把老师写到作文里的文案【一】
秋天，一片片枯黄的叶子从树上飘落下来，像一只只蝴蝶自由自在地飞翔。蔚蓝的天空上飘着朵朵白云，难怪人们都说“秋高气爽”呢！
我来到一棵柏树前，它的树干是咖啡色的，叶子是绿色的。树头被辛勤的工人修剪成一个个半圆形像一把把小伞，又像一朵朵磨菇。
我想为何不用这些叶子来做幅树叶风景画，来留住秋天呢？于是，我捡了许多与众不同的叶子。回到家我把叶子一片一片的放在桌子上，又准备好了胶水、剪刀、白纸，想：要做一幅什么样的树叶风景画呢？忽然，一片褐色的叶子引起了我的注意，它长得很特别，别的叶子都是黄色或是绿色的，唯有它却是褐色的，我特别惊奇，自言自语地说：“世界真奇妙啊！可能还有更多的知识等我去发现呢！”我观察了这些落叶觉得那片褐色的叶子当小姑娘的四肢正合适，于是我小心翼翼地拿起叶子轻轻地涂上胶水，仔细地贴在大白纸上，一会儿，一个跳舞的小姑娘就完成了，我又贴了几棵小树和几只蝴蝶，看着这幅树叶风景画，我想：树叶落下来却没有死亡，是我的双手赋予了它新的生命，我有种说不出的高兴。
欣赏着这张树叶风景画，不由地慨叹起树叶的一生。树叶的一生是多么短暂啊！它为人类和抚养它的妈妈奉献真是太多了，自已却得不到什么回报，也没有抱怨。我们应该学习它默默奉献，不求回报的精神。
把老师写到作文里的文案【二】
20xx年5月12日，一场毁灭性的灾难突然降临，剧烈的崩塌吞噬了平静的校园。
灾难来临之时，张家春老师正在初二（1）班做物理实验，突然脚下一阵剧烈晃动，张老师马上反应过来：“同学们，快跑，地震了！”因为是底层的第一间教室，张老师处于逃生有利的位置，但他却没有逃跑，而且还指挥同学们撤离。砖头、碎石、泥块倾泻而下，教室门框变形了，再也无法承受这样大的压力了。眼看生命之门就要关闭，张老师一个箭步跨过去，用魁梧的身躯顶住门框，撑起孩子们求生的希望。一个又一个孩子从张老师的双臂下面穿过去，40几个孩子逃过了死亡的厄运。灰尘包围了张老师，砖块袭击着张老师。当张老师使出最后的力气救出最后一个男孩时，无情的水泥板砸下来……张老师被垮塌的废墟天没了—这位年仅29岁的羌族汉子，用自己的生命讲完了他最后的一课！
在生死关头，我们的老师，用勇敢无私的行动，诠释和升华了人民教师的不朽师魂，筑起了一座爱的丰碑。
我为这样一位老师而感到自豪，我想对张家春老师说：“张老师，您安息吧！”我永远不会忘记您！
把老师写到作文里的文案【三】
没有出国的人总觉得出国是一条大道。而只有亲身踏足的人才知道，这是一条漫漫长征路。其过程缓慢而繁琐，几乎能把人磨的耐心全无。自己经历一次就觉得焦躁，更不用想老师同时经手那么多学生，又年复一年的重复进行。推己及人的.想，如果说让我常年将一门语言的应用性文字根据每个学生的实际情况私人订制上百篇，哪怕是母语中文，很可能也会产生看到就想吐的应激反应，更何况，是更密集，盯久了更觉得天旋地转的英语。直接以头抢地悬梁自尽了。
回想整个文案的过程，是从一份事无巨细的调查表开始的。从高中时候的学术表现到大学的问题活动，从最喜欢的格言到人生态度，整整填了我一个下午。最后要交给文案俞璐老师(新通安徽留学海归文案写个人陈述的时候，对时间催的还是挺急的，几天之内就要赶出来。要知道其他文件办的也这么慢，我就不那么死命让老师赶了。也是惭愧斯密达。
原本最怕的事情就是怕PS千人一面，写的都是国产经典评语那一套尊敬老人团结同学积极向上勤劳勇敢，所以之前特意跟老师说好，要做好修改的准备。哪想到出来以后效果居然出奇的满意，不仅包含的内容很多，突出了个人优点不说吧，写的文风还很俏皮可爱的说。突然觉得文案老师都是写作大神。
后来的文案速度就更惊人了。从两天就给我的推荐信翻译到夸张到几个小时就给我的成绩单翻译，我不禁惭愧啊，我自己的事情文案老师比我弄的还快啊。而且我这个人比较鸡毛，各种各样奇葩的问题不要太多，从各种各样的章怎么盖，到格式字体什么的要求，简直逼死处女座。但是文案老师每次还能耐心解答配以逗比的表情啊，这脾气也是好到惊为天人。而且建立在自己已经以加班作为常态以密密麻麻的表格作为背景的情况下了。
等成绩单盖完章，申请准备也差不多告一段落了。在此再让我深深地感谢我亲爱的文案老师、一直叨扰的谭老师，祝福你们心想事成!
