3d车的作文写法五年级【一】
糟糕，马小跳、唐飞、张达、毛超四个人又迟到了，这让老师非常生气，可更让他们生气的是他们居然“撒谎”。说在路上遇到了一位阿姨，她的车没油了，开不动了，于是四个人帮她把车推到了加油站……秦老师不相信，并要把他们四个人分开到四个班。幸亏一人阻拦，她就是那位阿姨——这个学校的新校长，给同学们留下了深刻的印象，并大大调整了作息时间……
在四个铁哥们眼里，这个校长这好！
读了《开甲壳虫车的女校长》这本书，我才知道，被别人误解的滋味是多么的痛苦，无法忍受。而且秦老师还要把无比亲密的四大铁哥们分开，可想而知，他们的心里又是怎样想的呢？如果没有新校长的阻拦，他们四个人的后果又会如何呢？
另外，新校长还改了作息时间，这充分的`说明新校长不但关心学生的成绩，而且关心学生是否快乐，身体是否健康，是一位称职的校长。
3d车的作文写法五年级【二】
听闻一部电影称为《头文字D》，它是周杰伦、冠希哥、余文乐等许多大牌明星都参演的一部电影，我自然一定要去收看一下了。总算放假了，院校给每一位同学们都发过电影卡。已过几日，我满怀欣喜地赶到了川沙电影院，向看一部电影，恰好那一天放《头文字D》，我立刻跑了进来收看。爱看的影片总算被我看到了，我内心十分兴奋。
从电影中.我搞清楚，原先这一部影片名称的含意是改变第一。《头文字D》帮我的第一直觉是：这一部跑车主题的影片一定要在一个非常大的影院看非常大的荧幕才舒服，随着的是电影院里如临当场一样的声效。
我的妈妈说有周杰伦、冠希哥、余文乐等诸多明星榜首的主力阵容是本片较大的产品卖点。在我觉得《头文字D》是典型性的.一部商业片，里边的人物角色无一例外的再用不一样的个性化做秀，秀给年龄适合的年青人看。假如你是个赛车迷或《头文字D》迷，那么就一定要看这部电影；假如你喜爱周杰伦，那也需看这部电影；假如你是各紧跟时尚潮流脉动饮料的人，那么就更为需看这部电影了。这部电影假如能使你在见到超级偶像的演出时觉得高兴、刺激性得话，这部电影的游戏娱乐作用就做到了，十分简单。
而我却并不是很赞成我的妈妈的观点，由于我觉得我好像从这部电影中看到了一些哪些、学得了一些哪些。那便是周杰伦所演的人物角色藤原拓海的那类不害怕不成功的精神实质。他在电影之中，虽然自身了解自身的车辆体力是比但是技术专业赛车手的车辆，但他還是不害怕不成功地和别人比赛，結果自身车辆的启动器坏掉。但是他并不像我想像中那般，我觉得他应当不容易再与这种技术专业赛车手比赛了。可是事实上它是走吧车辆修完，把里边的零件升级，过一段时间再和别人比赛。
我在这部电影中，学得了一个人要是不害怕不成功，就可以取得成功这一大道理。我觉得这也应了一句话不成功乃取得成功之母。
3d车的作文写法五年级【三】
狭路相逢"让"者胜。
让人，让出一份安全；车让车，让出一份秩序；人让车，让出一份文明；人让人，让出一份友爱。在现实生活中，这类“让”的现象实在很多。在家庭中，可以让出浓浓的亲情；在校园里，可以让出深厚的友谊；在社会上，可以让出和谐的天地。
中华民族有着五千年的光辉历史，拥有悠久的文化传统与浓厚的道德积淀。一贯主张的以德服人”警世格言之中，闪耀着谦让美德的光华。儒家曾将“让”与“温”“良”“恭”“俭”相并列，作为传世经典一直延续至今。一个小小年纪的孔融就知道让梨与弟弟，一只小小的梨也能透视出一个人谦让的美丽。
