关于描写孩子爱玩的作文【一】
五一劳动节快到了，我们一家准备到森林公园去游玩。
五一节那天，我们早早地吃完早饭便坐车来到森林公园。随着拥挤的人群，我们走进公园大门。首先映入眼帘的是绿绿的草，茂密的树木与五颜六色的鲜花，这些都给人以舒心的感觉，美不胜收的感觉。
我们边看边往里走，忽然我眼睛一亮，就像哥伦布发现新大陆一样兴奋。“哇，碰碰车，那可是我的最爱啊！”我大声地叫着。哥哥也显得很兴奋，拉着爸爸的手说要开碰碰车，于是爸爸帮我们买了票。
开碰碰车可好玩了，有好多小朋友都在玩。我与哥哥轮流驾驶，加入了小朋友们的游戏。我们开着碰碰车左冲右撞，不停地去撞别人的车，同时也不停地被别人撞，那场面既紧张又刺激。我全神贯注地开车、冲撞、躲闪，心里紧张极了……
开完碰碰车我全身都紧张的湿透了，妈妈建议去“套老窝”。“套老窝”也是一项运动，就是用竹条做的圆圈去套场地上的东西，有吃的、喝的、玩的等等。只要套中了，被套的东西就归你了。我们四个人每人十个圈圈，开始比赛了。还是爸爸厉害，套中一瓶饮料与一个玩具，妈妈也收获了一包零食，只有我与哥哥一无所获。虽然我什么东西也没套中，可还是很开心，奥林匹克精神——贵在参与嘛！
紧接着我们参观了动物园。动物园里动物可多了：有狮子、老虎、笨熊、骆驼、猴子、孔雀、花豹、鸵鸟等等，令人目不暇接。
后来我们又玩了钓金鱼，喂鸽子，划船，坐空中缆车。
关于描写孩子爱玩的作文【二】
今天，万里无云，骄阳似火，我和弟弟、外婆、爸爸、妈妈一起去宁波玩！
我一边坐着汽车，一边唱着歌，过了三个多小时，才来到了宁波的海边。一看大海，我忍不住奔向了沙滩，用铲子做了一个繁华的城堡。看着城堡，我好想变成拇指大小的人，住进去。
唉呀，我玩着沙，都忘记游泳了。于是，我马上和弟弟带好游泳圈，走向大海。我蹬着腿，很快游到了自己站不到的地方。心想：要是有一块漂亮的石头，那该多好啊！想着想着，突然，有一个圆圆的东西漂到我的面前。我捡起来一看，原来是一块蓝色的珊瑚石，真的跟我想象中的一模一样。我马上游上了岸，把捡到的石头交给了爸爸妈妈。爸爸妈妈一看，夸我真棒，居然捡到这么漂亮的一块石头。我心里美滋滋的，开心极了。最后，我还是把珊瑚石扔回了大海，希望幸运的人能捡到它，给他们带来快乐。
今天实在是太好玩了！
关于描写孩子爱玩的作文【三】
白天的爸爸为生计忙碌，只能跟他的乐器“小别”。吃过晚饭后，稍事休息，他就拿起了心爱的笛子，吹起了《小放牛》。一时间，整个房间弥漫着一种浓浓的田园气息，我仿佛置身于大自然的温暖怀抱中。仿佛看见：阳春三月，在那开满鲜花的山冈上一个牧童骑在牛背上正缓缓向我走来……
吹毕，爸爸又拿出了他心爱的小提琴到客厅里坐着拉起了《渔舟唱晚》。这时，悠扬的琴声又荡漾在每间屋子，无论我在房间里的.什么地方都能清晰地听到。一会儿，爸爸拉合弦，四根琴弦会奏出激昂深沉的乐曲，我好像看见渔民们正在合力拉网，网上鱼儿欢跃；一会儿，爸爸拉单弦，根根琴弦上下翻跃，拉出了清幽高雅的乐曲，我好像看见日落西山，红彤彤的晚霞倒映在江面上，飘渺的海上一艘艘渔船满载而归，喜悦映在渔民的脸……
放下小提琴，爸爸又坐在钢琴旁，弹起了他每天弹的一首乐曲――《梁祝》。虽然这乐曲我每天都听，但还是百听不厌，因为那悦耳的琴声常常使我浮想联翩，春光明媚，百花盛开，柔梢披风，俩只花蝴蝶你追我逐，在花丛中尽情嬉戏，随着乐曲声翩翩起舞，它们就像一对伴侣，不离不弃，过一生……
这就是我的爸爸，一个爱玩乐曲的爸爸！
关于描写孩子爱玩的作文【四】
小学六年级时，学校安排吴老师担任我们的语文老师，同学们都高兴地欢呼起来。吴老师是位女老师。她五官端正，待人和蔼，平时总是穿着朴素的衣裳，从不追求时尚。
吴老师上课很轻松，只要认真听她讲课就行了。她从来不冲我们发火，同学们都喜欢她。有一次总结作业，吴老师指着一本本子说：“有一位同学把腾云驾雾的‘驾’字写成了‘木’字底，看来那位同学可真不简单，能骑着木头上天。”话音刚落，教室里就像炸开了的油锅，同学们都哈哈大笑，有的捧着肚子，笑得前府后仰；有的捂着嘴，脸都憋红了；有的趴在桌子上，半天直不起腰；还有的甚至笑出了眼泪……
过了好一阵子，吴老师拍拍讲台说：“请那位同学注意点，以后坐飞机看云彩就行了。”又是一阵哄堂大笑。大笑之余，我们明白了写字不能马虎的道理。有一次，语文课上，吴老师让我们自习。同学们不遵守纪律，教室里一片杂乱的景象。有的同学东看看西瞧瞧；有的同学与同桌小声说话；还有的“调皮蛋”做“鬼脸”，逗得周围的同学“咯咯”直笑。这时吴老师唉声叹气地说：“同学们，课堂纪律这么差，别说一根针，就是十根钉子――”同学们全都睁大眼睛望着吴老师，“掉在地上，你们也未必听得见！”“啊，哈哈哈……”同学们笑了，同时也懂得了老师的用意。教室里安静了，同学们都在埋头写作业，吴老师看着同学们专心的样子，会心地笑了……这就是吴老师上课的风采。
