陕西英语选修7第一单元作文【一】
冬日的一个夜晚，寒风呼啸。人们各自都把手放在兜里，脖子缩在衣领里，他们都恨不得飞回家去，享受家的温暖。
在一个挂着“母子上车处”的地方，有一个抱着孩子的妇女，她被几个青年男子挤在一边。妇女无奈地看着怀里的.孩子，有抬头看了看“母子上车处”的牌子，叹了口气，唉！这么多人能挤上车吗？
站在“母子上车处”的是四个青年。站在最前面的是一位穿着名牌毛皮大袄的青年，他带头来到“母子上车处”，他眼睛睁得大大的，假装看不见牌子。第二个人个子很高，穿了一件军装，微闭着眼，假装“瞎子”。
第三个人个子非常矮心中好像在说：“不是我的错，是前面挡住我了，而且我还是个“瞎子”。最后一个人戴着大口罩，眯着眼睛想法应该和前面人是一样的吧！
这些文盲只顾自己的利益，不顾别人。在我们生活中还有很多：楼梯墙上明明写着“靠右行走”，但是左边还是挤满了人；明明写着“请勿踩踏草坪”，但还出现大部分人“遵守着三角形两边之和大于第三边的规矩”……踩踏着小草。
如果我们大家都懂得关心和帮助别人，文明之花将开遍每个角落。
陕西英语选修7第一单元作文【二】
如今的社会文盲应该已经少之又少了吧，不识字的人几乎没有了吧，但我看了假文盲这幅漫画不禁思绪万千。
这是一个寒冷的冬天大雪纷飞，在公交车乘坐处有一个醒目的牌子，上面写着母子上车处。但有四个看上去都很有文化的男子，却理直气壮的站在母子上车处。第一个人目视前方，对牌子视若无睹，第二个人是个高个子子，站在那儿盯着鞋子看掩饰着自己的尴尬，第三个人戴着眼镜，一看就是土豪，他旁若无人的站在那儿，不敢直视前方。第四个人穿着一件名牌大衣鞋擦得发亮，一看就是上万元的，脸上戴着口罩，不敢与牌子直视。啊，挤不进来的母子俩只能站在一旁，看着他们穿着单薄的衣服，北风吹过来，母子俩更是冻得瑟瑟发抖，但比这更冷的是假文盲的冷漠。
在生活中这样的人并不少，在公交车上有一些特殊座椅，但总会被一些年轻人霸占了过来，过了一会儿，一个孕妇来了，没了座位，只好站在那儿，她的神情显得她十分艰难，可能为年轻男子看见了，却没有做出任何的反应，而是心不跳，脸不红地坐在那里。明明看见了一只旁边的特殊座椅四个字，却还是无动于衷。
文盲并不可怕，可怕的是假文盲，他会对社会造成一定的危害。所以我现在迫切希望这些假文盲能够少一点。
陕西英语选修7第一单元作文【三】
假文盲这是中国著名漫画家华君武的作品，一幅别有深意的漫画，这幅漫画深刻地揭示出了社会上的那些没有公德意识的人，极其富有强烈讽刺性和幽默性。
这幅漫画把人物体现得活灵活现，栩栩如生。它主要讲的是：一个风和日丽的下午，公交车车站为了更好地方便残疾人。老年。幼儿方便上车，在公交车旁边专门设立了一个“母子上车处”的站牌。
在这旁边站了四位衣冠楚楚的男士，却显得骄傲自大，一位母亲抱着自己的孩子，她带着一条红色的围巾，穿着倒像一位农村家庭里实实在在的人，她的目光投向那几个男人，自己却无可奈何，在寒风的呼啸声中双腿瑟瑟发抖，但那几个男人却一动不动。
一个双手叉到布袋里，双眼眺望远方，一动不动，显得有些冷漠，文质彬彬的；第二个戴着一顶绿色的粘毛，是个军人，穿着棉大衣，闭着双眼，好似在享受着什么；第三个戴着一顶小帽子，小眼睛瞅着下面，不知在想什么；第三个带着一个白色的口罩，穿着大衣，显得威风凛凛。