当今时代，是一个充满了竞争的时代。如何在竞争大潮中脱颖而出？是每一个竞争需要考虑的问题。有时候或许以退为进，保持让的风度，却是使对手折服的最佳方式。
那是一次公开性竞选，美国某一个州的州长的角逐已经进入了白热化阶段。现在只有两个人的竞争。当其中一位候选人在台上发表激情的演讲时，另一位竞争者却静静地坐在后排的一个角落里微笑着为他鼓掌。而当他演讲时，只是缓缓地走下阶梯登上演讲台。依然保持那份微笑，郑重地说了一句：我为我们的国家有如此杰出的政治家感到骄傲。谢谢。台下沉默了几十秒后便爆发出一阵雷鸣般的掌声。最终，他以高票赢了这次选举。人们原以为他有许多慷慨激昂的演讲词，可他只讲了几句话，但这几句话却字字敲在听众的.心上，连他的对手也输得心服口服。
强者相争，胜的只有一方，这种战争不免有些残忍。可如果像这位“以让为进”的候选人一样，换个角度去思考每一次竞争，为自己的对手而喝彩，不是一种获取胜利的艺术吗？如果不是寻找对手的不足，苛求对手的言行，而是带着欣赏的眼光去审视对方，带着赞赏的口吻云肯定对方，带着认同的态度宽容对手；那么，反而会使自己的形象高大起来，会使的自身的竞争力强大起来。
狭路相逢，两者较量，败的只有一方。这种战争对于败者更为残忍，可是必要时让出一点空间来给予对手，避免毫无价值地苦拼到最后，输得漂亮一些，败得“体面”一些。这种智者所为，不也是一种境界吗？不也是一种大胜吗？
朋友，面对对手，有时需要侧开身子，优雅地张开臂膀，道一句please！
3d车的作文写法五年级【四】
（１）不要纯粹翻译诗句。
（２）改写的内容不能脱离古诗词原来的意境。
（３）在符合古诗词原意的基础上可适当地进行想象、创新。
（４）行文过程中适当运用一定的修辞手法，比如比喻、拟人等，可令改写的文字更加生动。
（５）描写人物可适当运用语言描写、心理描写、动作描写。
（6）补充背景材料。在改写一些古诗时，还可以根据诗的内容特点和自己的理解情况，适当地补充季节特征、天气状况、地理环境、人物身份、事情起因等方面的背景材料。这样一来，就能进一步使改写的内容更加具体，生动形象。
总的来说，在深入理解古诗的基础上，只要能恰当地翻译出诗的意思，充分地想象和领略诗的意境，和谐地融入人物的感受，并自然地添加有关背景材料，就一定能使改写出的习作具体、生动。虽然改写后已不再是诗的体裁，却仍然充满诗意，能给人以美的艺术享受。《宿新市徐公店》改写
夕阳西下，劳累了一天的杨万里走在新市的小路上，想找个地方投宿。这时，“徐工店”三个大字映入了他的眼帘。他急忙快步走去。一进入客房，他倒头就睡。
早晨，小鸟叽叽喳喳的叫声吵醒了杨万里。他推开窗，一股清新的空气扑鼻而来。
杨万里披上外衣走出了客栈，来到了田间小路上。小鸟站在枝头上，唱着欢快的歌儿。小河里的鱼儿蹦啊，跳啊，水声响彻小河上空。
太阳从东方徐徐升起，阳光缕缕，照在田野上。田野里大片大片的油菜花金黄金黄的，像是铺了一地金子，是不是天上的神仙不小心撒下来的？
杨万里不禁由衷地赞叹道：“真美呀！”
“快来呀！这儿有一只黄蝴蝶！”
杨万里循声望去，只见十几个扎着冲天辫、身穿布衣、手拿网兜的小孩子。正追赶着一只美丽的蝴蝶。
