一个10岁女孩的梦作文【一】
梦境是这样的：在广阔的草地上，我乘坐着一匹美丽而又长着翅膀的马儿，飞过了草地，飞过了大海，飞过了高山，又飞过了城市，一直飞到了一望无际的沙漠。这时，马停了下来，我站在沙漠里，马儿飞快地离我而去，越飞越远。我追呀，追呀，最终还是没追上。我独自往前走着，感觉越来越渴，正当我以为快要渴死时，眼前忽然出现了一个山庄。我急忙走了进去，天呀！里边竟不是人，而是老鼠，我被吓得全身汗毛竖了起来，更可怕的是，老鼠竟和我一样大小。不管怎样，我渴急了，我颤抖地问旁边的一只老鼠：“有……有水吗？”他伸出一只手来（应该说是老鼠的小爪子），指了指离我不远的一个水龙头。我急忙跑过去，使劲地拧水龙头……“呸！”我吐出了嘴里的“水”。这哪是水呀，分明是沙漠里的沙子！“哈！哈哈！”我听到了一阵阵大笑声，抬头一看，原来是一只瘦骨如柴的鼠姑娘。我想：老鼠不都是肥头大耳的模样呀？我顾不了那么多了，一边朝她走去一边向她大吼：“你笑什么笑！？”她羞愧地说：“对不起，因为在这庄里，没有人不知道这水龙头里早就没水了！”“那是为什么呢？”我的怒气渐小了，“因为几年来还没下过一场雨呢！”接着，她向我介绍了她的姓名，她叫薇妮？；安娜。然后，她又带我去看了老鼠家族的居住地。哇！村里的.土地都裂了一道道深深的地缝，其他老鼠也瘦的皮包骨头了。她说“因为我们这儿本来降雨就少，加上大家不节约用水，导致这儿大量缺水，给生活带来了困难。”我听完了安娜的话，十分担心她们将来的生活。
正当这时，我被妈妈叫醒了。我下了床，从厨房里接了一杯水，看着杯中清澈的液体在阳光的照射下，显得那么晶莹透亮。可梦中的景象还在我脑子里萦绕，久久不能离去。安娜她们真可怜啊！没有水，该怎么过呀！
我想：如果人类再不节约用水，有一天我们的农田会不会变成沙漠，人类会不会象梦中的老鼠一样陷入无水的困境呢？这一天离我们人类还有多久呢？几世纪？几年？还是几个月？或是明天？
一个10岁女孩的梦作文【二】
星期天，我走在热闹的大街上，看见好多人围着一位老爷爷不知在干什么，我挤进去一看，原来是一位白胡子的老爷爷正拿着一副画让大家画，画上是一只大公鸡站在石头上喔喔叫，谁要是画的好，就送给他一件礼物。有许多小朋友都在画，我想那件什么礼物呢？我也起了好奇心，也跟着小朋友一起画。因为我学过4年的画画，有基础又认真，最后我胜过了他们。老爷爷笑咪咪地对我说：“送给你的，不能拿它干坏事啊！去帮助需要你的人吧！”我打开箱子一看是一只画笔，生气地对老爷爷说：“老爷爷这有什么用，我还以为有什么好吃的东西呢！”老爷爷什么也没说，就不见了，“哎！老爷爷，老爷爷！我只好拿着它回家了，随手把笔放在铅笔盒里了就不管它了。
要写作业了，我拿起笔准备削一下再用，谁知怎么也绞不动，我想：“这怎么回事？”再仔细一看，原来笔是削好的，还发出光，我不知该怎么办！我试着在纸上画了一个苹果，谁知，苹果却从画上掉下来了，我简直不敢相信这一切是真的，心想：“这难道是一支神笔”！
我又画了一个芭比娃娃，刚画完，娃娃从纸上走出来，唱歌跳舞，与我一起玩耍。我终于相信这是一支神笔了，我悄悄藏地起来，不让人发见了.一天，我去上学，路上看见一个要饭的，真可怜，我就拿出神笔画一个烧饼，烧饼从纸上掉进了他的碗里，不巧叫一个小男孩看见了，向我要一个玩具奥特曼，我没办法只好画了一个给他，他拿着玩具，指着我的画笔说：“这个笔给我吧，我想画什么就画什么，多好啊！”说着就上来抢，我不给，他就在后面追啊追啊，我跑啊跑啊，突然我被一块大石头绊倒了，我一惊，醒了，原来是一场梦啊！吓得我一身冷汗。
我躺在床上想：“我怎么会做这样的一个梦啊，真好笑！”想起来了，原来是我白天看了《神笔马良的故事》，晚上睡觉时梦见我自己也有一支神笔，虽然是一个梦，我觉得它是一个多么美的梦啊！我也多么想拥有一支神笔啊！
一个10岁女孩的梦作文【三】
一个悠闲的午后，我坐在沙发上，一边喝着可可，一边看着手中的西游记，难缠的瞌睡虫，悄悄的钻入我的身上，我的眼皮开始沉重起来，一直打哈欠，不知不觉中，我已经进入了梦乡。