把老师写到作文里的文案【四】
假期里，我看了一本《文明美德伴我成长》的书。
在这本书里，最让我感动的是其中一篇《天堂里，您还是老师》。文中讲的是在四川大地震来临时，有着逃生优势的张家春老师没有丢下自己的学生，而是立刻组织学生逃生，在门框被挤压的危险情况下，用身体为学生们搭起一道求生的门。孩子们都逃出来了，张老师却永远地留在了教室里，用生命为学生们上完了最生动、最感人的一课……
还有一位李佳萍老师，在和孩子们一起埋在废墟下的时候，一直不停鼓励学生要坚持求生的意志。结果，六个孩子有五个孩子坚持下来了。敬爱的李老师却永远地走了……
多么值得尊敬的老师啊！在危难来临时，他们无私地把生的希望留给了孩子们，自己却站在危险的最面前，无畏地保护着孩子。
在平常的.生活中，敬爱的老师们也一样无私地奉献着。在中国“达人秀”的舞台上，我看到了一位年青的叔叔__陈寅，他说来参加“达人秀”的目的就是为了多赚点钱，给他那些远在云南的学生买肉吃；在宁波，有一位美丽的阿姨叫严意娜，她四处奔走，筹集资金，就是为了给她的学生建一座“爱心桥”，让他们的路可以更平坦。
假如我长大了，能成为一名老师，我想，我也会像他们一样，做一个值得尊敬的老师，让文明美德一代一代地传承下去。
把老师写到作文里的文案【五】
《天堂里，你还是我的老师》后，我被这位老师的精神所震撼了。地震来临时，李家坪老师冲到教室门口，把门拉开，大喊“地震了，同学们快跑！”她把同学们一个一个推出门外，救出了30多名学生。突然教室坍塌了，李老师和6名学生陷入了黑暗的世界，李老师被一根横梁砸中，半个头埋在水泥里，头上流着血......李老师向同学们大声呼救，但是由于他们被埋得很深，除了黑暗和透过缝隙吹进来的风外，没有任何回音。李老师和孩子们聊天，时间长了，有的睡着了，又一次次的叫醒。
在废墟中坚持了30多个小时，李老师的声音越来越弱，感到自己已经不行了。她摘下左手上戴了20多年的戒指，交给学生，然后跟学生永远离开了。
由此，我想到了舍弃自己，帮助别人这句话。也想到了我的班主任牛老师。她热爱同学、帮助同学的精神让我敬佩。又一次，我们班一名同学玩滑梯时摔骨折了，牛老师知道慌忙地跑到跟前，给这位同学的家长打电话，把她抱到办公室里休息，然后回班了......牛老师又给我们讲了一堂课的安全知识才罢休。牛老师就像我的亲生妈妈一样呵护我，照料我。在学习中，我的成绩不好了你鼓励我，我考的好你让我不要轻敌。在生活上，你老是给我倒水......
