读书那些事作文题目【一】
在中国各个王朝历程中，有着一个非常特殊的时代，其中，我最喜欢的是那第一个属于农民开创的时代——明朝。一轮明月，遥想当年！当年明月带我们走进了明朝那些年！在那个蒙古铁骑衰弱的年代，出现了一批批的不甘于平庸的少年。朱元璋，是当中的最亮眼的明星！由他开创的大明帝国，一直在中华大地上扬立了两百多年。
当然，要了解一段历史，史书是有着相当重要地位的！但是，乏味的古文无疑会让人们望而生畏，这个时候。我遇见了《明朝那些事》，这部由当年明月创作的历史小说，以其独特的写作方式，幽默诙谐的现代话语言，并组织了对话语言方式，既使其通俗易懂，又不过于偏离正史。当然，这部书花费了作者相当多的精力，但是，功夫不负有心人，这部书一问世，就深受广大读者喜爱！
这部书以历史进程为主线，以人物事件为中心，巧妙地为我们展现了明朝从开创到盛世，又从盛世到衰亡的两百多年历史！朱元璋的深谋远虑；朱允炆的重情柔弱；朱棣的.刚断果毅；嘉靖皇帝的治世之才；神宗的骄逸淫奢……明朝历史上的皇帝，各有千秋，各有特色！皇帝这个职业，对于帝王来说，是苦与乐的交织！当年明月在书中生动形象地为我们描绘的淋漓尽致。让我们深深地爱上了明朝。它不是一部史书，可它却有着独特的引人之处。
《明朝那些事》篇幅虽长，却并没有因此吓退读者。相反，由它开创的乐读历史时代，一直激励着我们这些历史爱好者去了解历史，评味历史，欣赏历史！以史为鉴，可以知兴替！重温历史，我们更应该从中获得一些历史经验，更要珍惜今日的美好生活！
读一本书，是心与书的交流！是自由遐想的天地！《明朝那些事》值得你欣赏。
读书那些事作文题目【二】
以往读专业书籍，都是读一些教学方法之类的，从未曾涉及此类读物，这次工作室为我精心挑选了这本读物，我利用暑假的时间细心品读，从中受益良多。
《学学名师那些事》是名师工程的系列丛书，也是教师成长读本。由西南师范大学出版社出版。书中详细介绍了24位名师的课堂故事。丛书的编写采用了案例解读的形式，引用了名师的几个课堂教学的范例，结合了“延伸与思考”环节，最后的总结与借鉴篇，想来是引发读者思考的。细细读来，收获不少。
书中的名师，有中学，有小学，有语文、数学，也有其他学科的。虽然没有音乐学科的，但是通过举一反三，对我们音乐老师还是大有帮助的。
窦桂梅老师的“情感体验课堂来自激情教学”。一语中的，道出了窦老师的课堂特点：充满激情。的确，凡是听过窦老师的语文课，总是能被富有情感的窦老师深深感染。窦老师告诉我们，课堂上，教师都没有情绪讲课，又怎么能怪学生“沉睡呢”，要知道伟大的教师一定是有激情的老师！说得真好！音乐课更是如此，如果老师不是满怀激情的去教唱，同学们又怎能感同身受呢？
同样地，特级教师孙建峰老师的对话教学，也曾经在不同的语文教学杂志上学习过，阅读此书中的《对话教学，简单方法教出不简单的学生》一文，再次聆听孙老师的教诲：对话教学中，让学生享有“话语权”固然重要，让学生真正“有话可说”才是关键，否则学生缺乏“谈资”，又有什么和老师“沟通”的呢？由此，我们教师必须设法为学生对话做好“牵线搭桥”的准备。
数学特级教师黄爱华“让学生爱上课堂的融汇教学法”一文，为我们揭示了黄老师课堂的无穷智慧。文章中，为我们展示了他的经典课《循环小数》《万以内数的大小比较》教学片断。本节数学课看似安排了简单的一场数学游戏，实则把抽象的数字与具体的操作有效链接起来，把动脑与动手结合起来，也把数的大小比较的策略暗藏其中，以教师的智慧激活学生灵动的思考。游戏的背后是学生有效的数学学习和进行的一系列有效的数学思考过程。这样的数学课凸现了“学生在课堂上不仅仅是为了获取一份知识的行囊，而是为了变得更加聪明”，真正体现了黄爱华教师所追求的“引导学生进入真正的思考的创造境界”。这种创新的课堂正是我们需要学习和传承的！
我以为，这些特级教师都有鲜明的课堂教学主张：有容乃大、民主、智慧、情智、融错……，他们都褒有一颗童心，站在儿童的视角来研究教学，来研究课堂。正是这一博大的情怀，使他们拥有自己的.教学理念，形成了自己的教学风格，站得高，走得远。
当然，所谓的名师、特级，还有一个优点是勇于创新。他们敢于探索新方法，研究新思路，他们往往走一条不同于寻常的路，于是，他们形成了自己的课堂教学特色，喊出了自己的口号，亮出了自己的绝活，才能这样引人关注和羡慕。