“大师兄！大师兄！”我睁开眼睛看到猪八戒正在叫我，旁边站的是唐三藏，我低头看看自己，居然变成齐天大圣孙悟空，正常我欣喜若狂，自鸣得意时，忽然吹来一阵奇怪的风，我回神过来一看，师父已经被那阵奇怪的风带走了，我心想：“那一定是个妖怪。”于是我坐上筋斗云，奋不顾身的要去跟那个妖怪拼个你死我活，追到一个叫无底洞的地方，发现蜘蛛精正准备把师父吃掉，我心急的不得了，于是我偷偷溜到她的背后，用金箍棒一打就把她打死了，不费吹灰之力，救回了师父。
我们继续往西方走，来到一座古庙，师父坚持要进去拜佛，我们前脚才刚踏进去，忽然一阵风沙吹来，我的眼睛痛到张不开，妖怪又趁机把师父带走，正当我张开眼睛，准备要追出去时，古庙突然塌了，我惨叫了一声，昏了过去。
醒来后的我张开眼环顾四周，西游记还在我的腿上，原来，刚才是我养的小狗跳到我头上，我还以为是庙塌了，吓得我冒了一身冷汗，不过这个奇妙的梦让我永远都忘不了。
一个10岁女孩的梦作文【四】
小镇出身平凡的女孩们，看似平静的家庭生活——这是你故事世界中的主要背景。表面看起来，这里不会有怎样惊心动魄的故事发生——但我读到的你所有的故事，却无一例外，都是惊心动魄的。在你平实、朴素、控制得极好的叙事中，无一例外不展现一种根本性的紧张关系。我想这紧张的根源来自于，你所有的女性角色，都在努力逃离某种对于自己的束缚和限制——虽然很可能，她们往往并不知道这种束缚和限制具体是什么，来自哪里，谁是她们的敌人，什么又是她们的挑战——直到生活带给她们意外和天启，推动她们做出出其不意的选择。
《逃离》是你目前在中国出版的唯一一部小说集的名字，其中的一些故事，我看了很多遍。“逃离”是你小说世界中的一个重要主题，也是对你的人物行动一个核心的概括；在你的故事中，“行动”并不多，逃离可以算是其中最激烈、最引人注目的一种，但即使是这一点点局限的行动，也常常是不彻底地——一个感觉不受丈夫尊重、厚待的女孩，一直策划出逃，并终于在年长的邻居太太的鼓励下决定坐车逃往温哥华，开始全新的生活，却在只走了一个小镇后，匆匆折返。逃离改变了一些什么，却又帮助你的人物们探测出，有一些东西无法改变，也不会改变。
一个10岁女孩的梦作文【五】
很多家长都问过我这些问题，您是不是也有这样的疑虑，如果是的话，请听我跟您讲个故事。
一次月考之后，我让孩子们都写一个总结，分析进步或者退步的原因。在交上来的一沓纸中，有一份总结让我印象深刻，跟其他同学不同，孩子没有总结原因，更像是写了一封信。
写信的是一个女孩，她自从进入初三之后成绩不断下滑，我以为她是青春叛逆期，学习不用心。但这封信中，她写下的每一个字，都深深地戳在我的心上，让我心疼，也让我愧疚。
后来，我把信转交给孩子的父母看。他们二人一边看一边哭，拿着信跟我说：“老师啊，这孩子怎么都不跟我们说呢？我们一直怪她不努力学习，真的没想到她心里是这么想的...我们不该啊？”
到底是一封怎样的信
让父母和老师愧疚？
在经过孩子的同意之后，将来信写出来给大家看，也是希望每位家长多跟孩子沟通。这封信的每一字每一句都值得细看，因为读完你才会知道：原来，孩子是这么想的。
老师：
您好，先说一声对不起，您让我们写退步原因，可是我真的不知道我哪里错了。我也曾经成绩好过啊，可是从上学期开始怎么就一个劲退步呢？
从初二开始，我觉得学习比以前吃力了，尤其是数理化。有时候，我就在想，难道真的像别人说的，女生不如男生吗？可是我不信，我相信只要肯努力，就一定能考好。
—— 我很要强，我不允许自己失败
于是我拼命看书写作业，别人1个小时可以做完的数学卷子，我要花差不多两个小时，没关系，那我就晚点睡，12点睡成了常态。那段时间，我总觉得时间不够用，觉得要是有48小时那该多好！
我独自一人，拼命背公式，刷习题……只因为我爸妈曾说过，为我读书操了太多心；只因为，我不想让他们再操心。我相信，只要我肯努力，肯定能行！
—— 可，现实狠狠打了我一巴掌...
