什么比蚯蚓的速度慢小练笔作文【一】
石头对自己的生活感到十分的满足，因为周围都是鲜花绿草，时不时还有一些小孩子在草坪上嬉戏、玩闹。更妙的就是每日都会有美丽的蝴蝶在草坪上翩翩起舞，彷佛在跳优美的华尔兹，又似乎在跳激情的桑巴舞，看着真是舒服。这样的日子，恐怕是神仙也会羡慕。可是今天却似乎不太妙、今天依然是阳光明媚，有平静的河面在一旁衬映似乎是人间仙境。有一位小男孩在草坪上玩耍，看着小男孩的童真笑脸，石头觉得自己似乎年轻了不少。这时，一只斑斓的蝴蝶悄悄来到草坪上，它优美的舞姿让石头感到陶醉。突然，一个小脚丫出现在石头面前，一脚把石头踢进河中，而脚的主人则趴在草坪中哇哇大哭——原来小男孩为了抓蝴蝶一脚踢到石头，自己也跌倒了地上哇哇大哭。
小男孩跌倒了很久也没人扶他，他只能靠自己的力量站了起来，从此以后，他逐渐学会了遇到了困难只有自己才能帮助自己，于是他长大后成为一名出色的`集团老总，叱咤商场。
蝴蝶被抓住后没有放弃生的希望，他每天吃着小男孩给的食物，随时抓住机会逃走。终于有一天，它趁小男孩不注意，从缝隙中逃走了。它成为第一个从人类手中逃出来的蝴蝶，它的名字永远在蝴蝶的口中流传，它成为了蝴蝶世界中的传奇人物。
石头被踢进小河中，十分伤心，对自己不抱什么希望，可它又不舍得外面的蓝天白云，红花绿草。于是它面对湍急的河流，毫不退缩，顽强地顶住河水一次又一次的冲袭。终于有一天，它那一层表皮被河水冲蚀满光，露出了闪闪发光的内心——原来它是一块金子。它被偶然路过的路人，欣喜若狂地捡了起来，交给了国家。国家被如此大一块金惊呆了，奉为国宝，从此石头，过上来梦想中舒适的日子。
假如没有自强，会有那位叱咤商场的大商人吗？
假如没有自强，会有那只流芳百世的蝴蝶吗？
假如没有自强，会有那块闪闪发光的国宝吗？
自强就在生活中，面对困难，我们不怕，因为我们有一颗不怕挫折，不惧失败的自强之心！
什么比蚯蚓的速度慢小练笔作文【二】
今天又是高考的日子，很多考生都在炎炎夏日中奔赴考场。每年的高考都不乏有发挥超常和发挥失常的学生。有些学生的水平都差不多，为什么考出来的成绩却大相径庭？这时我们就要提到一个概念，心理素质。其实高考就是考两种能力，一是基础知识的掌握及应用能力，二是你的心理素质。有很多考生平时掌握的基础好，但是一面临考试就两脚发软，大脑一片空白。而往往那些在高考中真正取胜的人都是心理素质较好的考生。
心理素质，可以说是决定成就大小的一个重要因素，有人曾研究发现，在那些成绩平平与取得较大成就的人身上，最明显的差别不在于智力水平，而在于是否他们具有良好的心理素质。
就如我们伟大的科学家爱迪生，他曾经试验一次电灯泡试验，就经历了上万次失败，如果没有良好的心理素质，又怎能在这种频繁毁灭性的打击下依旧做到桃花笑春风呢？爱迪生曾遭遇一次火灾，当他被人发现时，他正在火灾堆中平静地看着火势，并对他的儿子说：“快去叫你的母亲，她恐怕一辈子也见不到这样的'场面。”这种淡定与平和，是普通人无法超越的，而正是因为这种淡定与平和良好的心理素质，才是爱迪生给后人创造了那么多的发明，成就物理新时代。
