综合应用a类大作文主要方向【一】
一进大门，展现在你眼前的是一座摇摇晃晃的太平桥，两边的扶手是由铁链做成的，有手指般粗细，长约50多米，人走的地方是用木板铺成的。你走上去，敲在不停的摇晃，似乎要把你甩下河似的。但只要你抓住两边的扶手，一点一点往前走，你肯定不会被桥甩下去的。
离开了惊险的`太平桥，我们来到了射击场。那里枪的子弹可不是一般枪的子弹，而是红外线。只要你瞄准目标，扣一下扳机，就会射出一串红外线，只要你瞄准的目标爆了，就说明你射中了，哈哈！真有意思！
离开了有意思的射击场，我们就来到了整个综合公园里最好玩的海洋馆。里面有海豚、海豹、白鲸等。其中我最喜欢白鲸的救生表演。驯养员和小白鲸一起上场时，驯养员脚下一滑，“扑通”一声，掉下了深深的水池里，观众们发出一声声尖叫，都为他担心，再看那只小白鲸，飞快地游了起来，不一会儿就把驯养员驮上了岸，真是虚惊一场，大家都为白鲸的精彩表演报以热烈的掌声。
综合公园除了以上三个景点，还有许多其它好玩的地方呢！比如地震房展区、小小世界、温室等景点。
啊！多么好玩、多么令人流连忘返的公园呀！
综合应用a类大作文主要方向【二】
当世界都在喧嚣的时候，你的一个微笑，让我的心立刻安静了下来。我知道，这就是我寻觅的幸福的方向。
——题记
如果我是一个计算缜密的人，我一定会准确的丈量出我们城市之间的距离。可是我在地图上看了又看，比了又比，为什么看似很短的一段路程却让我们相隔的那么的遥远，真的是距离带来的遥远吗？还是遥远带来的距离？
面对着这个纷纷扰扰的尘世，我们有太多的手足无措，太多的欲说还休。只是梦已阑，我可以为你在时光中挖一条最悠长的邃道，将所有的悲欢离合都掩埋在最深的记忆中，只留下一段不悔的年华偷渡到你的窗前，然后悄然绽放。
我总尝试着用最浅显的话语去表达我对你的最绵长的情感，所以我力图删去那些浮华的词句，用最朴素的一种线条去勾勒我们的未来。没有花团锦簇，没有曲折缠绵，就这样静守着岁月赋予我们的那些美好。一如那些淡紫色的花朵，在阳光下早已经完美的怒放过。
只是当雪花飘落的季节里，我的身体终究抵挡不住这一场接一场雪的肆虐，我知道这就是宿命。看着屋檐上的皑皑白雪，红色的瓦砾在无声的流泪，是告别、还是在挽留？佛说：“不能说，一说就破。”所以，我们共同选择了沉默，在白色的时光中沉默如佛，我们是佛的昨天，所以天真。佛是明天的我们，所以慈悲。(中国散文网 www.sanwen.com
“多想和你喝一杯啤酒啊！”只是一句如此简短的话，却让我的眼中一片潮湿。我知道你有多么的想跟我就这样跨越了这一切的遥远，同骑一匹马，仗剑走天涯。然后停留在一个面朝大海的地方，看日升日落，听潮涨潮汐。我们的世界永远定格在只有鸟语花香的季节里，任凭斗转星移，花开花谢，都只是别人的风景。而在我们的风景中，你的微笑，温暖如旭日东升，照亮我的眼眸。顺着这种温暖，我知道我终将找到幸福的方向。
所以我希望你能幸福起来，否则你拿什么来喂饱我渴求幸福的心？所以我希望你能快乐起来，否则你凭借什么让我的悲哀一败涂地？我知道世事无常，人间自有数不尽的沧桑。我也知道爱如烟花璀璨，更要忍受烟花过后的寂寞。我更相信人生中总有一刻会不同寻常，总有一个人会值得珍藏，总有一抹微笑会触到心房。
当时光流转，我们终于有勇气回头看自己走过的那些岁月时，是否可以不留遗憾地告慰记忆深处的那个自我，我们曾经的天真还在；我们曾经的浪漫还在；我们曾经的勇气还在；我们曾经的热情还在。只是现在的我们更增添了一份从容，一份自信，一份岁月积累起来的睿智。我们学会将眼泪交给云朵，让我们的情感如天空一样蔚蓝如洗；我们学会将大海装进心中，让我们的爱像鱼一样的自由自在。
在今天这样一个特别的日子，我知道我还是会一切照旧，在星星还不肯退却的时候就早早的起床去上班，当夜幕降临的时候才姗姗归家。只是我知道即使今夜会有冰霜袭人，广场上还是会有很多的年轻人吧！在那一张张还带着几分稚气的脸上盛开的微笑一定比闪烁的霓虹还要耀眼吧！即使觉得拿着一束玫瑰会很傻的样子，还是会有很多的男孩子捧着玫瑰在寒冷的风中等着自己喜欢的女孩子吧。当那些鲜艳的花儿递到自己所爱的人的手上时，那岂止是一束束的玫瑰，那是一颗颗爱的心啊，从手中一直开在了心中。