我要学习老师帮助他人的精神，主动帮助有困难的人，这样才不辜负老师对我的希望。
把老师写到作文里的文案【六】
一直朝向一个方向前行，是否，会感到疲惫？不妨停下来，把时间留给自己。
繁忙的城市似乎总是停不下来，不管在白天，还是黑夜。无论到哪里，都能见到正在奔走着的人们。有的人是为了学业而奔波，有的人是为了工作而奔波，有的人是为了别人而奔波。但是，这难道是真正的快乐吗？
我想这并不是。为自己而做事，把时间给自己，才是令人开心的事情。透过窗户，看到的是大街上的人们一直在走着，不去休息一下自己，就像是涨了潮的海浪留恋陆地上的阳光，不愿退回到海里。他们低着头匆匆像前走，不抬头看看周围的风景。他们似乎忘记了一切，忘记头顶的天空比平常还要湛蓝，忘记身后的野花在风中努力的摇曳着身姿，忘记身旁的树木已愈发高大，忘记前方的路依然很长……
如果，把时间留给自己呢？
把时间给自己，让自己支配，可以放下忙碌的工作和学习，出去散散心。慢慢走，不时抬头看看那一块柔软的云彩，并把它想象成任何东西。你认为这朵云是一条鱼，它在你心里就是一条鱼；你认为那朵是花，它就是一朵花。你把它看成什么，它就是什么。
把时间留给自己，停下来环视我们的城市，没有太多的高楼给人以压迫感，走到哪里都有一种熟悉，舒服的感觉。虽然不如小乡村那么闲适，但是——有家的味道。那是一种极其温暖的味道、幸福的味道，一种别处、别人感受不到的专属于自己的感觉。
抬起头，看看周围的美丽，把时间给自己，放下繁琐与急躁。停下来，静下心，把美好的时间，留下来给自己。
把老师写到作文里的文案【七】
本想在您的纪念日那天再写点关于您的东西的，看完石头的帖子，心里很不是滋味，当时您出事的消息我是在某个下午听同事说的，得知噩耗时我的脑子里一片空白，跑到机房一个人冷静了好一会才回过神来。您就这么走了，走的那么突然、那么不安详又那么的不甘和无奈！黄老师，您在天上还好吗？学生把心中最深最真实的印象写给您，您看到了脸上依然绽放出灿若明霞的笑容吧。
说老实话，我对化学不感冒，学的也不好，而且对您当时偏爱陈利民和张海涛他们颇有看法。记得有一次化学测验，您明显出的题比较简单，85分甚至95分以上的同学比比皆是，您一如既往地按着分数由高到低的顺序念名字发卷（虽然您从不念分数）：“陈利民”“魏春燕”“傅大鹏”“张海涛”......“赵强”“XX”，诶，又倒数了。可是您居然表扬了我“赵强这次进步比较大”，我低头一看，卷子上鲜艳而刺目的“78”，当时恨不得找个课桌缝钻进去，把心里的怒火强压到下课，前后脚跟着您进了办公室：“黄老师！我对您有意见！您为什么每次都要按分数高低排序！我费气巴力才考了78分，您不表扬90多分的却表扬我这倒数第几的您究竟什么意思！您知道这样做多伤人自尊心吗？！”，您当时大概懵了一下，严肃的说：“我就是要这样做才鼓励大家进步，”_转而微笑“好嘛，我没考虑到同学们的感受，对不起你，以后我修正我的做法。”从那以后您真的没再这么做！回想当年这段往事，面对现在天堂的您对您说一声：“谢谢您......”
有一次，为了谁该擦黑板的事情和黄伟吵了起来，当时上课铃已经响了一会了，正好是您的课，您站在教室门口等了一会，我俩仍然没吵完，您生气了：“要吵出去吵，两个都出去！”，我愤而离席（您别笑，我当时真的是愤而离席），离开教室前还大吼了一句“没见过这样不公平的老师！”，出来后还真是和黄伟又吵了一会，突然想到这么被撵出来多没面子，于是_转回去站在了教室门口“报告！”_您没理我_“报告！”_“你喊什么报告，你不是没见过我这种老师吗！那你以后就别再上我的课！”_“完了”我当时想“这下搞大了，怎么办？”_干脆_“谁说没见过你这样的老师了，我说的是没见过这样不公平的！”_您不再理我，任我在门口站到下课，我赶紧跟同桌“串了一下供”，真管用！下一节课后您果然找我同桌证实去了。于是您找到我：“对不起，我听错了，下午放学后找我给你补课。”说完，您笑着握拳轻打了我一下（这是您的标志动作），放学后我找您去了，黄老师，您知道吗？至今我印象最深的就是《酸式滴定管》那一课！
毕业好几年后的一个春节，当时已经学校已搬到江油，当时您已经是校长了，大年初一那天您在学校值班，我和陈利民去给您拜年，说起您当校长的事，您皱眉头了：“搞不好，太直率了，所以今年我无论如何也要了一个年级的课，还是教课好些！”黄老师，你直率的脾气还是依旧吗！
黄老师，对不起，我们的论坛建的太晚了，您不能亲自参与进来，篇幅有限，美好的记忆太多太多，岂是只字片语能够表达？远在天堂的您，看见您的学生现在的文字会会心地莞尔一笑吧。
