该书由旅美学者刘瑜所著,但具体的出版社我已经忘了。在我看来,此书对国人最大的意义在于,一方面它为人们展现了民主的美好,另一方面它又指出了民主的诸多不足。其实,很多人对民主给予了太高的期望,甚至有人认为只要中国实现民主,许多问题便可引刃而解。可是,从刘瑜的记述来看,民主并不是做好的制度,至多只能算是比较好的制度。
这本书不仅能帮助能人纠正对民主的诸多误解,也可以启发人们怎样去建设一个民主社会。这部书的书名也许是为了暗示自己的主题,才取名为《民主的细节》,也许正是基于这样的主题,作者没有多民主问题做宏大的论,只是以细腻的笔调记述了美国人的生活细节。
从作者的表述来看,民主只是一种生活智慧,每个人只要懂得了这样的`生活智慧,对每个细节性的生活问题都能有用这样的思维去理解,便可以轻松建立一个民主的社会。或许,这样理解民主会让某些民主理论家所不齿,但是从民主最终目的来看,只有把民主能变成每个人的生活智慧,必然能拥有一个巩固的民主社会。
评:杜威先生认为学校是社会的缩影但是又不是社会的简单照搬或移植。既然如此,杜威先生议论社会准则的这一段话也大致可以搬至学校范围来解释学生创新能力缺乏的原因了。在学校里,提倡“师生平等”这个口号在某种程度上达成不了,至多实现“平等”的核心内涵“相互尊重”,这种尊重侧重精神层面,因为学生在学习过程中往往处在一种被评价的位置,老师则是评价的主体,实际上,各类试卷,尤其是包含主观题的试卷,主观题答案设置死板,不容学生自由地表达自己的想法,哪怕能够自圆其说。
这种实际上不够开放的答案设置,使得孩子的思想整齐划一。或者用个比喻句来形容就是,答案是割草工人的割草机,有一些孩子的脑袋瓜里的新鲜想法就是跟其他小草长势不同的草,不管草坪里的草怎么长,终究是要被割草机按统一规格割上一遍吧。思想丧失了表达了自由,久而久之,僵化就成了必然,因此,主观题的命题与答案设置的问题,需要提高到一个重要维度去探讨并建设。
杜威认为,教育的真谛不但是使新生一代适应当前环境,还要养成他们继续不停地适应那向着未来迅速发展的广大世界和日新月异的民主社会。
评:杜威先生的这句话阐释的是教育的归宿或者目标的,它让我想起中国一句古话:“授人以鱼,不如授人以渔”,教育不仅仅是要教给学生现在能应付考试的知识,这只是教育的功利目标或者短期目标;更重要的.是要教给学生一种学习的能力,学生在走出校园之后能利用在学校习得的自我学习的能力和个人品质不断完善的能力来应对不断发展的社会的要求才应该是教育的根本追求。
教育的短期目标实际上和终极目标是不相抵触的,个人学习能力的增强自然有助于短期目标的实现,按照杜威先生的理论,不管是哪种目标的实现,都应该在生活实践中得以完成。
我爱科学是因为科学可以让我们学到很多我们不知道的东西,让我见识更加广泛和充实。
因为我对科学感兴趣所以我爱它。
上网也是科学的一种,里面就有很多很多好玩的东西,还可以在上面购物,还有游戏这些,这是小朋友都喜欢玩耍的游戏。
随着科学的发展,交通工具越来越先进,发达,但你有没有想过个人致命陷阱---交通安全。
现在,人们的安全越来越少,交通事故越来越多。
当我们目睹了这一个个鲜活的生命聚然消失,这一个个健康的身体惨遭伤害,我们由衷感叹,车祸是如此无情,人间最宝贵的就是生命。
在这一连串的死亡数字背后,在这一列列的交通事故背后,有多少家庭失去了亲人,有多少欢乐变成了悲剧,有多少幸福化为乌有,在一起交通事故的背后,使一个个家庭失去了顶梁柱,使一个个白发人送去了黑发人,使一个个亲人阴阳相隔。
前车之祸,后事之师,血红红的血水暗示人们,珍爱生命,拒绝违法,重视生命。
美好的人生从安全开始,只有保证了健康和生命才能创建出美好的未来。
要想不做前车之祸,就要养成良好的交通习惯,具备以下几个方面的安全素质:一是:树立交通安全意志,不做违章之事。
二是:掌握交通安全知识,了解交通安全。
三是:掌握交通安全规则。
四是:要养成交通安全的自觉性,到有无警察都遵章的习惯。
人生在世,只有生命最宝贵。
珍惜生命,避免交通事故,做一个执法守法的好少年。
一天,我和我的妈妈在做彩虹,我今天看到了一本我爱科学的,我端了一盆水放在阳台拿镜子对着太阳镜子像是一条逝去的旧木船在水盆中晃来晃去,还在天花板反射出一片亮光。
“哈哈:背后传来妈妈的笑声。
小傻瓜,这样怎么能做出彩虹,来,我教你!
妈妈就教我做彩虹。
我照妈妈都做,两手拿稳了镜子,并把镜子插入水中,让镜子对准了红彤彤的太阳,耐心的等着水面渐渐平静下来。
突然,墙上出现了一条颜色很浅的宽宽的彩虹:“做成了,做成了。
那白色的墙,就像是无边无际的天空,那彩虹就和我曾看到过的天空中的彩虹一样。
今天的科学实验真有趣。
1、答案:因为做梦时右脑可不受左脑干扰而独立自由地处理资讯。
2、答案:指白天清醒时由于左、右大脑的交互制约与补充作用,人们的思维、工作和生命合乎常态。
3、答案:既概括了本文的主要内容(1分),又能引起读者的阅读兴趣(1分),并启发人们领悟形象思维和逻辑思维之间的辩证关系(1分)。
4、答案示例:共同之处:都是右脑在摆脱了左脑作用后,获得灵感和启示,有所突破和创新的结果。
如果有人问我这样一个问题:太阳会把地球烧掉吗?我一定会说:“会的。
”不要以为我是开玩笑,我是有理由的。
温暖的阳光会给地球无限生机,万物生长都离不开阳光。
但是,太阳最终也会有个由盛而衰的过程。
太阳大部分是由氢气组成的,由于太阳内部的热核反应产生高温,才会使它不断地燃烧。
太阳现在正处于壮年期,但再过几十亿年,太阳的能量就会耗尽了。
到那时,太阳内部热核反应的燃烧圈已接近了太阳的半径,燃烧过的中心部分将发生塌陷,塌陷的过程散发出的能量,进一步加速内部的热核反应,并且使太阳外部急剧膨胀,成为比现在太阳更大、更亮、更热的红巨星,因而会把太阳附近的几具行星,如:水星、金星和人类居住的地球吞没掉。
世界上有许多事物需要更多的.了解寻找。
一定要喜欢科学,热爱科学。
这样,我们的地球就能更好。
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