暑假期间,我看了一本名叫《恐龙王诞生》的书,开始的时候我还以为不好看,谁知道拿回家一个星期就看完了。
里面说的是三个恐龙王国的事,第一个是巩古尔王国,第二个是喀尔布王国,第三是马尔斯王国。还说了马尔斯王国霸占了巩古尔王国。在巩古尔王国幸存的三角龙把一颗蛋送到一个陌生的地方喀尔布王国,在那里三角龙把那颗蛋里的恐龙养到了10岁,就让10岁的小恐龙去救巩古尔王国,当然一个人是不可能打败大军,在路上他还结交了几个朋友,在几个朋友的帮助下终于打败了大军夺回了巩古尔王国。
看完这本书后,我觉得最好看的是在战斗时候巩古尔王国只幸存了一只恐龙,10年后在几个朋友的帮助下就能将马尔斯王国的大军打败夺回国家。这就说明了只要大家团结一致没有什么事情是解决不了的。
亲爱的妈妈:
每天看到您忙进忙出,不畏辛劳的照顾我和弟弟。我记得有一次我生病,然后住院,所以爸爸和妈妈就到医院轮流照顾我,住院时的每天早上我都要趴在一张床上打针,因为是打在屁股上,所以特别的痛,但因为有妈妈浓浓亲情的支持,让我有了非常非常多的信心,即使很痛我也觉得不会痛。
谢谢妈妈每天为我们操心。母亲节要到了,所以我送上了我亲手做的康乃馨送给您,希望您会喜欢。
为了报答您的.养育之恩,我一定要好好的用功读书,将来当一个人人都喜欢的人,然后在努力的赚钱,买好吃的给您吃,让您天天开心。
敬祝
母亲永远青春美丽
女儿敬上
5月10日
亲爱的xx: 你好!......(此处写问候语
xxxxxxxxxxxxxxxx.........................
..........................................
...........................................
..................................
此致
敬礼!
你的xx:xxx
x年x月x日
①称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。
②问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段,不可直接接下文。否则,就会违反构段意义单一的要求,变成多义段了。
③正文。这是信的主体,可以分为若干段来书写。
④祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行,顶格书写。后应该加上一个惊叹号,以表示祝颂的诚意和强度。 称呼和祝颂语后半部分的顶格,是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写,行文涉及对方收信人姓名或称呼,为了表示尊重,不论书写到何处,都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法,为现代书信所吸收。
⑤具名和日期。写信人的姓名或名字,写在祝颂语下方空一至二行的右侧。最好还要在写信人姓名之前写上与收信人的关系,如儿×××、父×××、你的朋友×××等。再下一行写日期。 如果忘了写某事,则可以在日期下空一行、再空两格写上“又附”,再另起行书写未尽事宜。
亲爱的爸爸:
亲爱的爸爸,您没日没夜的工作。成了家里的顶梁柱,而且放不了几天假,我知道您很爱我,您和我妈妈离了婚,这个家就让您撑了起来。不久,您想:“我的儿子和别人的儿子不一样,没有妈。所以又给我找了个妈,从自我也有了一个温馨的家庭,不过,我的妈妈工作时间是中午1:00-下午6:30吃完晚饭要从7:00-凌晨7:00。你们都没时间陪我,我一生最大的愿望是让你们陪我三次我就满足了。
爸爸,我真的真的真的真的很爱您,祝爸爸工作顺利,万事如意,身体健康,福如东海,寿比南山。
爱你的儿子
20XX年4月23日
提纲式笔记是用纲要得形式把书或文章得论点或主要论据,提纲挈领地记录下来,或是按原文得章节、段落层次,把主要内容扼要地写出来。提纲式笔记可分为提纲和提要两种:
1.提纲
提纲笔记要忠于原书或原文得框架体例或段落层次,对原书或全文作轮廓式得勾勒。它可以用原文得语句,也可以将自己得语言与之相结合来写。
2.提要
提要与提纲不同。提纲是逐段写出要点;提要是综合全文写出要点。
亲爱的佳伦主人:
您好,我是您的灵魂之窗,我可以让您看到很远的地方,当然也看的很清楚,猜到我是谁了吗?没错,我就是您的─眼睛。
亲爱的主人:我,眼睛,有几个小小的要求,请主人一定要帮帮我:
1、请您不要在光线不足的地方看书、写字。
2、也请您不要把同学的眼镜随便带到的身上。
3、请您不要一看电视就看两、三个小时,以上这些都会让我感到百般刺痛,请小主人别再这样做了!
我希望小主人可以把这些坏习惯改掉,这样我就可以在我的家瑞安安心心的过生活。
祝
身体健康
美丽的眼睛敬上
四月九日
首先,应了解读书笔记的类型。读书笔记一般有批注、摘录、提纲、心得等几种。写读书笔记时,可根据写笔记的目的、书的类型及自己的习惯,确定写什么样的读书笔记。常用的形式有:
(一)提纲式。以记住书的主要内容为目的。通过编写内容提纲,明确主要和次要的内容。
(二)摘录式。主要就是为了积累词汇、句子。可以摘录优美的词语,精彩的句子、段落、供日后熟读、背诵和运用。
(三)仿写式。为了能做到学以致用,可模仿所摘录的精彩句子,段落进行仿写,达到学会运用。
(四)评论式。主要就是对读物中的人物、事件加以评论,以肯定其思想艺术价值如何。可分为书名、主要内容、评论意见。
(五)心得式。为了记下自己感受最深的内容,记下读了什么书,书中哪些内容自己教育最深,联系实际写出自己的感受。即随感。
(六)存疑式。主要就是记录读书中遇到的疑难问题,边读边记,以后再分别进行询问请教,达到弄懂的目的。
(七)简缩式。为了记住故事梗概、读了一篇较长文章后,可抓住主要内容,把它缩写成短文。
以上各种形式,可由浅入深逐步掌握。
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