他们一动不动，看起来倒像是一个个盲人，嘴里嘀咕着“我什么也看不见”。其实，他们并不是聋子，而是在装着我是个聋子想早上车。
再看看那对母子，既胆怯又无奈，在寒风中受冻。
生活中其实有很多这样的人，例如：在公交车上不让座，随地乱吐痰，踩踏草坪。
如果一个人没有道德认识，就不会这样，我们还小，要做到一个有道德认识的人，不要像那四个男人一样，要做到最好，让“道德之花”绽放！让我们以“假文盲”为鉴，为创造一个和谐美好的未来共同努力，构架出一做美丽的桥梁，从你我做起吧！
陕西英语选修7第一单元作文【四】
我的人生格言是：梅花香自苦寒来，宝剑锋自磨砺出！
前几天，我看了毕君武先生画的一幅漫画“假文盲”。画面的主要内容是这样的：在一个停车处竖着一个牌子，上面写着“母子上车处”五个醒目的大字。可站在牌子下的却是四个大男人，而真正的母子，一位衣着单薄，怀抱小孩的妇女却被挤于一边。这几个男的怎么这样，难道他们是文盲吗？
仔细观察，我发现站在第一位的是个大腹便便的国家干部，他穿着厚厚的棉袄；第二位头戴军帽，穿着军大衣，显然是一位军人；第三位戴着眼镜，穿着厚衣服，看似很斯文，一副学者的模样；还有一个戴口罩的男子，可能是医生。在牌子的另一边站着的是一位怀抱小孩的妇女。
看完了这幅漫画，我心中的怒火不禁油然而生：这些干部、军人、学者和医生都是一些身强力壮的男士，他们当中也没有一个人抱着小孩，但他们却心安理得地站在原该那对母子站的地方。难道他们不识字吗？难道他们没有看见那块牌子上的提示语吗？难道他们没有看见那位抱着小孩的妇女吗？不，我相信他们肯定识字，肯定也看见了牌子上的提示语，看见了那抱着孩子的妇女，但他们还是装作“假文盲”。再说难道他们没有同情心吗？难道他们忍心看一位衣着单薄的妇女抱着孩子在凛冽的寒风中站着吗？他们一个个简直不知羞耻。
由此我想到了生活中的一些“假文盲”现象。我曾经亲眼目睹过这样的事。草坪上，明明竖着一块牌子，上面写着“请勿踩踏花草”。可是有一对夫妻却视而不见，为了抄近路踩着花草到达对面，倒是他们的儿子却绕过草坪走了过去。那个男的竟然对女的说：“你不笨，我不笨，为什么生的'儿子这么笨。”他还有脸说他们的儿子笨，他们的儿子根本就不像他们那样不遵守规则。
还有超市里，一群人排队买东西，旁边一块牌子上清清楚楚地写着“请不要插队”。但是有一个男的却不管不顾地插在了排了好长时间队的一个女孩的前面，还装作一副若无其事的样子，那个胆小的女孩只能无奈地后退了一步。
我想把这些现象都画成画，让这些不是文盲的“假文盲”们好好看看自己无视公德的丑恶嘴脸。我真诚的希望大家千万不要做“假文盲”，希望我们大家携起手来共创一个和谐、文明、美好的家园。
陕西英语选修7第一单元作文【五】
漫画总是让我们会心一笑，同时也蕴含着更深层次的寓意。
在一个寒风凛冽的冬天，一位母亲抱着一个尚在襁褓中的孩子站在本该属于他们的通道旁，而站在通道里的，却是四个穿着大厚棉袄的男人。他们很有默契地一齐低着头，眼睛快眯成了一道缝。这四个人并不是没有看见字牌上母子上车处这几个大字，而是为了让自己更方便、快速地上车。那位母亲的眼中充满了乞求，仿佛在求那几个男人能让个空位给她，可他们却选择了视而不见。
