大家好!我是陈柏里,今年我九岁了,我长着一张瓜子脸,头发黑黝黝的,个子高高的,瘦瘦的,眼睛闪闪发光,老师经常说我的眼睛真漂亮,乐得我心里美滋滋的。
我的爱好是看书。记得有一次爸爸叫我去睡觉,我不想睡觉,还是想看书。可是爸爸不给我看,我就把书偷偷地塞进我的衣服里。我到了房间,关好门后,就拿起书来看,那是一本我最喜欢的《格林童话》,我很快就看入迷了。我看到了一半时,我突然听见爸爸开门的声音,我知道一定是爸爸来看我睡着了没有。于是我就马上把书藏好,并假装睡熟了一样。
爸爸看见我睡得死死的,就放心地走出去了。爸爸走后,我又拿出书看起来。不知看了多久,我才困得睡着了。第二天早上爸爸叫了我好几次,我都起不来,最后上学迟到了,并受到老师严厉的批评。不过我爱看书的习惯还是改不了。
你看,这就是我——一个爱看书的我,你们喜欢跟我做朋友吗?
当幼发拉底河和底格里斯河一片死寂黯然,当恒河上下破败不堪,当尼罗河四周危机暗潜,黄河、长江依然迈着稳健的步伐奔流入海。是什么让黄河与长江前进得如此激昂有力?是什么支撑着它们孕育的中华文明历经磨难,仍屹立不倒?太多人给出了相同的答案。
“知人者智,自知者明。”这是老子的不朽良言。对于每个人而言,何尝不是这样呢?唐太宗善纳魏征谏言,他通过魏征这面“镜子”,得以不断反省自己,终于开创了“贞观之治”的盛世。纵使千年时光已逝,唐朝的影响依旧深远,唐朝的强盛和太宗的伟绩依旧叫人景仰。
人,在反省中变得明智。
“误落尘网中,一去三十年。”这是陶渊明的心声。为官彭泽令,却要为五斗米折腰,这让他看尽了官场的腐败。他独自反省这一切,终于感叹只有“榆柳荫后檐,桃李罗堂前”的田园生活,才是他梦寐以求的归宿。同样,早年的李太白年轻气盛,高呼“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,踏上仕途。可当他备尝朝廷的风刀霜剑后,他明白了只有公正无私的大自然才会真正接纳自己,因而他倾吐出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的心声,最终盛开成中华诗歌史上的不败“青莲”。
人,在反省中变得纯洁。
“回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。”这是苏东坡在风雨途中的放旷心声。其实,我们每个人何尝不需要这种乐观平和的心态呢?苏轼因“乌台诗案”而被贬黄州,但并未因此一蹶不振,而是静坐独思,倾听自己心中的江潮澎湃。最终,他获得了心灵的释放,面对生活重新燃起了希望。虽遭挫折,他却变得乐观、坦然,在令他最痛苦的地方写下了脍炙人口的光辉篇章,终于闪烁成中国文学史上一颗永远不灭的明星。
人,在反省中变得坚韧。
在历史长河中,多少帝王将相名垂千古,是因为他们通过不断反省而变得更加崇高;在登临高山的探险中,多少人半途而废,因为他们不知反省自己,吸取教训;在科学探索中,多少科学家取得硕果,通过不断反省使自己对科学细节更加清楚……
巴尔扎克说:“反躬自省和沉思默想只会充实我们的头脑。”愿我们都能时时反省自己,成为真正的强者。
曾子曰:“吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
若想修身,必先自省。自我反省是一个人铸就完美人格最重要的手段。反省使我们可以找到自己自身的不足,然后加以改正,还可以提升自己的思想修为和道德境界,不断地完善自己。
很多时候我们常常看不到自己的缺点,却满眼都是别人的缺点,这使我们被蒙蔽让我们变得自负,变得猖狂,变得不知所谓,有的时候其实我们发现了自己的缺点,但是碍于面子,或者是觉得这是小事,所以不会去改正,逐渐地,我们的精神就会堕落,生活本来就是一种修行,能否修得正果,关键在于我们是否认识到了自省的重要性,人非圣贤,孰能无过,犯错误是很正常的,但是犯了错,我们是否能及时发现并且去改正它呢?这就是困难的地方因此,每日不断地反省自己,今天我的德行是否有失?我做事是否尽心尽力了?我是否有对别人信守诺言?又是否用尽全力去学习了?如果没有,我今后应该如何改正?如果我已经做到了,那我今后又将如何保持并将它做得更好?善于反省,才会有真正的提高,提高就意味着不会在同一个地方第二次跌倒。若是自己的'言行举止都做到了于心无愧,日子久了,修行自然也就上去了,这是一种精神世界的修养,也是一种行为上的修养,知行合一成为君子,成为德行兼备的人,也就不困难了。
自省除了可以改正自身的不足,还可以激发出自己的潜能,因为你会不断的发现自己的不足,然后用心去改正自己的不足,久而久之,内心的潜能就会被无限激发,因为你不知道你可以走到哪一步,所以会一步一步的往前走,走着走着就会发现,原来我已经进步了这么多,原来我还可以进步这么多,用我们的话来说,这其实就是一种自律精神,在这个竞争激烈的时代,只有时刻提高自己,才能站稳脚跟。社会中风大浪大,想要站稳已是不易,若想继续前行,就必须找到前行路上的那盏灯,这样才不会在社会的诱惑中迷失,才能够稳稳当当的朝着目标前进,前进,再前进!
