长大以后想做什么的作文二年级400(小学二年级长大以后做什么的作文)

长大以后想做什么的作文二年级400(小学二年级长大以后做什么的作文)

首页话题更新时间:2023-12-24 09:02:01
长大以后想做什么的作文二年级400(小学二年级长大以后做什么的作文)

长大以后想做什么的作文二年级400【一】

时光飞逝,原本弱小的我已经变成了一个六年级的大哥哥了,同时我也即将告别童年。

没人会不想念童年,因为童年是五颜六色、丰富多彩的,小时候的时光是多么快乐啊!我们可以无忧无虑地玩耍,也因为什么都不懂,所以能像一只小鸟一样在一望无际的天空飞翔。可是我们上学之后,老师就会给我们布置作业,大大缩短了玩耍的时间。随着我们越长越大,年级越升越高,我们就像小鸟被关在了笼子里,枷锁也越来越多。

长大后不止没时间玩,责任也会越来越重,比如小时候可以什么都不做,长大后必须要上学,如果成绩差还会被骂。如果上了初中,我们肩上的担子又会重很多,因为又有很多新学科陆续加入我们要学习的科目里,作业也会随着学科的增加而加倍,并且还要上晚自习。在书山题海里,谁能想起小时候的快乐呢?

我不想长大,想要一直呆在童年的时光里。童年时爸爸妈妈会直接表达他们对我的爱,对我也很宽容,我也不需要为成绩而烦恼,承受这沉重的学习压力。

长大以后想做什么的作文二年级400【二】

在我小的时候,被比自己大的人欺负时,我就会想着,要是自己快点长大就好了,这样我就不会被欺负了。但是长大了真的就会很好吗?

光阴似箭,日月如梭。时间一点一滴地过去了,慢慢地年龄也随之增长。这时候的我,想着自己终于长大了,很多事情自己都可以做好。

逐渐长大后,我开始试着自己生活,自己洗衣做饭,自己打扫卫生。但是啊,复杂的人际关系还是让我适应不了,当大人的感觉不点都不好。不管多苦多累,都不会在人前表现出来,总是以微笑面对任何人或事物,这虽然是好的一方面,但是压抑感却随之而来。隐藏自己的真实情感,有时候觉得这样真的是遭透了。每天就像傀儡一般,有肉体,没灵魂。

现在想想还是小时候好,不用不在意别人的什么想法,情绪想发泄就发泄,不需要想那么多事情。而大人的生活,在注意的东西太多了,要顾及的东西也十分的多,每天都要面对复杂的人际关系。

虽然长大以后的感觉不怎么样,但是我们阻止不了时光的流逝。所以呀,一切顺其自然吧,既来之,则安之。

长大以后想做什么的作文二年级400【三】

有的小朋友长大以后想当医生,有的相当商人,还有的相当科学家。可我长大想做的事可就多了。今天我就把我的梦想箱打开给大家看一看。

首先我想当一名科学家。20年后,30岁的我已经是一名伟大的科学家了。我经过了无数次的失败,终于发明出“神奇树苗”。神奇树苗生长速度很快,10分钟就能达到普通树苗10年的样子,还不需要水、阳光和土壤就能自己长出来。它结出的果子活人吃了会有魔法,死人吃了会复活。

其次我想当一名医术高超的医生。到了那个时候,一个个双目失明的儿童都将重见光明,他们摆脱了黑暗,看到了美丽的世界,看到了祖国的壮丽河山,看到了向他们招手的光明未来。失去听力的儿童,听见了优美的歌声;失去双腿的儿童走下轮椅,在大自然里像风一样跑;失去双手的小朋友们又重新拥有了一双灵巧的手,弹出美妙的音乐,描绘出五彩缤纷的世界,写出一篇篇歌颂人间真情的诗篇。

最后我想当一名文武双全的警察。到了那个时候把全世界所有的坏人都抓走,让世界上的人都能平安、幸福的生活。

我们要实现自己的理想,就要从身边的小事做起,不能有“不以善小而不为之”的想法。要脚踏实地地为自己的理想奠定基础。

长大以后想做什么的作文二年级400【四】

晚上,我坐在草地上仰望星空,微风轻抚着我的脸庞,星星朝我眨着眼睛,仿佛像是在说:“你长大以后会变成什么样子呢?”

长大以后的我可能成为一名赫赫有名的军事学家,指挥千军万马,百战百胜,为守卫我们的祖国立下汗马功劳;跟邻国搞好关系,成为友好联盟,为保卫世界和平作出重大贡献。

长大以后的我可能会是一个举世闻名的科学家,发明了“长生不老”药,令人们永驻青春,不会老去;可能发明了“开心椅”,当你不高兴时,一坐上这把椅子,烦恼便跑到九霄云外去了

长大以后的我可能是一位心地善良的白衣天使,牢牢把“救死扶伤,技术高超,医德高尚”这些信念树立在心中,每次在抢救病人时都能认真、负责,不畏辛苦。

长大以后的我可能是一位驰名中外的昆虫学家,经常涉足一些普通人不敢去的地方,考察一些危险恐怖、濒临灭绝的动物,了解它们的生活习性、种族数量、繁殖方式、迁徙规模,让人类不再惧怕,更深入地了解它们、拯救它们。

虽然这些都只是我的梦想,但是我坚信,只要我努力刻苦、认真学习,就能实现自己的愿望,成为这些行业中的佼佼者。你们说对吗?

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.