一、列提纲:将素材归类分组
我们的情绪、思想往往重复而凌乱,但文字必须有条理才行。对初学者来说,要训练思维的流畅,就要学会在正式写作之前打腹稿、列提纲。
构思一篇文章的时间,有时比写作时间还长。如果只有一个粗略想法,却没想好主次观点及逻辑结构的话,经常会写着写着就卡壳,然后东拉西扯。提纲可以随手写在纸上,也可以做成印象笔记,来不及的话就打腹稿,在心里想好一二三。
如果你在开始写作之前,已经很清楚文章的中心思想,金字塔原则能帮你轻松搭建好写作框架、规范表达逻辑;如果你动笔前只有一个模糊的想法,那么不妨回到本小节开头,用归类分组的方式,通过分析素材来梳理观点,再从分论点之间的逻辑联系中提炼出中心思想。
二、理结构:框架比细节重要。
不要一上来就想文章细节,细节虽然很重要,但不是第一位的。
三、善表达:逻辑连接之术。
第一,理清内部关系。
第二,善用连接词。
第三,注意呈现方式。同一个连接词一用到底,也会很让人扫兴。
4月18日下午2点,在甲良小学又举行了甲良镇小学“阳光校园我们是好伙伴”主题比赛。比赛场上,60名优秀同学的作品都是原创,且水平很高,展现了甲良镇小学学生真实的内心世界,字里行间都流露出他们对人生的感悟,对真、善、美的赞美,对丑恶现象的`痛恶和对美好生活的向往。评委会公平、公正评出甲良小学五(2)班覃荣恒、六(4)班莫文芝、益觉小学覃云慧和甲岸小学莫芳镭4名一等奖,莫伯帅、蒙水仙等10名二等奖,徐朝嘉、覃云春等10名三等奖。其他35名参赛学生都得到纪念品。
这次活动正确引导学生关心身边的人和事,关爱班集体,关注校园,牢固树立心中有他人、心中有集体的意识,懂得为人做事的基本道理,逐渐养成良好的道德行为习惯,做团结友爱、互相帮助、尊重他人、诚信友善、善于合作的阳光好伙伴。
一、情感真实。深谙人性的痛点与弱点,努力在作品中追求“情感真实”,而非“事实真实”。
二、表达克制。尽量用最少的词语传达最多的信息。可尝试用英文写。
三、相信市场,而非灵感。
某种程度上,修改文章就是修改思想。当你思路不清晰,或想法跑偏了,谋篇布局、遣词造句等一定也是凌乱松散、东拉西扯的。
至于字词的推敲、语句的修改,推荐一个好方法:念出来。
日常与人沟通时,要有意识地训练自己说话时的简练度、条理性。
修改的原则:不自夸,也不自责
用悬念、冲突,构建吸引人的叙事结构。悬念最好设在故事的开头
用张弛有度的描写来构建场景,渲染气氛,刻画人物。
结尾,给读者制造惊喜的最后一次机会。
关于写作,有“凤头,猪肚,豹尾”一说。意指文章的开头要像凤头一样精美,引人入胜;主体部分要充实,有理有据,像猪肚;结尾则要像豹尾一般,简洁有力,又有平衡感。这对故事写作也是适用的。
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