名师的肺腑之言，让我们醍醐灌顶；名师的专业引领，让我们如饮甘霖。
《学学名师那些事》，学之习之，敞亮视角，扎根课堂，关注细节，提升素养，做真正的自己！
读书那些事作文题目【三】
明朝，中国封建社会史上最后一个汉人王朝，当年明月，用调侃却以又认真的笔触描写了那不平凡的三百年。历史，原来也可以那么年轻。
记得当时买书的时候，在书店架子上的一堆书里，偶然发现了《明朝那些事》，好奇地买下了一本，从此一发不可收拾，第一次发现原来历史不止是枯燥无味的，它也可以让人捧腹大笑，而笑过之后又能引我深思。
比如，在这本书里，很少有真正意义的好人，但绝对有真正意义的坏人。每一个在普通人眼里散发谣言正义光芒的良臣将相也许都有这样或那样瑕疵。作者没有一味的歌功颂德，而是让我们看到了一个真正的人，一个有血有肉，有喜有怒，有得有失的人。
又比如，在这本书里，不止有这流芳百世，家喻户晓的大人物，还有那些被人遗忘的人物，他们在这267年里太举足轻重，渺小得让人忽略。如果没有太监张敏的舍生取义。后来的明孝宗朱佑樘也许无法登上历史的舞台；如果没有那位连名都没有的看守，杨涟用鲜血和气节写下的绝笔也许只能化为灰烬；如果没有钱皇后的日夜守候和至死不渝的贞情，明英宗，朱祁镇也许已被深在大漠的孤军无援的吞没，不要以为渺小的没有力量，不要以为卑微的，就没有尊严。
在书里，自始至终都蕴含这一股力量。
这股力量支持这郑和下西洋，在咆哮的大海面钱毫不畏惧，这股力量支持这于谦打响了北京保卫战，独子面对凶险而未知的前途，力挽狂澜，拯救大明于危难之间。
最后我想说，从这一套书中，我看到的不只是大明王朝三百年间的兴衰与风雨，更多的是一种领悟和思索。
读书那些事作文题目【四】
一提到历史，很多人会像我一样，表示十分的反感和苦恼，总认为历史上的往事太过复杂和繁琐，与自己毫无关系。的确，我们很多人都不会从政，不需要了解皇帝的头脑；我们很多人不会考古，不需要研究历代的往事。历史是过去，我们只会往前走，并且只会越走越远......不过，学习历史一定会对我们有一定的影响。培根说过：“读史使人明智。”通过读史可以增强我们分析问题的能力，在今后的学习和工作中一定会成为一份宝贵的财富。
《明朝那些事儿》这部书是史书的一个例外。刚看到这本书（第二部）的题目，本以为是一本描写明朝史实的枯燥书籍，我带着一份小伤感、小忧郁翻开了这本书。但渐渐地，我发现这本书并没有想象中的乏味，反而激起了我的兴致。这部书以幽默诙谐的语言描写了明朝300年间的`历史，它的白话手法使文中的描写生动有趣。正是作者当年明月特别的写作风格让我喜欢上了这本书，这种保留史实真实性的同时又添加幽默色彩的写作让我认识到——历史原来很精彩！
虽然只看了这本书的一部分，但早已给我留下深刻的印象，尤其是第二章——帝王的荣耀。这一章主要讲述了《永乐大典》的编撰过程及它的主编——解缙的坎坷一生。朱棣为了修一部前无古人后无来者的史书，请到解缙为他完成这一壮举。解缙的人生可谓大起大落。首先是他的发家史，在朱元璋时期，他不畏不惧、敢于直言，和朱元璋对着干。我想，对于朱元璋这样的“疯子”也只有“疯子”敢去惹了。出名后还是因为这个原因他遇到了人生的第一个挫折——“十年后再用”。朱棣上台后，他不甘于堕落，凭借自己的才能，成为《永乐大典》的主编。此时，他心理的一次变化，使他再一次一落千丈。他从事了自己最不擅长的事情——政治斗争，还插手了皇帝的继承问题，这使他最终难逃厄运。这次，它再也无法爬起来，等待他的只有悲痛和死亡......
纵观解缙一生，我既为他高兴，又为他悲伤。他有才能并且具有敢于直言的优秀品质，但他却在错误的时间，错误的地点，做了错误的事。那我们，在当今社会，应该怎么做呢？首先，像解缙一样“敢于直言”，说实话、做实事。其次，充分发挥自己的才能。第三点，得了便宜别卖乖，不要得意忘形，成功不能骄傲，应脚踏实地地一步一步走下去。最后，铭记了自己的优点和缺点，做自己擅长的事。
每一个历史人物和历史事件都蕴藏着一个道理，我们要悉心揣摩，更要以史为鉴、以人为镜，在今后的生活中，尽量避免相同的过失和错误。
历史像高山，遥不可及；历史像大海，激扬澎湃；历史像平原，一望无际。其实，它更像游戏，精彩有趣。历史也可以很精彩，多读历史，相信我们可以得到巨大的收获。