在高中三年里,本人学习勤奋,品德良好,尊敬师长,团结同学。我热心校内组织的各类活动,尤其是体育,曾参加1500m长跑赛,获第二名。
自我感觉良好。座右铭是:做与不做是一回事,做不做得到是另一回事儿。勇于拼搏,积极进取。觉得人生就像 马拉松 ,跑完一程又一程,感受着追求的快感,不在乎结果,却讲究过程。
在档案里突然发现,我都已经不记得那时侯这么给自己评价的。但是我当时觉得我的人生可能就到此为颠峰了吧,那是我最快乐也是最有活力跟冲劲的时候,曾经很想找回那时的感觉,最后发现不太可能。
但是我会想跑一程,跑起来就会觉的没有什么不可能的。
引用一个网友的心得: 很正常,一般人都无法想象,一个人在途中连续跑好几个小时,他脑子里会想些什么,他到底又为了什么。经历过的人会明白,那几个小时中,脑子里什么都想,喜怒哀乐,人生的一切,甚至包括对人生的迷茫和对生命的感悟,有激动,有欣喜,有孤单,有痛苦,有坚持,有希望 正如跑版那句耳熟能详的名言:人生就是一场马拉松,领先和落后都是暂时的,唯有拼搏向前才是永恒。我很庆幸,在马拉松,我找到了自己的精神支柱。
我也很庆幸,我跑了那个1500。
为了那个1500,有几天早上不搭车就跑到学校,经常沿着江滩跑,可以看到城市日出,可以和晨练的老人聊上几句,可以感受一种祥和、平静,就象神在我左右。我闭上眼睛,屏住呼吸,小鸟就会自然落到我肩上,阳光也会照在我的侧脸。我就会很温暖,和周围空气一样温暖得可以融合到一起。这样就很幸福很满足了!
再多对错,怎改心中无悔,
再多徘徊,怎抵直面是非。
——题记
凡尘俗世是非多,世俗凡尘多对错,作为一个人,你总得面对,但不要盲目,不要徘徊,想清楚你是谁,坚守自己的原则,哪管别人的眼色。然而,究竟有几人有自己的底线原则,又有谁能坚守的.住?
这是前段时间的新闻,说来也算是“旧闻”了,一名两岁女童被车碾压,过往十八名路人无人询问,更无人相救,最后,该女童抢救无效,丧生了。此报道一出,一片哗然,人们震撼了,我也震撼了,我没有料到人性会这么冷血,第一感觉,中国社会病了。若你去问他们,也许人家会回答你:“我没有那个义务去救,就算我不救,也总有别人去救。”听了这话,从心底感到冷。
你救你的,与别人何干,为什么要等别人去救,那是在与死神抢时间,怎么能等,正义的心丢了么!
这是一种旁观者效应,人越多,就会将责任推来推去,人们都在持一种观望的态度,也许有的人想去救,但又下不了决心,总要先在心中琢磨对自己的利弊,优柔寡断,难下决心,错失救人良机。说穿了,还是正义感抵不过利益心,没有正确的是非观。
但很多事情,是没办法硬去计较的,每个人的观念是不同的,对于对错的定义是不同的,首先应该定义清楚的,是一个原则,是路见不平前去相助的使命感,把这作为一个底线,只要触及,就马上去做,不要犹豫,不要徘徊。是对的事情,就去做,有甚么顾虑,总胜过你没做而后悔!
其实我也是个优柔寡断的人,做事总有诸多顾虑,在坚守原则与利害关系之间难以择定。很难设想,如果我在上述情景中,是否能站出来,我不知道。也许我会为了原则而义无反顾,也许不会。人为自己考虑,这是一种本能,谈不上对错,但真的对于一些事情不能犹豫,不能没有准则。
再多是非,定要心中无愧,
再多对错,定要心中无悔,
再多徘徊,定要直面是非!
在这个学期里,我见到老师问好,碰到同学向她们微笑一下或主动打招呼。同学来问我问题时,我并不像以前那样置之不理,而是为她们讲解,有时索性告诉她们答案。只是我有些题不知道怎样讲解,就没有帮助她们解决。
在体育活动中,我积极参加体育锻炼,增强身体素质,也热爱劳动,继承和发扬了艰苦奋斗的精神。
有一个小男孩,身子胖胖的,理着一个小平头,有一双炯炯有神的大眼睛和一张能说会道的嘴巴,脸圆嘟嘟的,你知道他是谁吗?那就是我,黄禹。
我的爱好很多,有游泳、唱歌、打乒乓球等。我最喜欢的就是游泳了,游得非常快。记得有一次,我在游泳池里游泳,一位叔叔说要和我比赛,我爽快地答应了。比赛开始了,我双手向前划,双脚往后蹬,奋力向前游。叔叔在我身后紧追不舍,我一鼓作气,拼命地游,终于到了对岸。我回头一看,叔叔离我有一米多远。我赢了!我高兴地欢呼起来。叔叔说:“你真厉害!”
我有个愿望,就是长大了当个运动员,为祖国争光。
虽然感觉似乎没什么不同,但却有什么变了。上课不那么认真,会走神,甚至想睡觉,尤其是最近上数学课的时候。有时不思考,会发下呆,对学习的积极性也不如以前了,成绩一直在下滑,对学习的兴趣和热情也减退了,像是在混日子。
最近脑袋有些空空的,茫然,不知所措,突然间不知道自己该干什么,有什么可干。我知道我现在的状况是极为不利的。这学期是关键的,如果再这样持续下去,什么都完了。我应该再树立起一个目标,朝那个方向继续发展。
通过半学期的学习,老师的谆谆教诲,同学的肺腑之言,班级的团结友爱。让我在憧憬中懂得来之不易的珍惜,在思索中了解酝酿已久的真理,在收获后明白努力的甜美。宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。我相信只有通过不断地学习和努力才能使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生。
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