这次月考公布，我居然比上次还退了3名！我拿着试卷，整个人都恍惚了，老师在讲什么我也听不见，连老师喊我回答问题我都不知道。回家的路上，身边的行人匆匆走过，没有人在意我的感受，我在想：这么拼，有什么用？
我不想直接回家，就去了一家店乱逛，看着以前喜欢的那些小玩意，竟然一点兴趣都提不起来，就呆呆地站在那，头脑一片空白。再回过神来时，已经天色渐暗。
—— 我还是让爸妈失望了
回到家，爸妈都在，妈妈一脸怒气，问我：“怎么现在才回来？去哪玩了？老师说你上课老走神，你是不是早恋了，所以才考不好？”
我没说话，我爸倒急了：“你别老乱猜，孩子不是挺努力的。”“她努力，她努力还考成这样？孩子这样，都是怪你，一点都不上心...”
看着他们吵得不可开交，我实在受不了了，大声地喊道：“你们别吵了，天天吵不烦吗？”像是在发泄，又或者是在掩饰自己的失落，我拎了书包关上房门，听到房门外传来妈妈的责骂：“我们吵还不是因为你，你看看你什么样子...”
我无心再管他们在说什么？晚饭也没吃，就一个人躺床上，抱着被子哭，哭累了站在窗边，看着街道上从人来人往到家家户户几乎都关灯睡觉了。街上一片漆黑，家里也很安静。那时候，心都凉了。
—— 被误解的'滋味真不好受
从初二到初三这一年，大家都像变了个人一样，都很拼命，而我像中了诅咒，只能原地踏步，等着别人超过我。老师，我是个要强的人，我想要去一所好的大学，去实现自己的梦想。
可是现在，我对未来无比迷茫。我的成绩高不成低不就，想考好的高中很难，就算考上了，也是垫底的料。有时候想想，我真的还不如去一所职业学校，学点实用的东西，至少那样还能早点出来工作。
我站在窗边，不知道接下来该怎么办？不想看书，也不想睡觉。我想起妈妈说过的那句话：“我们为你操多少心都没用，你要自己努力，以后的路是你自己的。”可是，老师，我真的不知道前面的路是怎样的，难道我真的不如别人吗？
—— 前途一片迷茫，我该怎么办？
老师，我不是不努力，我真的尽力了。可怎么就不行呢？
老师，说了这么多，我还是没把原因说清楚。
老师，其实我只是想找个人说说这些话...
老师，你能帮帮我吗？
学生某某
您看完这封信是怎么想的呢？您是不是也没想到，我们口中不完美的孩子，其实已经拼尽全力！
孩子说：我不是不想学，我是...
教育的路上，我们总是一厢情愿地认定孩子成绩不好就是不努力....却从没想过，为了不让我们操心，孩子可能已经拼尽全力；也没想过，成绩不好的原因还分很多种。
“不是我不想学，而是我看不到希望”，这类学生属于长期努力却没有达到想要的效果，再加上家长的一味责备，让孩子越来越自卑。家长应该多鼓励，在家不要因为小事争吵，给孩子轻松的环境，培养自信心。
“不是我不想学，而是我不知道为啥学”，这类学生的问题在于找不到目标，大多是为了父母而学。没有动力就没有进步，家长多听听孩子想要的是什么，帮助孩子合理规划人生。
“不是我不想学，而是我学不会”。每个孩子擅长的东西不一样，偏科现象很正常。举个例子，有的同学读题的时候就是抓不住关键点，导致答不到得分点。对这类学生，家长应该多带孩子阅读。
“不是我不想学，而是我不会学”，这类孩子是典型的效率低下者，但也是最容易在短时间内提高成绩的学生，因为他们欠缺的只是一个有效的学习方法。
上文中提到的那个孩子就属于第1种和第4种，没自信，不会学。跟孩子聊过之后，我建议她从基础入手，先拿住试卷中80%的分数。加上孩子父母的改变，这孩子越来越开朗，中考成绩不错，考上了她心目中的理想中学。
那您的孩子呢？又是属于哪一种？
我们总说爱孩子，却又嫌弃他这不好那不好。我们都忘了，真正的爱是爱他的一切。爱他，就应该接受孩子的不完美。只有接受这个现实，我们才能真正地了解孩子，才能帮他慢慢地改掉不完美。
“接纳孩子的不完美，用心倾听，帮孩子改变。”