在生活中，也有很多假文盲的例子。比如，在池塘旁明明写着请勿垂钓，但有些人还是装作没看见，若无其事地钓起鱼来；一些景点里标明了不要乱刻乱画，但还是被一位位假文盲刻下了XXX到此一游；在草丛旁也立着请勿践踏草坪的字牌，但有些人为了节约时间，毫不犹豫地从小草上面走过，这样下去，原本绿油油的草坪会变成布满黄泥的小路，环卫工人用心去呵护的小草会一点点消失殆尽难道他们是看不见这些字牌吗？不，他们心里只有自己，只要自己高兴了，他们才不会在意自己的所作所为！
在生活中，假文盲为了一己私利，不顾他人的想法，随意破坏规则，这种行为是十分可耻的。如果我们发现了这种人，一定要及时制止，让假文盲彻底从身边消失！
陕西英语选修7第一单元作文【六】
人声鼎沸的车站中站满了男女老少，一条短短的队伍十分抢眼，里面站了几个健强的男士。奇了怪了，这牌子上不是写着‘母子上车处吗’？它们不是男人吗？他们不识字吗？不可能！队伍中一个男士在看报，一个惶恐的看着地下，仿佛在逃避什么。还有一个在玩手机。在站牌下，一位衣着单薄的母亲，正抱着她的孩子，在寒风中瑟瑟发抖。这位母亲被几位男士挤到一旁，既愤怒，又无奈。他们真是不折不扣的‘假文盲’！
生活中这些假文盲其实很多。在世博会上，有好几个西装笔挺，带着名贵手表的男士在随意翻阅S型护栏。撞到了人不说，可他们却连眼皮子都不抬一下。柱子上用醒目的字体写的‘禁止翻越’难道他们会不认识？这种行为，不但会带来矛盾，还会给外国朋友留下不好的映像。这些人就是为了图方便，才去随便翻阅。他们也不摸摸自己的良心，在他们做这件缺德的事的时候，他们不会脸红吗？这漂亮的外表下，又藏了一颗怎样的心呢？这终究还是要问这些没有公德心的人啊。
在这幅漫画中也是一样。第一个穿着时髦的皮袄，穿着蹭亮的皮鞋，可是，这遮盖得住他们没有公德的心吗？
在生活中，我们一定要做一个守秩序，有公德心的人。其实，这幅漫画不止批评了假文盲，还给我们带来了很多很多......
陕西英语选修7第一单元作文【七】
(一选修课课程设置要求
1.选修课应在编制教学计划时与必修课统一考虑。选修课既应是必修课的补充,又应是必修课的延伸。应由必修课和选修课共同编制出完整的更广博的培养高中学生语文知识、能力和素质的课程体系。必修授课计划一定要根据课程的整体要求和学生的要求来制定。对此，选修课亦概莫能外。选修课的教学内容应与知识需要接轨，对于选修课,不搞短期行为，也不搞临时行为。
2.对于教育思想的改革，对教学方法的改革，可以设计安排在选修课中进行实验性教学。
3.选修课的课程设置要广泛征生的意见。过去开选修课多由学校教学管理部门和教师协商决定，较少听取学生意见，而忽视了学生常能够对他们自己需要和希望学的东西讲出很好的意见。
(二选修课的教学方法
选修课的教学方法要灵活、生动。可以变换使用多种教学方法。除了传统的讲授法外，还可以采用讨论法，使学生互相促进、互相启发;也可以使用调研法、演示法和模拟法。教师在教学过程中要注意学生语文学习能力的培养，在传授知识的同时要传授本学科的学习方法和技巧,以便学生能通过自学，学到许多课堂上没有教授过的知识和能力。
(三选修课的课时安排
选修课的总课时安排中必须占有足够的份额，例如占总课时数的2〇%?30%,以给学生留出足够的选择余地。而对于语文教师而言，国家和学校已规定出必须选够的数量。笔者以为，高中语文选修课在教师指导的前提下,给予学生充分的自由选择度，这样才有利于提髙学生的兴趣和积极性，达到选修课的真正目的和效果。
