会痊愈吗？我当然如此希望，可是非常渺茫；这一类的病是无药可治的。我得过着凄凉的生活，避免我心爱的一切人物，尤其是在这个如此可怜、如此自私的世界上！……我不得不在伤心的隐忍中找栖身！固然我曾发愿要超临这些祸害，但又如何可能？”
赏析：
这一段是贝多芬写给友人阿芒达牧师的信。耳聋对于音乐家来说是无法弥补的灾难，不但影响工作，而且使他从此过着孤独凄凉的生活，还可能受到敌人的 。这段话概括了贝多芬由于耳聋引起的一切痛苦，他由此更深刻地体会到世界的可怜和自私。
3、 “亲爱的贝多芬！多少人已赞颂过他艺术上的伟大，但他远不止是音乐家中的第一人，而是近代艺术的最英勇的力。对于一切受苦而奋斗的人，他是最大而最好的朋友。当我们对着世界的劫难感到忧伤时，他会到我们身旁来，好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边，一言不发，在琴上唱着他隐忍的悲歌，安慰那哭泣的人。当我们对德与恶的庸俗斗争到疲惫的辰光，到此意志与信仰的海洋中浸润一下，将获得无可言喻的裨益。他分赠我们的是一股勇气，一种奋斗的欢乐……”
赏析：
这一段是《贝多芬传》的最后一段，是这一部分的总结。贝多芬的伟大不仅在于他是最杰出的音乐家，而是因为他的音乐是为苦难的人们而写的。他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量。这段话概括了贝多芬的音乐的.本质。
慈溪籍名人作文500字【三】
慈溪有一个公园，叫峙山公园。峙山公园风景秀丽，吸引了众多的游客。公园门口的一块圆形的.大石头上“峙山公园”四个苍劲有力的大字在阳光照耀下，金光闪闪，格外醒目。一进门，耸立在两旁高大的华表，便进入了我们的视线，就像仪仗队似的，排着整齐的队伍，迎接来自四面八方的游客。
往右走就可以看到一个美丽的人工湖——鲤子湖。湖上飘浮着许多小船，有的不时地穿过桥洞 ，有的慢慢地飘着，有的在原地转圈。碧绿的湖水非常清澈，湖里养了许多鱼，有白的，有红的，有黑的……时常有活泼的小鱼跃出水面，好像在欢迎你的到来。离开鲤子湖沿着山间小道拾级而上，两边的树木高如云霄，葱葱茏茏，枝叶密密层层偶尔会有利剑似的阳光穿过树梢照射到地面。这就是美丽的峙山公园，我们家乡的峙山公园。
慈溪籍名人作文500字【四】
在黑暗的人群中脱颖而出，在孤独的世界中不屈不挠，强忍着一切痛苦，创造一个又一个奇迹的或许只有他们了，《名人传》中的英雄。《名人传》的作者罗曼·罗兰是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家。
他痛感19世纪与20世纪的欧洲是一个***动不安，弥漫着腐败风气的社会，是一个需要伟人的社会，所以他写下了《名人传》，以此来叙述德国音乐家贝多芬，意大利画家和雕塑家米开朗琪罗，俄国作家列夫·托尔斯泰的苦难和坎坷的一生。他们的事业，贡献，所处的时代国家都不同，却以他们高尚品格和顽强奋斗的精神使我印象深刻。当然这其中少不了他们的杰作。在《名入传》中，让我印象最深的是贝多芬。在我看来贝多芬是最伟大的人。
身为一位耳聋的音乐家却创造了许多不朽的音乐，而且在书中可看出，贝多芬因耳聋不但影响了工作，而且还使他从此过着孤独凄凉的生活。但他的音乐却为苦难的人而写的，他隐忍自己的痛苦，却用他以痛苦换来的欢乐来安慰人们，给人们勇气和力量，他的精神使我震惊。在当时可怜而自私的世界里，贝多芬把音乐当成一种寄托。在我看书的过程中，看到了最气愤的事：贝多芬在去世前有十分严重的病，他每天都受到病魔的折磨，他终于投降了。他让他的侄儿去找医生，可这个麻木不仁的侄儿两天后才去找医生，医生到了，贝多芬却治不了了，可悲的是贝多芬去世时他的侄儿不在他身边而是一个陌生人为他合上了眼。