心理素质，不仅在取得成绩，获得成就方面有很大的意义，对人们的身体健康更是有不可忽视的功能。在21世纪，人们的生活压力大，时时都面临着下岗，失业的风险。甚至是学生，也有着考试挂科的心理危机。在这些沉重的打击下，很容易导致心理失衡。这是导致健康问题。所以我们不仅要重视心理素质，更要懂得如何去获得良好的心理素质。这样才能获得身心的健康，从而取得成就，扬起人生的船帆。
在21世纪，最重要的是知识，但比知识更重要的是能力，而比能力更重要的是心理素质！希望朋友们都能够具有良好的心理素质，顺利地披荆斩棘，到达成功的彼岸！
什么比蚯蚓的速度慢小练笔作文【三】
??写是练笔的好途径所谓“续写”，就是写出原文未写或未成写尽的内容，使之成为一篇完整的文章。打开现代文学大家鲁迅先生的《故事新编》（鲁迅先生的第三部白话体小说集），可以看出，其中不少篇目的题材都是来自《三海经》或古代文献。学生的“续写”练笔虽然达不到作家的水平，但是，在教学中将阅读与结合起来，既能深刻理解原文的要旨，又能根据“续写”的要求，进行合理想象或发挥，岂不是起到一石二鸟之功效。因此，“续写”是练笔的好途径。
怎样才能写好“续写”？首先要明白“原文未写”的内容和“未成写尽”的内容。即原文原该写、本当有、只因某种原因或出于某种需要暂未写出的人和事等，“未写”与“已写”之间有着内在的必然的联系。而“未成写尽”的内容，主要是只在“已写”的部分中曾经“提到”、“说过”、“涉及”，但未“充分展开”，“一笔带过”的内容。“续写”要接住“已写”部分中的`有关内容和文字进行，不可“另起炉灶”，与“已写”部分毫不相连，续写出来的部分要与已写出来的部分“成为一篇完整的文章”。它应该既是篇章结构、起承转合方面的要求，也是思想内容和内在逻辑方面的要求。注意点在于：1、读懂原文，理解原文主旨。2、根据“续写”要求，大胆合理的联想、想象与拓展、延伸。3、不同文体的语体风格要保持统一。4、“与原文的连接之处要自然、合理，上下文要顺理成章，全文结构应完整。”（引自《教师备课手册》江苏教育出版社）
总之，利用原作进行“续写”练笔，一方面能模仿作家在提炼主题、谋篇布局以及语言上的特色等写作技巧，一方面又能激发写作潜能，引发我们的联想和想象，从而创造出新的文学形象来。因此，应该说，“续写”又是高起点、高品位的习作训练之一。
什么比蚯蚓的速度慢小练笔作文【四】
他到了杨氏家，敲了敲门，开门的是一位妇女，只见这人拱拱手对这位妇女说：“杨夫人，几日不见，您可好啊？”妇女说：“谢谢夫子关心，不知您来有何要事？”这人说：“无事，无事，我只是觉得在家有些烦闷，向来朋友家聊聊天。”这妇女说：“我家老爷不在家，待我叫我儿来招待您。”说完，他忙叫了一位九岁孩童，这孩童身穿紫色衬衫，虽只有九岁，但他却给人一种成熟感，这妇女嘱咐完孩子就转身回到屋。孩子连忙叫这人坐下，小孩儿到厨房，一会儿，他端了一个木板，木板上有茶，苹果和杨梅，来客喝了一口茶，看了看孩子，他想：这孩子真有人传的这么聪明吗？这时，他看到了杨梅，心中生了一计。他对小孩儿指着杨梅说：“这是你家的水果。”小孩儿眼珠一转，想：这叔叔姓孔，我也从姓上做文章。他说：“没有听说孔雀是您家的鸟。”这来客一听心中一惊想着孩子不错，竟用否定句来回答既婉转礼貌又使我无言以对，真是孺子可教。