蝴蝶全身金黄金黄的翅膀上镶嵌着五颜六色的斑点。在阳光的映照下，一闪一闪的犹如一只会飞的金子在翩翩起舞。
它时而跳着小苹果，时而落在还没谢落的花儿采蜜，时而飞上飞下，调皮地对孩子们说：“你们捉不到我！捉不到我！”孩子们气得直跺脚。
蝴蝶也许累了，停歇在未成荫的叶子上。二狗子小声地对大家说：“嘘。现在是个好机会，我去把它给捉来。”
二狗子猫着腰，蹑手蹑脚地拿着网兜，向蝴蝶走去。“三米、二米、一米……”此时此刻，二狗子大气都不敢出了，悄悄地举起网兜，以迅雷不及掩耳之势朝蝴蝶扑去。“扑哧”一声，蝴蝶从网兜中逃了出去，钻进了油菜花中。它和油菜花融为了一体，令人找不到它。二狗子气歪了嘴。
杨万里被逗得哈哈大笑。他情不自禁地吟诵起来：
篱落疏疏一径深，
树头花落未成荫。
儿童急走追黄蝶，
飞入菜花无处寻。
3d车的作文写法五年级【五】
今年暑假，我读了许许多多的书。其中，最让我难忘的一本书是杨红樱阿姨写的：《开甲壳虫车的女校长》。看完这本书，我的心中像波涛汹涌的大海，久久不能平静。
这本书讲述了马小跳等人在返校日的路上碰到了他们的新校长：欧阳雪。这位姓欧阳的校长和别的校长差异很大。别的校长一心想要在校学生成绩好，而这位校长却要帮孩子找回快乐。因为在快乐的情况下学习才是主动的，有效率的。
这本书给我带来的，不仅仅是优美的词句，还给我的内心带来了极大的震撼。
我也像马小跳一样，是一个每天都快乐的人，是一个崇尚快乐的人。书中的欧阳校长自然而然的成为了我最崇拜的人。她不仅为孩子着想，还同时达到了自己教育的目的。让孩子们快乐的学习。相信这也是所有校长的目的。可事实上，他们做到了吗?答案是否定的。我的身边就有活生生的例子。
我的表弟，堂弟都就读于一个好学校。可他们的作业多的数不胜数。先不说平常，光是考试前，他们一个星期就要完成将近十份试卷。老师不停地苦口婆心的说：“我这么做是为了你们好……”表弟曾怨到：“谁都知道老师是为我们好，可本来我认为学习很快乐，可老师让我觉得学习很痛苦。”唉!本来是一个很有潜力的学生，却被“不快乐”石沉大海。
《开甲壳虫车的女校长》这本书，给我带来的，是“学习要以快乐做铺垫”的道理。如果你也读过这本书，你的感想是不是和我一样呢?
3d车的作文写法五年级【六】
汽车是我们生活中必不可少的交通工具，它可以让人们快速到达某个地方。不过，汽车也会给我们的生活带来不良的影响，比如它制造噪音，排出废气，污染环境等等。所以我想人类需要不断进步，不断探索研究，在未来制造更好的汽车。
未来的汽车是既环保又奇妙的。为了节省能源，未来的汽车不需要用汽油，只要用水，不会排放污气，也可以储存太阳能在里面当水使用。在遇到堵车时，汽车的上面会冒出一个直升机的叶片，可以让汽车飞起来，在蓝天中飞翔，替人们节省时间，缓解交通堵塞。未来的汽车还可以像潜水艇一样潜入水里，带人们去海底观赏水下的风光。
未来的汽车可以按室外温度来变汽车的颜色，但车内温度可是四季如春的，车内还有各种饮品，主人想喝什么就会有什么。汽车的外壳如果不小心被撞坏了，它就会自动修复，但安全系数十分高，当被撞到时，汽车会自动闪避别的车辆，主人在车内是毫发无损的。未来的汽车只可以由主人进，别人是进不去的。遇到小偷会自动报警，汽车是不会被盗的。
我期待这种未来的汽车！
