小作文评分要求【一】
1、机灵的小松鼠在树上高兴地跳着、叫着。
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2、队长洪亮的声音打破了沉默的局面。
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3、西边天上的朵朵白云，变成了红彤彤的晚霞。
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4、班会课上，老师绘声绘色地给同学们讲故事。
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5、成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。
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6、微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
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7、每一朵浪花里都有一段动人的故事。
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8、我情不自禁地伸出双手托起沉甸甸的稻穗。
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9、我蹑手蹑脚地扑住了那只鼓眼睛大肚皮的青蛙。
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10、老师的脸上带着一丝甜甜的微笑。
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11、这毛茸茸的在地上滚动着的绒球原来是刚孵出来的'小鸡。
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12、20年后，这个年轻人果然取得了巨大成功。
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13、蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线。
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14、绿油油的山上开满了各色的映山红。
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15、管理处的工人高高地举起通亮的油灯。
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16、饱受饥寒的小珊迪的美好品质，将永远打动人们的心。
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17、生活在内蒙古大草原上的百舌鸟和金黄鼠是一对相处得很和谐的好朋友。
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18、黄继光所在的营已经持续战斗了四天四夜。
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19、我们在暑假里终于登上了著名的万里长城。
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20、深蓝的天空挂着一轮金黄色的圆月。
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21、响亮的军号声把我从梦中惊醒。
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22、废电池是危害我们生存环境的一大***手。
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23、我们的祖先才选择这里生息繁衍。
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小作文评分要求【二】
记叙文是很讲究布局谋篇的，一件普通的小事，如果我们善于安排文章结构，也能体现出波澜起伏的艺术效果，要注意安排好文章的开头、过渡和结尾。
从行文次序来看，记叙文的结构安排法主要有以下几种:
以介绍人物、事物为主的记叙文，结构上通常按照“总一分一总”“总一分”“分一总”这三种方式来安排，其中“总一分一总”运用最普遍。所谓“总”，即是概述；“分”就是对，‘总”的展开，展开的内容之间一般是并列关系。
以叙述事件过程为主的记叙文，通常按照时间、地点的转换，或者事件发生、发展的顺序来安排结构。其中，以事件发展变化为线索的做法较为常用，即按照”发生一发展一高潮一结局”来安排结构。
以叙述感想、看法为主要内容的记叙文，结构安排一般遵从感想、认识的发展变化，例如不喜欢某人—因某个契机而对此人产生兴趣—通过交往真正了解此人—赞扬此人的品质
回忆性的记叙文通常以倒叙手法开头，结尾再“回到现在”，使全文的结构形成环状。行文中如果有需要补充说明的事件或人物，可采用插叙的手法，但文字不要过多，同上下文的意思要连接起来。
小作文评分要求【三】
一是“源波讨源”、“依文论文”。“源波讨源”即要求阅卷老师要充分明白手头的作文，是考生在特殊场合和有限时间里写的“急就章”，且中学生阅历有限，因此阅卷老师应根据中学生的实际情况来评阅，按照中学生的思路来理解，不能按成人的标准来进行评价。“依文论文”就是，阅卷老师要按照文章的体裁来充分理解文章，是什么体裁（议论、说明或记叙）就按什么体裁标准来评价，不能有个人的好恶。
二是“立足给分，不立足扣分”。刘教授说，一般老师往往喜欢对学生的文章“找问题”，但考虑到考生写的是“急就章”，所以阅卷老师应立足于尽量发现考生的“闪光点”，今年作文强调感情真挚，内容充实，文体符合。此外还鼓励考生的个性发展，“个性”就是“闪光点”，因此在发展等级分方面，只要涉及标答中的一点，就可给分，直至满10分。
三是“以宽容开放心态评阅”。刘教授说，今年强调老师要以宽容、开放心态评阅考生作文。凡是和话题沾边（所谓“进了门槛”）的作文，都不当作偏题处理，当然要宽严有度。此外，鼓励阅卷老师敢于给考生作文打满分，“满分作文允许有个别瑕疵存在”。
四是“通过阅卷起到一定导向作用”。刘教授说，高考作文评卷要体现导向作用，促进教育向素质教育发展。比如说，现在倡导作文应告别模式化，端正文风，内容与形式统一，摒弃华而不实的、空洞的.东西。今年作文强调是否体现了考生的独自的、真实的生活和情感体验，思维状态是否清晰、有序展现，是否有“我”在（即个性化）。刘教授还说，今年对作文十分重视“符合文体”这一点。因此，像那种追求形式华丽、文体怪异的文章，将不受欢迎，“非驴非马”（即文体不正）的文章，不可能得高分。
据刘教授介绍，今年高考语文评卷还将严格控制速度，每位老师每天只能评120份试卷，落实到每份作文上，阅卷时间平均在4．5分钟左右。以前有媒体曾报道高考作文评分“90秒钟定生死”，这在我省是无稽之谈。
小作文评分要求【四】
中心思想要明确集中，是对所有文体的基本要求，所选的材料都是要紧紧围绕着中心思想的，让读者在看完文章之后对文章所写内容有一个清晰透彻的理解和认识。如果文章的`中心思想不明确，所写内容散乱，读者便不知作者所云，更谈不上理解文章内容了。在一篇文章中，最好集中表现一个中心思想，即使写几件事，也应从头至尾一线贯串，不能搞多个中心，喧宾夺主。
小作文评分要求【五】
1、白云飘来飘去。 扩写：
2、主人是个少年。 扩写：
3、天空飘着白云。 扩写：
4、小鸟在天上飞。 扩写：
5、小草钻出了地面。 扩写：
6、阳光照耀着地面。 扩写：
7、岸边停满了小船。 扩写：
8、雨下着。 扩写：
9、小弟弟躺在草坪上。 扩写：
10、阳光照着草原。 扩写：
小作文评分要求【六】
摘录式是阅读活动中收集资料日寸最常用的记录形式。主要是为了以后开展科研活动时用。它要求准确无误地摘录原文的语句段落，还要注明出处，便于引用和核实。摘录式笔记可分为：
1，摘抄原文
摘抄原文就是照抄书刊文献中与自己学习、研究有关的精彩语句、段落，作为日后引用的原始材料。摘抄原文要按照原文的内容自己标上一个分类的题目，便于资料的'归类和日后采用，在引文后面要注明出处。
2，摘抄观点
将原文的主要观点、结论摘要或写出。
(二随笔评论（直接在书中写即可）
评论式笔记不单是摘录，而且要把自己对读物内容的主要观点、材料的看法写出来。其中还可表达出笔记作者的感情。评论式笔记有下列几种：
1．批注，比如生字词、成语等，直接在书中写即可
2．评论
评注笔记，是读完读物后对它的得失加以评论，或对疑难之点加以注解，在书中评论批注即可，最好是随笔评论。
(三）心得（写在本子上）
心得式笔记，是在读书之后写出自己的认识、感想、和得到的启发与收获的一种笔记，就是写。