贝多芬明明付出那么多的爱，却没有回报。他还那么伟大，这比他所受到一切痛苦还让人心酸。这可怜的人啊！在孤独和痛苦中死亡，死亡前还要做不屈不挠的斗争。或许死亡对于贝多芬来说是一种解脱。面对这三位名人的生活经历，想想自己的生活，我们真幸福啊！我们虽不是名人，但是名人其实与常人一样，他们与我们一样痛苦，挣扎和矛盾。然而他们以自己伟大的意志打败困苦，而我们却生生抱怨。表面我们说是打败敌人的人是英雄，事实上呢不是，《名人传》作者罗曼·罗兰认为英雄的伟大不在于他的体魄，而在于他的心灵和品格，唯有真实的苦难，才能使人不抱幻想，直面人生；唯有与苦难的搏斗，才能使人经受残酷的命运。
是啊，人生不可能一帆风顺，终要走上这条崎岖的道路，对于我们来说面对人生大道上的种种困难应勇往直前，当然硬拼是不行的，所以让我们坚强起来面对现在的生活。《名人传》是值得我们阅读学习的好书，希望我们成为有坚强意志的人。
慈溪籍名人作文500字【五】
我的家乡在慈溪，那里可美啦！尤其是家乡的峙山公园，那里空气清新，风景优美，是个可爱的地方。
一进门，我就看到一块巨大的石头，静静的趟在草坪上，上面写着金光闪闪的四个大字----峙山公园。
再进去，你会看见一个非常大的湖，叫“鲤子湖”，湖水清澈，像一面大镜子，有时候，一条鲤鱼跳出水面，好像在跟你打招呼，引来很多游客给他们喂食。再走进去是一座小桥，小桥的左右两边有石栏，栏板上刻着的精美的图案，有的刻着青蛙，有的刻着荷花，还有的刻着荷叶。
沿着笔陡的石阶往上爬，你就能踏上峰顶，往下望去，全慈溪的面貌都尽收眼底，一座座高楼大厦拔地而起，纵横交错的马路上，车辆川流不息。
好美的家乡，好美的峙山公园，我爱你！
慈溪籍名人作文500字【六】
假如人生是一艘逆流而上的小船，那么在学校的日子就是小船和船帆；假如人生是一个色彩缤纷的万花筒，那么在学校的生活就是万花筒里那些五彩缤纷的图案；假如人生是一条幽长而又静寂的道，那么在学校的生活则就是幽静的小道上照亮前方的路灯。
清晨，当第一缕阳光照亮大地时，快乐的鸟儿唱着歌，伴随着我们一起走过洒满花香的乡间小路，目送着我们走进校园。眼睛里全是笑意，阳光扑在写有“武安市北安庄乡安庄中心小学”的瓷砖上，又把柔和的阳光反射到我们身上，我们笑容满面的接纳了这束光芒，朝气蓬勃地迈进校园。在走进教室的路上，我们每天都能看见绿茵茵的草地、假山、孔子的雕塑。
课堂上，同学们尽情地展开自己的才能，大胆地说出自己的见解，认真地记好要领悟的知识要点。为了让鸟儿为我们喝彩，为了让大树赞许地点头，为了让花儿为之倾心，让那片片在空中翩翩飞舞的花瓣上满载着赞赏与希望的`寄语。我们努力吧！
我们都喜欢课间，喜欢那可以让我们自由发挥的十分钟。下课了，我们一起谈心增进同学之间彼此的友谊，增添宝贵的心灵财富；我们一起讨论问题提高彼此的成绩，让自己更加的充实和睿智。有的依靠在栏杆上，凭栏眺望；有的依偎在孔子的雕塑下，沐浴阳光，享受美好的金色年华。
我们融入在集体之中，班集体就是我们的家，同学就是我们的兄弟、姐妹，我们在一起朝夕相处，无不希望自己的“家”能够出类拔萃。因此，在运动会上看见每个运动健儿那如离弦之篱一般的冲劲，整装待发的气势，战无不胜的居心。
校园生活是多彩、美好，我们应该珍惜它，我最后说：“我很高兴，校园生活真多彩！”
慈溪籍名人作文500字【七】
***是中国共产党的第一代***，是我们中华人民共和国的创立者，是一名伟大的领袖。
他少年时期看到很多人被活活饿死或者冻死，却无能为力，***长大以后就去长沙，看到这里的穷人非常贫穷，而富有的人却天天饮着美酒，天天吃着美味佳肴。***下定决心要改变这个不公平的社会。
1902年，***参加了革命活动，他特地回到家乡，向姐妹们介绍革命形势，教育他们，甚至连侄子也走上了战场。他们在战场上、牢房里从不屈服，视死如归。都献出了宝贵的生命。杨开慧是***的夫人。他们两个人创办了图书馆和农民夜校，亲自当老师，教农民识字，讲革命道理。1931年，杨开慧被敌人抓去，敌人逼着杨开慧说出***的去处。对她用尽了毒刑，用皮鞭抽、竹签扎、杠子踩……她嘴里只有一句话:“不知道”，直到牺牲。毛岸英是***的大儿子，抗美援朝开始，他就参加了志愿军。整整六个亲人的生命被夺走。就像“天下兴亡，匹夫有责”、“以身许国，何事不可为”一样。
真是舍小家，为大家，跟书上写的一样。