只可惜不是所有的玫瑰都会在今夜绽放，所以看见他们幸福我们也会沾染到一些幸福的味道吧！当午夜的烟花如璀璨的星星绽放在清冷的空气中的时候，我们的爱即使无法像烟花一样美到极致也无妨吧！
静静的站在窗前，揽一轮明月，闻一缕花香，以微笑的眼眸注视着北方。我知道你那里总比我要早到风雪，我这里却比你那里要早享有阳光，所以我一定要将我享有的每一寸阳光都采撷下来，注入到我的文字当中，让每一个字都包含阳光的温暖。所以你一定要比我更加的强壮，才可以为我遮挡这肆虐的风霜。
当微风轻轻的舞起漫天的雪花，拂过安静的湖面时，就像看到了那些美好的记忆，瞬间被时光给融化掉。或许不是被融化了，而是与时光一起，让我们用另外一种方式镌刻了下来。
“你还好吗？”
“我很好。你呢？”
“我一直都好。”
想象着多年之后再次相遇会怎么样？是这样浅浅的问一声就够了吗？虽然你一直希望我能幸福，可是从我们初次相识的那一瞬间开始，你就成为了我幸福的坐标。你微笑的样子，即使在寒冷的夜晚，我也会感到有阳光的味道。所以怕冷的孩子，总是喜欢沐浴在温暖的阳光中吧！
我常常拨弄着地球仪，看着它在手中飞快的旋转，脑海中飞掠而过的某些情节，会定格在只有我的心才能找到的地方。我会小心翼翼的用目光一毫米一毫米的丈量着我们之间的距离，唯恐错之毫厘、失之千里。
如果在你我之间，我会选择以你做为幸福的参照，而将那些记忆的泥沙沉淀在自己的心海。如果是爱情，就请以爱情为参照物吧，然后在在每一分钟的横轴上写满思念，在每一秒钟的竖轴上涂满眷念，在似水流年中，我总有一个可以投奔的方向，那就是幸福的方向。
综合应用a类大作文主要方向【三】
3.1三观指导下全方位综合治癌策略，适应于所有癌症患者。几十年来，由于科学技术的高速发展，癌症的治疗取得了可喜的成就，但也有在有过度治疗的趋势，严重影响了癌症疗效的提高。大剂量、长时间反复应用，使五脏六腑、奇恒之腑、血脉经络、气、血、精、津液、孔窍、四肢、百骸、皮毛腠理均受到不同程度的损伤，严重的影响了患者生活质量和脏腑功能，忽视了病者的承受能力，只按所谓规定、方法、剂量进行，致使患者治疗效果不良或恶化，严重影响着患者的生活质量。因此，“三观指导下全方位综合治疗策略”的理念急需树立，严格按照全方位综合治疗的依据、原则、方法施治，应用中医药辨证施治，改善目前过度治疗的不良倾向，提高患者的'整体素质和高疗效目标。
3.2医生在医疗行为中，必须贯彻三项基本治疗，即心疗、食疗、动疗必须全力保证，一个不能少，特别是情志心理治疗这条红线，必须贯穿在全方位综合治疗过程的始终，以保证治疗的成功。特别是人性化服务理念尤为重要。中医学有“恬淡虚无，真气从之，精神内守，病安从来”之说，西方医学奠基人希波克拉底斯说:“身为医生，在治疗的过程中，首先不要再制造新的伤害，其次，要尊重自然痊愈力量。”马克思说:“一种美好的心情，比十副良药更能解除生理疲劳和痛苦。”美国执业医师约翰辛德勒研究认为，人类76%的疾病都由不良情绪所引起。上述这些精典均说明了情志与健康和疾病的密切关系。因此，疏肝解郁、调节情志常为临床所施。
3.3特别强调的是宏观调控、微观调治，健后天之脾胃、固先天之肾精、疏肝解郁、调节情志、活瘀通络、软坚散结的核心治疗必须铭记，以中医药为主，适时、适度、适量的整合其他学科领域之优势，发挥最大的医药活性，以期达到疗效好、生活质量高、生存时间长、无复发和转移的理想目标。
作者：陈璐 邵梦阳 单位：北京中医药大学 河南省肿瘤医院
综合应用a类大作文主要方向【四】
大家好!寒假即将来临，全县各学校在经历了一学期的校园生活之后，即将度过一个轻松而愉悦的寒假生活。为了使您的孩子过上一个家长放心、社会安心、自身快乐的“绿色寒假”，我们特给您呈上此信，以表达我们对您孩子及全家的爱意和祝福。
近年来，随着互联网的迅速发展，网络已成为学生学习知识、交流思想、休闲娱乐的重要平台，拓宽了我们的求知途径，为学生打开了认识世界的一扇窗，拓展了我们的知识面。坐在家中足不出户就可以获取各种信息、接收邮件、浏览众多网上图书馆，网络为学生创造了一个求知的广阔空间。正由于网络的这些优点，才受到越来越多的`学生的青睐。
同时，网络也是一把双刃剑。如果学生不合理上网也存在一定的利弊，个别网站也存在着传播不健康信息、提供不文明服务等严重危害社会的问题，尤其危害学生的身心健康。少数同学沉迷网络游戏，荒废学业，进而引发暴力等社会问题，严重侵蚀学生人生观、价值观、道德观。
网吧的危害牵动着数以万计父母焦灼的心，为禁止未成年学生进入网吧、拒绝不良诱惑、正确应用网络，国务院已经颁布了《互联网上网服务营业场所管理条例》，明令禁止网吧接纳未成年人。作为家长要教育指导孩子正确上网、文明上网、增强上网自我防护意识，坚决拒绝色情、反动、恐怖等不健康网站，要教育引导孩子把电脑作为帮助学习的工具，真正让互联网成为孩子学习的伙伴，做文明小网民。同时要加强孩子法制教育，增强孩子的法制意识，提高自我保护能力。严禁孩子进入网吧、歌舞厅(KTV等社会场所，拒绝接受不良书籍。要督促孩子认真完成作业，鼓励孩子多看健康、有益的电视书籍，增长见识，开阔眼界，积极参加社会实践活动，让孩子在充满亲情友爱的氛围中度过一个温馨的寒假。
各位家长，孩子是祖国的花朵，是祖国希望和未来，让我们共同承担起教育孩子的责任，让孩子远离网吧、文明上网、健康成长。同时，当发现网吧、歌舞厅(KTV等场所有违规接纳未成年人行为时，请及时向我们举报。
举报电话为：0911--7613842 12318。
祝各位家长新年愉快，万事如意!
吴起县文化市场综合执法大队
综合应用a类大作文主要方向【五】
我怀着无比激动的心情到了那里，只见那里玩的东西可多了，有过独木桥、体育器材、烧烤、攀岩……老师先教我们怎样过独木桥，哪里有三根绳子，脚下一根绳子，左右两边个有一根绳子，老师教我们过独木桥的时候，两只脚分别斜横在绳子上面，脚朝外扒，脚站在绳子的中央，两只手抓紧两边的绳子，然后两只脚像前滑，成功的到了终点，便可以再来完一次。
我怀着一颗忐忑不暗的心情上了独木桥，我的脚刚踩上绳子，前面的一个落下水了，我一瞧，那个人的鞋子湿了，我看了看水面，我心里默默的.告戒自己：我要镇定，镇定!我按照老师教我的方法，我顺利的到达了终点，我心里的一块石头终于落地了。
接下来，老师跟我们讲了一节烧烤课，先把一串串肉串分开，放在火上烤5分钟，然后撒上辣椒粉，就可以吃了，我吃着自己烤的肉串，真是别有一番滋味。
实践课从当前实际出发，使我们在学到书本知识的同时，又能有社会实践的经验，通过这次实践，我们增长了知识，增强了能力，提高了素质，开阔了眼界，我们学到太多太多的东西，我们共享劳动的快乐!我们更加热爱劳动，珍惜劳动成果。
愉快的一天很快过去了，我们大家对这次活动都有些留恋，我们期盼下一次的来临! 指导老师 李建中
综合应用a类大作文主要方向【六】
通过观看这几节《综合实践活动课》案例，我进一步明确了综合实践活动是一门贴近学生自身生活与社会生活，由学生自主实践和探索，体现对知识综合运用的全新课程。综合实践活动可以使学生把生活中感兴趣的问题作为学习的对象，自然地，综合地学习，这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加。
综合实践活动的主体是学生，如何真正发挥和体现学生的主体性，综合活动课题的选择尤为重要。综合实践活动课题越贴近生活，贴近学生的，贴近学生的兴趣，贴近社会现实，学生越能够较好的操作，越有积极性。
但并不意味综合实践活动课程强调学生是活动的主体，强调要通过学生的实践来获得直接经验，而不需要老师的指导。教师不是活动的旁观者、组织者、领导者，而且还要与学生共同探究实践的过程。教师的指导任务贯穿学生综合实践的全过程，包括活动中方法的`指导及交流形式和总结整合的指导。在整个综合实践活动过程中最重要的就是要教给学生获取知识的方法，培养学生多种技能。
毫无疑问，任何形式的教学，学生是主体，综合实践活动也不例外。但综合实践活动在一定程度上更注重——“动”，动脑、动手、动口，因此必须千方百计地创设各种有利于实践的环境来促“动”。
综合实践活动也不是培养少数学生的特长活动，同时要面向全体学生。因此，除了“激发兴趣”出发，“鼓励+赞赏”的教学理念是全员参与的重要保障，给予每个学生自主活动的机会，鼓励每一个学生大胆展示自己，赞赏每一个学生的点滴所得，都能促进学生积极参与。
